1、授课教师：授课教师： 陈超杰陈超杰 实训班级实训班级: 2011: 2011级汽修专业学生级汽修专业学生 浙江省永康市职业技术学校 汽车运用与维修专业教研组 “ “小拆装小拆装蕴含蕴含大学大学问问教学系教学系 列列 汽车发动机活塞环安装工艺汽车发动机活塞环安装工艺 国家精品课程网上资源的可用性研究/* “小拆装小拆装蕴含蕴含大学问大学问汽修专业教学系列汽修专业教学系列 我们在结合学校我们在结合学校国家级示范性专业建国家级示范性专业建 设设基础上，汽修课程改革成果，现已申报成基础上，汽修课程改革成果，现已申报成 为为20122012年浙江省教育课题研究项目，多项作年浙江省教育课题研究项目，多项作
2、 品在省级、市级获奖。品在省级、市级获奖。 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 说学习说学习 任务设计任务设计 说教学说教学 组织组织 说教学说教学 反思反思 说教法说教法 学法学法 说教学说教学 过程过程 “小拆装小拆装蕴含蕴含大学问大学问汽修专业教学系列汽修专业教学系列 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 说学习说学习 任务设计任务设计 说学习任务设计说学习任务设计学情分析学情分析 具备一定知识基础 解决问题能力欠佳 喜欢动手不喜欢理论 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 对接“企业”，模对接“企业”，模 拟企业修车场景拟企业修车场景; 情景化情景化 导学导学 说学习任务设计说学习任
3、务设计设计思路设计思路 理实“衔接”，将理实“衔接”，将 车间与课堂结合车间与课堂结合; 车间化车间化 教学教学 质教育质教育 现课堂现课堂 培养学生团结协作、培养学生团结协作、 吃苦耐劳职业素养；吃苦耐劳职业素养； 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 设计设计小拆装小拆装与与大学问大学问教学内容，教学内容， 即即汽车发动机活塞环安装工艺汽车发动机活塞环安装工艺 说学习任务设计说学习任务设计教材分析教材分析 参考教材参考教材 企业调研企业调研 汽车机修工岗汽车机修工岗 位要求位要求 专家访谈专家访谈 发动机典型故发动机典型故 障原因分析障原因分析 学生情况学生情况 国家精品课程网上资源的可用
4、性研究/* 会写会写：能写出活塞：能写出活塞 环安装技术要求；环安装技术要求； 1 1 专业能力目标专业能力目标 培养正确、规范正确、规范的 部件拆装技能； 2 2 学习能力目标学习能力目标 利用讨论、练习讨论、练习等 方法，探索大学 问 ； 3 3 职业能力目标职业能力目标 运用运用分工分组、师生分工分组、师生 共共评等形式，培养职评等形式，培养职 业素养业素养； 会说会说：能说活塞环作：能说活塞环作 用以及安装流程用以及安装流程 会做会做：能正确、规：能正确、规 范地安装活塞环；范地安装活塞环； 说学习任务设计说学习任务设计教学目标教学目标 重点重点 难点难点 国家精品课程网上资源的可用性
5、研究/* 说学习任务设计说学习任务设计学习环境布置学习环境布置 实训区域划分实训区域划分 列队区列队区 操作区操作区 讨论区讨论区 会说会说 会写会写 会做会做 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 实训手册实训手册 工艺卡、帕萨特维修手册、机修工艺卡、帕萨特维修手册、机修 工安全手册、工安全手册、7S7S管理手册；管理手册； 说学习任务设计说学习任务设计学习环境准备学习环境准备 工具认识工具认识 帕萨特实训发动机帕萨特实训发动机 及拆装工具及拆装工具 学习资料准备学习资料准备 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 任务驱动任务驱动 教学法教学法 说教法说教法 学法学法 解决问题解决问题 发现
6、问题发现问题 分析问题分析问题 评价成果评价成果 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 课件课件 仿真仿真 视频视频 网络网络 说教法与学法说教法与学法 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 一、任务导入一、任务导入 1515分钟分钟 二、任务深入二、任务深入 约约1111分钟分钟 三、任务实施三、任务实施 约约1616分钟分钟 四、任务反馈四、任务反馈 约约8 8分钟分钟 五、任务小结五、任务小结 约约6 6分钟分钟 说教学 组织 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 说教学过程说教学过程 导入导入 利用图片与视频，回顾要点；利用图片与视频，回顾要点； 知识涉及知识涉及： 回顾发动机部件名称
7、及工作原理；回顾发动机部件名称及工作原理； 考察环节考察环节：看一看看一看 意图：意图：吸引学生吸引学生 注意力，巩固基础注意力，巩固基础 知识。知识。 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 说教学过程说教学过程 导入导入 开展开展试装试装，发现，发现问问 题题： 学生学生试装试装： 熟悉活塞环拆装工具名称；熟悉活塞环拆装工具名称； 教师教师督察督察： 注意安全事项；注意安全事项； 考察环节考察环节：试一试试一试 活塞环怎活塞环怎 么安装？么安装？ 记录记录：试装过程中：试装过程中 有哪些问题？有哪些问题？ 会写会写 试装试装 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 学生说问题学生说问题 说教学
8、过程说教学过程 深入深入 学生学生探讨探讨：认识活塞环；认识活塞环； 教师教师设疑设疑：穿插课堂重点；穿插课堂重点； 考察环节：考察环节：论一论论一论 说不足，说不足，设疑，设疑，重重 点点展现展现： 疑问疑问：什么是活什么是活 塞环？有何作用？塞环？有何作用？ 重点重点 展现展现 不足不足：以上同学以上同学 操作有什么不正确操作有什么不正确 地方？地方？ 会说会说 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 实施实施 分工分组分工分组，扮演角色扮演角色，解决问题，解决问题： 学生学生安装安装：明确成员角色；明确成员角色； 教师教师督察督察：分配好工具；分配好工具； 考察环节：考察环节：做一做做一做
9、 说教学过程说教学过程 分组分组 分工分工 角色扮演角色扮演 机修工安全指机修工安全指 导手册导手册 小拆装小拆装 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 反馈反馈 师生共评师生共评，归纳要点：，归纳要点： 共同共同验收验收： 记录存在问题记录存在问题; ; 整理工具和现场；整理工具和现场； 说教学过程说教学过程 归纳归纳：活塞环安：活塞环安 装技术要求；装技术要求； 回到理论回到理论 学校学校7S7S”管管 理手册理手册 帕萨特维帕萨特维 修手册修手册 师生共评师生共评 大学问大学问 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 说教学过程说教学过程 小结小结 填写填写工艺卡工艺卡，深化知识；，深化知
10、识； 对照对照评价表评价表，自已打分；，自已打分； 整理成果，谈心得整理成果，谈心得 实训项目工艺卡实训项目工艺卡 考核评价标准表考核评价标准表 打分打分 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 说教学过程说教学过程 小结小结 填写填写工艺卡工艺卡，深化知识；，深化知识； 对照对照评价表评价表，自已打分；，自已打分； 整理成果，谈心得整理成果，谈心得 实训项目工艺卡实训项目工艺卡 汽车机修工岗位任务书汽车机修工岗位任务书 差距差距 国家精品课程网上资源的可用性研究/* 学习兴趣学习兴趣 站着上课；站着上课； 扮演角色；扮演角色； 学习乐趣学习乐趣 课堂与车间结合课堂与车间结合 贯穿理论与实践贯穿理论与实践 学习情趣学习情趣 亲身实践亲身实践 发现问题发现问题 说教学说教学 反思反思 谢谢各位评委！谢谢各位评委！ 浙江省永康市职业技术学校 汽车运用与维修专业教研组
