1、王俊瑞 吴德胜 福建省晋江华侨职业中专学校 网球正手网球正手击球击球 打开网球一扇门 网球正手击球信息化教学设计 1 设计者设计者 姓名姓名 电子邮箱电子邮箱 电话电话 区县区县 学校名称学校名称 日期日期 课题课题摘要摘要 本节课利用微信、乐搜、教练之眼等多媒体软件，使学生能利用各种感官， 获得生动的表象，对网球正手击球这项技术形成全面而深刻的感知认识。课中利 用多媒体软件“教练之眼”能及时的发现网球正手击球的错误并纠正错误动作， 让学生产生顿悟的效果，在本节课教学中起到很好的效果。课后看教练之眼的视 频总结网球正手击球易犯错误并指出纠错方法。 教学科目教学科目 网球正手击球 所属科目所属科
2、目 体育 学时安排学时安排 1 课时 年级年级 高二 所选教材所选教材 体育与健康南方版 一、一、教材分析教材分析 本节课选之体育与健康南方版第四章让体育满足生活的需要第三节网球篇中的知识 内容，打开网球的两扇门是网球的正手击球和反手击球,但在网球场上 70%的球是用正手来打 的，所以网球正手击球是各项技术的基础，同时也是初学者最先学习的击球技术，学好这项 技术，不仅有利于学生网球综合水平的提高，也为以后教学比赛中奠定一定的基础 二二、学习目标与任务、学习目标与任务 1 1学习目标描述学习目标描述 知识与技能知识与技能: : 1、让学生了解正手击球的动作要领； 2、培养学生掌握正手击球的练习方
3、法； 网球正手击球信息化教学设计 2 3、让学生初步掌握网球正手击球技术。 过程与方法过程与方法: : 1、 学生课前观看并讨论微信群中分享的正手击球资料和视频， 并在乐搜网站上观看网球 正手击球教学的视频专辑； 2、学生在课堂中，能够掌握正手击球要领，并在分组练习和录像实践中巩固。 情感态度与价值观情感态度与价值观: : 培养学生勇敢顽强的意志品质、提高学生学习能力和团队合作意识。 2 2学习内容与学习任务说明学习内容与学习任务说明 学习内容：学习内容： 1、复习球性练习。 2、学习网球正手击球技术。 学习形式：学习形式： 课前建班级微信群并在微信群里分享有关网球正手击球的资料和视频，并在乐
4、搜网站 建晋江网球天地账户，并建立网球正手击球教学的视频专辑，课中利用多媒体（教练之眼） 录视频，并通过小组讨论的形式进行纠错指导。 学习结果学习结果： 使 90%以上的学生能初步掌握网球正手击球这项技术，提高身体灵活性，发展学生的灵 敏协调等素质。 学习重点及难点学习重点及难点： 1、重点：击球点，击球时机、击球时球拍的控制、全身的协调用力。 2、难点：击球时手腕固定，技术动作的完整性。 3 3问题设计问题设计 网球正手击球信息化教学设计 3 同学们知道的网球明星都有谁？在这些网球明星中谁的正手打的最好？ 三三、学习者特征分析、学习者特征分析 本次授课对象为高二年级旅游班的学生，该年龄段的学
5、生身体素质较好，接受新事物 能力强， 反应敏捷， 参与体育运动的热情比较强烈并具备了一定的运动基础和自我保护能力。 虽然他们运动水平有差异，但绝大部分同学对网球充满好奇，有着浓厚的学习兴趣。 四四、学习环境选择与学习资源设计、学习环境选择与学习资源设计 1 1、学习环境选择（打、学习环境选择（打） （1）网球场 （2）网球拍 （3）网球 （4）手机 （5）因特网 （6）其他 2 2、学习资源类型（打、学习资源类型（打） （1）课件 （2）网球器材 （3）专题学习网站 （4）多媒体资源库 （5）案例库 （6）题库 （7）网络课程 （8）其他 3 3学习资源内容简要说明学习资源内容简要说明 教师建
6、设网站（ 视频专辑， 这些视频专辑有明星的技术动作分析和网球正手击球的教学视频， 另外建 12 级旅 游网球的微信群并在群里面分享关网球正手击球的资料和视频， 课后在乐搜网站建 12 级旅游 网球班信息化教学的视频专辑，把课中利用教练之眼录得视频上传到这个专辑上面供同学们 观看， 老师总结出易犯错误并指出纠错方法。 学生可在这个视频专辑上发表评论并自我评价。 网球正手击球信息化教学设计 4 五五、学习情境创设、学习情境创设 1学习情境类型（打） （1）真实情景 （2）问题性情境 （3）虚拟情境 （4）互动性情境 2、学习情境设计 问题性情境： 在教学环节中，以提问的形式，让学生对网球正手击球产
7、生兴趣，从而引导学生思 考、学习。 六六、学习、学习过程过程 1 1自主学习设计（打自主学习设计（打，并填写相关内容），并填写相关内容） 类型 相应内容 使用资源 学生活动 教师活动 （1）抛锚式 （2）支架式 （3）随即进入时 （4）其他 2 2协作学习设计（打协作学习设计（打，并填写相关内容），并填写相关内容） 类型 相应内容 使用资源 学生活动 教师活动 相应内容 使用资源 学生活动 教师活动 （1）竞争 （2）伙伴 （3）协同 （4）辩论 （5）角色扮演 （6）其他 （3）协同 （4）辩论 （5）角色扮演 （6）其他 3 3、教学流程、教学流程设计设计 网球正手击球信息化教学设计 5
8、教学流程设计图教学流程设计图 开 始 微信群 导 入 新 课 学生提问微信群中的技术动作 示范 正手击球 讲解 正手击球要 学生进行挥拍练习 示范 纠错指导 学生模仿练习 分组展示 学生进行有球练习 垂直抛球和近距离抛球 录像 用教练之眼对学生进行录像 利用录像进行分组讨论、总结 结 束 讲解 示范、 练习 教师示范 学生练习 分组展示 （录像、 纠错） 掌握动作 对微信群视 频进行讨 论、提问 网球正手击球信息化教学设计 6 符号 表示的意义 教学内容与教师的活动 媒体的应用 学生的活动 学生利用媒体操作、学习 教师进行逻辑判断 4 4、课堂教学课堂教学流程流程 复习旧课复习旧课 让学生在学
9、习新授课之前，演示上节课所学内容：球性练习（颠球、 拍球、正反颠球、有节奏的颠球等） 教授新课教授新课 （一）（一）开始热身部分开始热身部分 1、课堂常规 2、学生做准备活动 （1）场地运动：学生在老师的带领下围绕网球场地做慢走、慢跑、 高抬腿、后蹬跑、侧滑步、交叉步等运动； （2）影子游戏：两个学生一组面对面站立，假设中间有一面镜子， 一个学生做动作，另一个学生做相同的动作； （3）拉伸练习：肩部拉伸、肘部拉伸、腰部拉伸、腿部拉伸。 （二）（二）学习提高部分学习提高部分 1、复习球性练习，颠球、拍球、正反颠球、有节奏的颠球（两低 一高）、有节奏的颠球（两低一高后等球落地后加脚步移动和准备姿势
10、 再去颠球）。 2、教师完美示范，给学生建立一个完整的动作表象，然后讲解网 球正手击球的动作要领。 网球正手击球信息化教学设计 7 3、根据学生实际，设置不同层次目标的练习： （1）球性练习：通过复习球性动作，让学生进一步认识网球并能 控制网球，为学习网球正手击球做好准备。 （2）挥拍练习：原地徒手模仿正手击球动作，从四个节奏到三个 节奏； （3）有球练习：分组进行 1、2、3 节奏垂直抛球和近距离抛球击 球练习。 （4）分组演示：利用多媒体设备（教练之眼）录视频，并在小组 讨论时利用视频进行纠错指导。 （4）分组讨论：把班级分成三个小组进行讨论，学生利用教练之 眼录得视频分析每个学生正手击球
11、的动作，指出错误动作并指出纠错方 法。教师巡回指导。 （三）（三）整理恢复部分整理恢复部分 1、集合整队 2、放松身体 3、课后小结 4、回收器材 教师点评教师点评 一、学生阐述：网球正手击球时有时球会下网，有时会把网球打的 很高。总感觉网球不怎么听话。击球时总是动手腕，动作做不完整。 二、教师点评：把球打下网是因为击球的拍面关闭或者击球前拍子 没有放在球的下面，把球的打的太高是因为击球时拍面打的太开。强调 击球时拍面要保持与地面垂直与球网平行，强调击球时手腕要固定，想 象击球时拍面箱荡秋千一样往前送，动作做不完整，假象持拍手手腕上 有一点，非持拍手颈上有一点，要求两点接触。 课堂测验课堂测验
12、 让学生运行教练之眼软件，在小组演示时进行录像，并将这些 网球正手击球信息化教学设计 8 视频发布到 12 级旅游网球信息化教学这个视频专辑上。 课堂小结课堂小结 总结本节课要打好正手击球需要注意四点 1：眼睛要盯球。2：全身 要保持放松。3：击球时要流畅挥拍。4：动作要做完整。 布置作业布置作业 布置作业：观看下一课题的相关知识，并在在微信群里面交流讨论 七七、学习评价设计、学习评价设计 1 1测试形式与工具（打测试形式与工具（打） （1）课堂提问 （2）击球练习 （3）分组展示 （4）学生自主网上学习并自 我测试 （5）其他 2 2测试内容测试内容 课前评价：在微信群里面对分享的有关网球正手击球的资料和视频进行提问并讨论。 课堂自测：让学生运行教练之眼多媒体软件进行分组测试，考察自己对本节课知识 的掌握程度并将这些视频发布到 12 级旅游网球信息化教学这个视频专辑上。并在这个视频专 辑上讨论、交流。指出自己的错误动作并加以纠正。
