1、 1 源于爱源于爱 创造爱创造爱 传播爱传播爱 小手护大手小手护大手自制天然清洁剂综合实践活动说课稿自制天然清洁剂综合实践活动说课稿 东莞南城中心小学 刘惠芳 尊敬的各位评委、亲爱的老师们： 大家好！ 我的说课案例是小手护大手自制天然清洁剂 ，这是我校“六课型” 课题研究的一个甜美果实。 我根据活动开展的需要，从以下六个方面对孩子们进 行指导，他们在活动中集思广益、手脑结合，通过不断地改造，配制出天然无害 的清洁剂。请看，这是清洗后的炉灶，还有水龙头。我们的清洁剂，为妈妈的厨 房清洁立了大功劳。 同时， 这份爱心还在校园里、 家庭中得到广泛的传播。 下面， 让我和大家一起分享我们的活动过程及收
2、获吧。 一、选题课源于生活 确定主题 综合实践活动指导纲要指出： “要善于引导学生从生活中选取探究课题 或问题。 ”我们的活动课题就是这样产生的。一次，一个学生看到我用热水洗碗， 就好奇地问： “用热水洗碗这么烫，为什么不用洗洁精呢？”我说用洗洁精会伤 手。学生马上说： “我妈经常用洗洁精，怪不得她的手那么粗糙，还容易过敏发 红。如果有一种不伤手的清洁剂就好咯！ ”后来，我在班上提起这个事，学生们 纷纷表示自己的妈妈经常进行厨房清洁，也有这样的烦恼。问题即课题，那可不 可以发明一种不伤手的清洁剂呢？在这选题课上，我从生活问题引起学生共鸣， 激发他们思考，从而确定了本次活动主题“小手护大手自制天
3、然清洁剂” 。 二、开题课提炼主题 明确目标 开题课上，学生们进行了头脑风暴，提出了许多问题（课件演示） 。经过对 问题的筛选、分类和转化，最后确定以下四个小主题。并对应地分成 4 个小组， 分别是调研组、采购组、研发组、推广组。同时，把活动目标定为： 1. 学会并运用期刊网、问卷、采访进行信息收集，掌握数据处理和分析的方法； 2. 了解家用清洁剂的基本成分，制作出天然清洁剂； 3. 提升学生自主探究、解决问题的能力，培养关爱家人的美德。 三、活动策划课讨论交流 完善计划 在开题课上，各小组都确定好了各自的研究方向。于是，在活动策划课中， 我引导他们进行讨论和思考：1.选择什么研究方法呢？2.
4、先做什么？再做什么？ 3.准备什么工具和材料？4.如何分工？分工依据是什么？5.如何合理安排活动时 间？根据这些问题，各小组初步制定了活动计划。经过分享汇报后，得到优化改 善，看！这就是修改后的活动策划表（课件展示） 。 四、方法指导课齐学本领 重在实践 在方法指导课上，同学们学到的本领可真多。您看，在文献查找方法指导课 中，他们学会了使用中国期刊网；在问卷设计方法指导课上，他们又明白了问卷 的结构组成；还有，在访问方法指导课中，他们练习了采访礼仪；而在数据整理 方法指导课上，又让他们掌握了统计图的绘制；当然，他们最喜欢的就是实验方 法指导课了，因为他们能亲自使用实验器材；在最后的包装设计方法
5、指导课中， 还激发了一场创意风暴。 五、阶段研讨课发现问题 及时调整 2 阶段研讨课在整个活动过程中，起承上启下的作用。我们的研讨重难点就是 天然清洁剂配方的确定。而它的确定，则是一个不断地发现问题、解决问题的过 程。下面重点谈谈。 (一) 反复对比 初定配方 调研组分享了市面上清洁剂的主要成分后，研发组决定模仿牙膏的成分，来 确定天然清洁剂的原始配方。这时，他们遇到了第一个难题：如何确定每种成分 的用量？我抓住契机，及时上了一节基础化学配制方法课， 研发组学会了反复对 比用量来确定各成分的最佳比例。他们的初次配方清洁效果十分显著（课件出示 效果图） 。看清洗后的茶杯变得像新的一样！ （二）发
6、现问题 改善原料 虽然清洁效果显著，但我们发现冲洗后，洗碗池内有残留的双飞粉。这是怎 么回事呢？于是，我引导采购组进行市场调查，调查发现双飞粉的粗细与目数有 关。初始配方中的双飞粉目数小、颗粒大，所以容易有残留。于是，他们建议研 发组选用目数更大、更细的双飞粉为原料。 （三）调整成分 优化配方 使用几天后，研发组又遇到新的难题：暴露在空气中的清洁剂变硬了。我再 次引导他们思考：为什么会变硬？如何防止？这时，有组员想到需要调整配方。 我建议他们再好好地研究牙膏的成分。结果发现，添加甘油，能防止清洁剂固化 变硬。 还有问题没解决，初始配方用了一些洗洁精，始终是研发组的一块心病。因 为洗洁精到底还是
7、含有化学原料。为更好地保护妈妈的双手，我引导他们再次与 采购组合作，寻找天然去污材料。一找才发现原来有那么多的天然去污材料。最 后，他们改用茶籽、皂角、无患子、茶枯代替洗洁精。同时，达到真空保存的目 的， 采购组为还购买了软管包装。 看！ 这是各小组在配制不同配方的清洁剂。 （课 件展示） 六、成果展评课展示成果 乐于分享 (一) 报告会 孩子们的天然清洁剂做好了。妈妈使用了他们的爱心发明后，个个感到惊喜 万分，而孩子们也得到莫大的成就感。在报告会中，同学们以多种表现形式，展 示了“暖宝”牌天然清洁剂的效果，如：问卷数据、研发报告、现场使用、快板 表演。同时，他们也分享了自己的收获与体会。 (二) 评价区 每个同学都认真反思了自己在活动中的表现，诚恳地对自己、对小组成员做 了评价，也得到了家长、老师的好评。看，使用了我们“暖宝”牌天然清洁剂的 用户，都给了满满的好评！ (三) 推广台 好东西要分享。推广组走进老师办公室、学校饭堂、各班教室，现场推广并 分发体验产品。就连我们学校的厕所也用上了我们的天然清洁剂！ 本次活动，让学生通过实践获得成长的意义。 有意义的实践活动一定是指向 核心素养的活动。本活动的开展就引入并创新了 STEAM 教育理念，把科学、技 术、工程、创意、数学和关爱有机地融合在一起。这源于爱、创造爱、传播爱的 活动也就是一次成功的活动！谢谢大家！
