1、 湛江财贸中等专业学校 教教 案案 20152016 学年度第 2 学期 课程名称 网 上 开 店 专 业 科 商 贸 科 教 研 组 电 子 商 务 任课教师 吴 玉 娜 授课班级 1 5 0 1 电子商务 湛江财贸中等专业学校 湛江财贸中等专业学校教案 第 1 页 共 4 页 2015 2016 学年度第 2 学期 授课课程: 网上开店 授课教师:吴玉娜 章 节 业务 2 开业准备画蓝图店铺取名与账户申请 任务 2:学会开店 授课班级 1501 电子商务 授课时间 第 6 周 授课类型 一体化 学 时 数 4 教学目的 知识目标:了解电脑端开店与手机端开店的异同点 能力目标:掌握手机开店的
2、方法及流程,学会利用手机端支付宝和淘宝 APP,完成实名 认证，顺利开店。 情感目标:通过学习过程，培养学生的团结协作意识和外部竞争意识 教学重点 和难点 重点：掌握手机开店的方法 难点：完成淘宝实名认证的注册的整个流程 关键点: 支付宝实名认证淘宝开店实名认证 教学(具) 准备 多媒体投影 机房 教学方法 任务驱动法 现场教学法 直观图示法 教学过程 备注 一、一、情景情景导导入入: : 各位同学早上好，上课之前我听到了好多同学反应上周的开店任务做得很不顺 利。是的，大家准备了那么多资料又记下了那么多的步骤，结果审核不通过，确 实让人苦恼。但是凡事都有解决的方法，有的时候可能会有意向不到的收
3、获。 现在请大家先看一个视频视频 (1)(1)，这种现象在学校里面可是随处可见。 提问：看完视频，大家有什么想法吗？请同学回答。 对了，网购已经成为很多人的习惯，也已经成为了一种趋势，所以网上开店势在 必行。 二二 、温故知新温故知新：提问设疑提问设疑 上周我们学习了电脑端淘宝实名认证，具体流程有哪些？ 电脑端淘宝实名认证，需要准备的资料有哪些？ 开店审核不通过，怎么办，有别的方法吗？ 大家讨论的那么激烈， 是想出解决开店问题的方法了吗？我要求的身份证和银行 5 分钟 教学意图：利用 生活故事产生共 鸣；利用看视频 的好奇心，把学 生的注意力吸引 到课堂中来；引 出网购已成为潮 流，开店势在必
4、开店势在必 行行 10 分钟 教学意图：承上 启下，引出本节 课的学习内容； 明确学习目标， 激发学生兴趣 湛江财贸中等专业学校教案 第 2 页 共 4 页 卡都带来了吗？有，那就太好了，因为今天我们有新的任务啦！ 一、准备工作，一、准备工作，点明点明任务。任务。 今天我要教大家学习一种新的开店方法。那就是利用人人拥有的手机。在观看 微课之前，请先注意这两个部分的内容 需要准备的资料：需要准备的资料：本人身份证 银行卡（已开通网上银行） 两大流程：两大流程：支付宝实名认证 淘宝开店实名认证 三三、教师演示教师演示 观看操作视频观看操作视频 这个环节，请大家仔细观看我录制的微课。 明确任务目标，
5、图表法，分解关键操作步骤 播放微课视频，分层教学，尊重学生学习规律，照顾学生发展差异性。 随点随停，针对重点难点关键点做详细解说。 四四、体验探究体验探究- -上机实训上机实训（师生互动）（师生互动） 板书：关键步骤流程详解图 （8 个点全部要强调） 学生实施：学生实施： 5 分钟 让学生了解任务 的大概，做到心 中有数。 15 分钟 教学意图：抓住 学生注意力，活 跃课堂气氛；抓 住重点难点解决 问题；提高课堂 教学效率，为下 一步体验探究做 准备。 35 分钟 教学意图：相互 探讨，合作探究， 实现“做中学” ； 教师可以有针对 性的点拨，实现 湛江财贸中等专业学校教案 第 3 页 共 4
6、 页 第一步：组长进行岗位分工。 第二步：根据教师演示和微课视频，进行登录账号、支付宝实名认证、店铺名称 填写，店铺介绍填写、上传网店 logo、完成淘宝开店实名认证等操作，注意分 工实训。 教师教师实施：实施： 来回巡查 针对点拨 实时考核 五五、比较异同分享心得、比较异同分享心得( (开店的两种方法开店的两种方法) ) 准备资料对比. 操作难易度对比 “做中教” ；课程 对接岗位内容对 接技能；保持课 堂活跃性，通过 开店成功让学生 获得成就感；教 师可以了解学生 的掌握程度. 2 分钟 教学意图:让学 生了解并掌握两 种方法的流程以 及步骤 电脑端 手机端 电脑端 手机端 湛江财贸中等专
7、业学校教案 第 4 页 共 4 页 六六、课程总结、课程总结 知识回顾（手机实名认证两大流程） 强调重点和难点 强化专业技能 1818 分钟分钟 教学意图：学生 发现问题，自主 解决，攻克重点， 体现了“以学生“以学生 为主体”为主体”的教学 理念；从操作到 分享，是理论-实 操-理论的过程， 是理实一体化理实一体化的 良好表现。 课堂练习 淘宝实名开店 课堂小结 手机端支付宝实名认证具体流程 手机端淘宝实名认证具体流程 布置作业 完成任务实验报告 小组操作 PPT 展示 完成店铺基本设置 教学反思 （1）利用微课增加实操的直观性和趣味性，抓住了学生的注意力，满足了学生的 好奇心。做到因材施教，分层教学。 （2）通过小组合作，培养学生的合作意识和外部竞争意识。 （3）体现了信息化教学的理念 （4）这部分教学内容书里没有编写，属于课外拓展，课程创新范围，严谨性不足。 正确的做法正确的做法
