1、中考物理第十一十二章电流和电路电压和电阻课件考点一考点一 两种电荷两种电荷命题角度命题角度摩擦起电摩擦起电例例1 1(2017(2017常州中考常州中考)与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得这是因为摩擦使得()A A电子从玻璃棒转移到丝绸电子从玻璃棒转移到丝绸B B中子从玻璃棒转移到丝绸中子从玻璃棒转移到丝绸C C质子从丝绸转移到玻璃棒质子从丝绸转移到玻璃棒D D原子核从丝绸转移到玻璃棒原子核从丝绸转移到玻璃棒【思路点拨思路点拨】摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。物体带正电，得到
2、电子的物体带负电。【自主解答自主解答】A A 【解题技巧解题技巧】1 1(2018(2018太原中考太原中考)在空气干燥的冬天，化纤衣服表面在空气干燥的冬天，化纤衣服表面很容易吸附灰尘。主要原因是很容易吸附灰尘。主要原因是()()A A冬天气温低冬天气温低 B B冬天灰尘多冬天灰尘多C C化纤衣服创造了电荷化纤衣服创造了电荷 D D化纤衣服摩擦带了电化纤衣服摩擦带了电D D命题角度命题角度电荷间的相互作用电荷间的相互作用例例2 2 用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定者互相排斥，由此可鉴定()A A小球一定带正电
3、小球一定带正电B B小球一定带负电小球一定带负电C C小球可能带负电，也可能带正电小球可能带负电，也可能带正电D D小球一定不带电小球一定不带电【思路点拨思路点拨】【自主解答自主解答】B B 判断物体是否带电的方法判断物体是否带电的方法2 2(2018(2018绵阳中考绵阳中考)甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带正电，甲与乙相互排斥，甲与丙相互吸引，则正电，甲与乙相互排斥，甲与丙相互吸引，则()()A A乙带正电，丙一定带正电乙带正电，丙一定带正电B B乙带正电，丙可能不带电乙带正电，丙可能不带电C C乙带负电，丙一定带负电乙带负电，丙一定带负电D D乙带负电，丙
4、可能带负电乙带负电，丙可能带负电B B考点二考点二 电路电路 重点重点 命题角度命题角度串、并联电路的识别及特点串、并联电路的识别及特点例例3 3 如图所示，只闭合如图所示，只闭合S S1 1，电阻，电阻R R1 1、R R2 2组成组成 电路；断开电路；断开S S1 1，闭合，闭合S S2 2、S S3 3，电阻，电阻R R1 1、R R2 2组成组成 电路；同时闭合电路；同时闭合S S1 1、S S3 3，电路会形成，电路会形成 。【思路点拨思路点拨】【自主解答自主解答】串联并联电源短路串联并联电源短路【解题技巧解题技巧】3 3(2018(2018绥化中考绥化中考)如图所示，当开关如图所示
5、，当开关S S闭合时，灯泡闭合时，灯泡L L1 1与与L L2 2组成串联电路的是组成串联电路的是()()A A4.4.如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时，另时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为_，转向横杆相当于电路中的，转向横杆相当于电路中的_。并联并联 开关开关 命题角度命题角度串、并联电路的设计串、并联电路的设计例例4 4(2018(2018
6、长沙中考长沙中考)家庭厨房抽油烟机主要是由排气扇和家庭厨房抽油烟机主要是由排气扇和照明灯泡组成，它们既能同时工作，又能分别独立工作，小照明灯泡组成，它们既能同时工作，又能分别独立工作，小明设计了抽油烟机的简化电路图，其中合理的是明设计了抽油烟机的简化电路图，其中合理的是()【思路点拨思路点拨】排气扇和照明灯泡既能同时工作，又能分别排气扇和照明灯泡既能同时工作，又能分别独立工作，说明排气扇和照明灯泡是并联的，且排气扇和照独立工作，说明排气扇和照明灯泡是并联的，且排气扇和照明灯泡与各自的控制开关串联。明灯泡与各自的控制开关串联。【自主解答自主解答】D D 串、并联电路设计的方法串、并联电路设计的方
7、法5 5(2018(2018莱芜中考莱芜中考)2017)2017年我市成功创建全国文明城市。年我市成功创建全国文明城市。全市倡导文明出行，过人行横道时行人应遵守交通信号灯指全市倡导文明出行，过人行横道时行人应遵守交通信号灯指示。小华发现人行横道的红、绿灯是独立工作的，他设计了示。小华发现人行横道的红、绿灯是独立工作的，他设计了下列几种电路图，其中符合上述要求的是下列几种电路图，其中符合上述要求的是()()D D命题角度命题角度电路作图电路作图例例5 5 用笔画线代替导线，按照如图所示的电路图，将图中各用笔画线代替导线，按照如图所示的电路图，将图中各元件连接起来。元件连接起来。(灯泡灯泡L L1
8、 1中的电流约为中的电流约为0.7 A0.7 A，导线不允许交，导线不允许交叉叉)【思路点拨思路点拨】分析电路的连接及开关的作用和电流表测量分析电路的连接及开关的作用和电流表测量的电流，根据并联电路电流的规律确定电流表选用的量程与的电流，根据并联电路电流的规律确定电流表选用的量程与待测电路串联，根据电路图连接实物图，注意电流从电流表待测电路串联，根据电路图连接实物图，注意电流从电流表正接线柱流入，各元件顺序与电路图一一对应。正接线柱流入，各元件顺序与电路图一一对应。【自主解答自主解答】如图所示如图所示 【解题技巧解题技巧】通常采用通常采用“先串后并，由正到负先串后并，由正到负”的顺序进行的顺序
9、进行，具体如下：，具体如下：6 6(2017(2017淄博中考改编淄博中考改编)把两节干电池、两个开关、一个把两节干电池、两个开关、一个小灯泡、一个电动机连成如图所示的电路，请在右边方框内小灯泡、一个电动机连成如图所示的电路，请在右边方框内画出与实物图对应的电路图。画出与实物图对应的电路图。考点三考点三 电流电压电流电压命题角度命题角度串、并联电路的电流、电压规律串、并联电路的电流、电压规律例例6 6 在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则电阻针偏转均如图乙所示，则电阻R R1 1和和R R2 2中的电流分别为中的
10、电流分别为()A A1.2 A1.2 A，0.22 A 0.22 A B B0.98 A0.98 A，0.22 A0.22 AC C0.96 A0.96 A，0.24 A 0.24 A D D0.24 A0.24 A，1.2 A1.2 A【思路点拨思路点拨】由电路图可知，两电阻并联，电流表由电路图可知，两电阻并联，电流表A A1 1测干测干路电流，路电流，A A2 2测测R R2 2支路的电流，根据并联电路的电流特点确定支路的电流，根据并联电路的电流特点确定两电流表的量程，并根据分度值读出其大小和求出通过两电流表的量程，并根据分度值读出其大小和求出通过R R1 1的的电流。电流。【自主解答自主
11、解答】C C 7 7(2018(2018广西中考广西中考)如图所示，在探究如图所示，在探究“串联电路电压的串联电路电压的关系关系”时，闭合开关时，闭合开关S S后，电压表后，电压表V V1 1的示数是的示数是2.5 V2.5 V，V V2 2的的示数是示数是3.8 V3.8 V，则电压表，则电压表V V3 3的示数是的示数是()()A A1.3 V 1.3 V B B2.5 V 2.5 V C C3.8 V 3.8 V D D6.3 V6.3 VD D命题角度命题角度电流表和电压表的使用及读数电流表和电压表的使用及读数例例7 7 如图甲所示的电路，当开关如图甲所示的电路，当开关S S闭合后，电
12、流表测量的闭合后，电流表测量的是通过是通过 (选填选填“电源电源”“L L1 1”或或“L L2 2”)”)的电流，电流的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为 A A。【思路点拨思路点拨】由电路图可知，两灯泡并联，电流表测由电路图可知，两灯泡并联，电流表测L L2 2支支路的电流，根据电流表的量程，再确定分度值，根据电流表路的电流，根据电流表的量程，再确定分度值，根据电流表指针的位置，读出示数。指针的位置，读出示数。【自主解答自主解答】L L2 20.280.288.(20178.(2017衡阳中考衡阳中考)如图所示，闭合开关后两灯均能发光，如
13、图所示，闭合开关后两灯均能发光，则则()()A A甲为电流表，乙为电压表甲为电流表，乙为电压表B B甲为电压表，乙为电流表甲为电压表，乙为电流表C C甲、乙都为电流表甲、乙都为电流表D D甲、乙都为电压表甲、乙都为电压表B B考点四考点四 电阻和滑动变阻器电阻和滑动变阻器命题角度命题角度电阻及其影响因素电阻及其影响因素例例8 8(2018(2018玉林中考玉林中考)下列关于导体电阻的说法正确的是下列关于导体电阻的说法正确的是()()A A长度长的导体，电阻一定大长度长的导体，电阻一定大B B横截面积大的导体，电阻一定小横截面积大的导体，电阻一定小C C导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定
14、导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定D D导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关【思路点拨思路点拨】导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流阻碍作用的大小；电阻大小与导体的材料、长度、横对电流阻碍作用的大小；电阻大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体中的电流、导体两端的电压大小截面积和温度有关，与导体中的电流、导体两端的电压大小无关。无关。【自主解答自主解答】D D 9.9.如图所示，将一根铅笔芯通过两个夹子接入电路中，当如图所示，将一根铅笔芯通过两个夹子接入电路中，当只把右端
15、夹子向左移时，铅笔芯接入电路的电阻变小，小只把右端夹子向左移时，铅笔芯接入电路的电阻变小，小灯泡变亮。导致铅笔芯接入电路的电阻变小的主要因素是灯泡变亮。导致铅笔芯接入电路的电阻变小的主要因素是()()A A材料材料 B B长度长度C C温度温度 D D横截面面积横截面面积B B命题角度命题角度滑动变阻器的使用滑动变阻器的使用例例9 9 如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变阻器的滑片阻器的滑片P P向左移动时，灯泡变亮。则下列接法符合要求向左移动时，灯泡变亮。则下列接法符合要求的是的是()A AM M接接A A，N N接接D D B B
16、M M接接B B，N N接接C CC CM M接接A A，N N接接B B D DM M接接C C，N N接接D D 【思路点拨思路点拨】(1)(1)灯变亮灯变亮电流电流连入电阻连入电阻(2)(2)P P左滑左滑连入电阻连入电阻A A必连，必连，C C、D D任选任选【自主解答自主解答】A A【解题技巧解题技巧】1010(2018(2018怀化中考怀化中考)如图所示，当滑片向左滑动时连入如图所示，当滑片向左滑动时连入电路的电阻变大的是电路的电阻变大的是()()D D考点五考点五 电路故障分析电路故障分析 难点难点 例例10 10 如图所示的电路中，电源电压为如图所示的电路中，电源电压为6 V6
17、 V，当开关，当开关S S、S S1 1闭闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表合后，只有一只灯泡发光，且电压表V V的示数为的示数为6 V6 V，产生这，产生这一现象的原因可能是一现象的原因可能是()A A灯灯L L1 1处短路处短路 B B灯灯L L1 1处断路处断路C C灯灯L L2 2处短路处短路 D D灯灯L L2 2处断路处断路【思路点拨思路点拨】开关都闭合，两只灯泡串联，其中一只灯泡开关都闭合，两只灯泡串联，其中一只灯泡发光，推断电路故障为短路，再结合电压表示数定位短路位发光，推断电路故障为短路，再结合电压表示数定位短路位置。置。【自主解答自主解答】C C【解题技巧解题技巧】电路故障
18、一般发生在串联电路中，故障会引电路故障一般发生在串联电路中，故障会引起电表示数的变化，反过来也可以根据电表示数的变化来判起电表示数的变化，反过来也可以根据电表示数的变化来判断故障的原因，如图所示，开关闭合后，电路正常时三只电断故障的原因，如图所示，开关闭合后，电路正常时三只电表均有示数，若发生故障时，各表示数均会发生变化。故障表均有示数，若发生故障时，各表示数均会发生变化。故障原因和示数变化情况如表所示：原因和示数变化情况如表所示：故障原因故障原因A A表示数变化表示数变化V V1 1表示数变化表示数变化V V2 2表示数变化表示数变化L L1 1短路短路变大变大降为零降为零增大至电源电压增大
19、至电源电压L L2 2短路短路变大变大增大至电源电压增大至电源电压降为零降为零L L1 1断路断路降为零降为零增大至电源电压增大至电源电压降为零降为零L L2 2断路断路降为零降为零降为零降为零增大至电源电压增大至电源电压11.(201811.(2018扬州中考扬州中考)如图所示，闭合开关后两灯不亮，用电如图所示，闭合开关后两灯不亮，用电压表先后测得压表先后测得U UADADU UACACU UABAB4.5 V4.5 V，则故障可能是，则故障可能是()()A A灯灯L L1 1发生断路发生断路 B B灯灯L L2 2发生断路发生断路C C灯灯L L1 1发生短路发生短路 D D灯灯L L2
20、2发生短路发生短路 实验十七实验十七 探究串、并联电路中电流的规律探究串、并联电路中电流的规律1 1电路作图：画电路图，根据电路图连接实物电路，实电路作图：画电路图，根据电路图连接实物电路，实物图纠错。物图纠错。2 2连接电路时注意事项：开关应该连接电路时注意事项：开关应该_；滑片滑至；滑片滑至_处处。断开断开 阻值最大阻值最大3 3电流表的使用与读数。电流表的使用与读数。4 4电流表在使用过程中其指针的状态所反映的问题：电流表在使用过程中其指针的状态所反映的问题：不偏转不偏转可能电路开路，可能电流表损坏或短路；可能电路开路，可能电流表损坏或短路；反偏反偏电流表电流表“”“”接线柱接线柱 _；
21、满偏满偏可能电路发生短路或所选量程可能电路发生短路或所选量程 _；偏转太小偏转太小所选量程所选量程 _。接反了接反了太小太小太大太大5 5查找电路中灯泡不亮的方法：串联电路中，若闭合开查找电路中灯泡不亮的方法：串联电路中，若闭合开关，电流表无示数，可能是某灯烧坏，可用导线将灯泡逐关，电流表无示数，可能是某灯烧坏，可用导线将灯泡逐个短接，看接到哪个灯泡两端时其他灯亮，则被短接的这个短接，看接到哪个灯泡两端时其他灯亮，则被短接的这个灯泡个灯泡_。6 6换用不同灯泡多次实验的目的：保证总结得出的实验规换用不同灯泡多次实验的目的：保证总结得出的实验规律的普遍性和正确性。律的普遍性和正确性。断路断路 7
22、 7实验评价和数据分析。实验评价和数据分析。8 8实验结论：串联电路中，电流处处实验结论：串联电路中，电流处处_。并联电路。并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之中，干路中的电流等于各支路中的电流之_。相等相等 和和 例例11 11 某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等。她设计了如图所示的电猜想：并联电路中各支路电流相等。她设计了如图所示的电路，准备测量路，准备测量a a、b b、c c三处的电流，并从实验室取来电流表三处的电流，并从实验室取来电流表三只、灯泡两只、开关一个、电池和导线若干进行实验。三只
23、、灯泡两只、开关一个、电池和导线若干进行实验。I Ib b/A/AI Ic c/A/AI Ia a/A/A 0.180.180.180.180.360.36(1)(1)画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是程中，开关应该是_的。检查电路连接无误后，她开始的。检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数，记录在表格中。晓丹同学分析数实验，并读出电流表示数，记录在表格中。晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。(2)(2)晓丹得出错误的实验结论，主要原因是晓丹得出错误
24、的实验结论，主要原因是 _。断开断开 选用规格相同选用规格相同的灯泡进行实验的灯泡进行实验(3)(3)晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来。造成这种现度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来。造成这种现象的原因是象的原因是 _。灯丝电阻随温度升高而增大灯丝电阻随温度升高而增大【拓展设问拓展设
25、问】(4)(4)晓丹在连接电流表时，发现电流表指针向左偏转，原因晓丹在连接电流表时，发现电流表指针向左偏转，原因是是 _。(5)(5)若晓丹将电流表先接在若晓丹将电流表先接在L L1 1支路时，发现支路时，发现L L2 2亮，亮，L L1 1不亮，不亮，电流表无示数，原因可能是电流表无示数，原因可能是 _。电流表的正负接线柱接反了电流表的正负接线柱接反了L L1 1断路或电流表断路断路或电流表断路(6)(6)结合你用一个电流表做实验的体会，提出一条对本实验结合你用一个电流表做实验的体会，提出一条对本实验的改进意见：的改进意见：_。(7)(7)针对晓丹实验选用的器材，为了得到普遍规律，应该采针对
26、晓丹实验选用的器材，为了得到普遍规律，应该采用的方法是用的方法是 _。选用三只电流表同时接在干路和两个支路中选用三只电流表同时接在干路和两个支路中进行测量进行测量改变电源电压或更换不同规格的灯泡进行多次改变电源电压或更换不同规格的灯泡进行多次实验实验1212(2018(2018济宁中考济宁中考)用如图所示的电路探究并联电路中的用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。电流关系。(1)(1)闭合开关，发现闭合开关，发现L L1 1亮，而亮，而L L2 2不亮，小易认为不亮，小易认为L L2 2不亮的原不亮的原因是因是L L2 2短路，你认为他的判断是短路，你认为他的判断是_(_(选填选填“正确正
27、确”或或“错误错误”)的。的。(2)(2)小易将电路中右侧的小易将电路中右侧的a a导线与电流表导线与电流表“0.6”0.6”接线柱相连接线柱相连的那一端改接到的那一端改接到“”接线柱上，其他都不动。他这样连接线柱上，其他都不动。他这样连的目的是测的目的是测 L L2 2(选填选填“干路干路”或或“L L2 2”)”)的电流，请评价其的电流，请评价其可行性并说明理由：可行性并说明理由：_。错误错误不可行，因为电源的正极接到了电流不可行，因为电源的正极接到了电流表表“”接线柱上，无法测量接线柱上，无法测量L L2 2电流电流(3)(3)小易将实验数据记录在表中，分析数据，可得出的结小易将实验数据
28、记录在表中，分析数据，可得出的结论是论是 _。(4)(4)根据表中信息，若灯泡根据表中信息，若灯泡L L1 1的电阻大小为的电阻大小为10 10，则电，则电路的总电阻为路的总电阻为_。电流表的测量对象电流表的测量对象电流表的示数电流表的示数I I/A/AL L1 1所在的支路所在的支路0.300.30L L2 2所在的支路所在的支路0.200.20干路干路0.500.50在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 6 6 实验十八实验十八 探究串、并联电路中电压的规律探究串、并联电路中电压的规律1 1电路作图：画电路图，根据电路图连接实物电路，实物电路作图
29、：画电路图，根据电路图连接实物电路，实物图纠错。图纠错。2 2连接电路时注意事项：开关应该连接电路时注意事项：开关应该_；滑片滑至；滑片滑至_处。处。3 3电压表的使用和读数。电压表的使用和读数。断开断开最大最大4 4电压表问题分析：电压表问题分析：指针反偏，说明电压表的指针反偏，说明电压表的 _；指针正偏过小，说明电压表量程选择指针正偏过小，说明电压表量程选择 _；指针正偏过大，说明电压表量程选择指针正偏过大，说明电压表量程选择 _。正、负接线柱接反了正、负接线柱接反了太大太大太小太小5 5电路故障分析：串联电路中，闭合开关，如果其中一个电路故障分析：串联电路中，闭合开关，如果其中一个灯泡短
30、路，与该灯并联的电压表灯泡短路，与该灯并联的电压表_示数；若该灯断路，与示数；若该灯断路，与之并联的电压表示数接近之并联的电压表示数接近_。6 6为使得出的结论更具有普遍性，可以改变为使得出的结论更具有普遍性，可以改变_或或_多次进行实验。多次进行实验。无无 电源电压电源电压 电源电压电源电压 换用不同规格灯泡换用不同规格灯泡 7 7实验评价与数据分析。实验评价与数据分析。8 8实验结论：串联电路两端总电压等于各部分电路电压之实验结论：串联电路两端总电压等于各部分电路电压之_；并联电路各支路两端的电压；并联电路各支路两端的电压_。和和 相等相等 例例1212“探究串联电路的电压关系探究串联电路
31、的电压关系”的实验电路如图甲所示。的实验电路如图甲所示。(1)(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，为了使探究得出的结论具有普遍意义，L L1 1、L L2 2应该选择应该选择_(_(选填选填“相同相同”或或“不相同不相同”)的小灯泡。的小灯泡。(2)(2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，电压表的示数为乙所示，电压表的示数为_V_V。为了使实验结果更准确，接。为了使实验结果更准确，接下来他应该下来他应该 _。不相同不相同 2 2 断开电路，把电压表改接小量程重新测量断开电路，把电压表改接小量程重新测量(3)(3)测出测出
32、L L1 1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在改接在B B、C C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A A点相连的导线改接到点相连的导线改接到C C点即可。小聪的办法是否正确？答：点即可。小聪的办法是否正确？答：_。不正确不正确 【拓展设问拓展设问】(4)(4)图甲中，如果两灯都不亮，电压表有示数，则电路故图甲中，如果两灯都不亮，电压表有示数，则电路故障可能是障可能是 _。(5)(5)测量完成后，进行小组交流讨论。如表所示选录了四测量完成后，进行小组交流讨论。如表所示选录了四个小组的数据，
33、你认为这些数据是否合理？请说明理由。个小组的数据，你认为这些数据是否合理？请说明理由。答：答：_，_。灯泡灯泡L L1 1断路断路 合理合理 各组数据在误差范围内，与串联电路的电各组数据在误差范围内，与串联电路的电压规律是相符的，都符合压规律是相符的，都符合“串联电路中电路两端的总电压串联电路中电路两端的总电压等于电路中各部分的电压之和等于电路中各部分的电压之和”的规律的规律次数次数L L1 1两端电压两端电压/V/VL L2 2两端电压两端电压/V/V串联总电压串联总电压/V/V1 11.41.43.13.14.54.52 23.03.01.31.34.44.43 31.11.11.71.7
34、2.92.94 41.81.81.21.23.03.01313(2018(2018自贡中考自贡中考)在在“探究串联电路电压的特点探究串联电路电压的特点”活动活动中，中，(1)(1)如图所示，连接电路时，至少需要如图所示，连接电路时，至少需要_根导线；实验中根导线；实验中应选择规格应选择规格_(_(选填选填“相同相同”或或“不同不同”)的小灯泡。的小灯泡。(2)(2)在测在测L L1 1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是原因可能是 _(_(填出一种即可填出一种即可)。6 6 不同不同 L L2 2断路或断路或L L1 1短路短路(3)(
35、3)小芳保持电压表的小芳保持电压表的B B连接点不动，只断开连接点不动，只断开A A连接点，并改连接点，并改接到接到C C连接点上，测量连接点上，测量L L2 2两端电压。她能否测出两端电压。她能否测出L L2 2两端电压？两端电压？_，理由是，理由是 _。不能不能 电压表的正负接线柱接反了电压表的正负接线柱接反了(4)(4)小明分别测出小明分别测出ABAB、BCBC、ACAC间的电压并记录在表格中，分间的电压并记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：电压之和。请对小明的做法进行评
36、价：_。改进方法是。改进方法是 _。U UABAB/V/VU UBCBC/V/VU UACAC/V/V2.62.61.81.84.44.4根据一次实验得出根据一次实验得出的结论具有偶然性的结论具有偶然性更换规格不同的灯泡进行更换规格不同的灯泡进行多次实验多次实验实验十九实验十九 探究导体电阻的大小跟哪些因素有关探究导体电阻的大小跟哪些因素有关1 1连接电路前注意事项：开关连接电路前注意事项：开关_；滑动变阻器滑片移；滑动变阻器滑片移至至 _。2 2电流表量程的选择和读数。电流表量程的选择和读数。断开断开 阻值最大处阻值最大处3 3转换法的应用：在电压不变的情况下，通过比较导体中转换法的应用：在
37、电压不变的情况下，通过比较导体中_的大小的大小(电流表示数或灯泡的电流表示数或灯泡的_)_)来判断导体来判断导体电阻的大小。电阻的大小。4 4控制变量法的应用：控制变量法的应用：探究电阻与导体材料的关系时，选取探究电阻与导体材料的关系时，选取 _相同的不同材料制成的导体；相同的不同材料制成的导体；电流电流 亮度亮度 长度、横截面积长度、横截面积探究电阻与导体长度的关系时，选取探究电阻与导体长度的关系时，选取 _相相同，长度不同的导体；同，长度不同的导体；探究电阻与导体横截面积的关系时，选取探究电阻与导体横截面积的关系时，选取 _相相同，横截面积不同的导体。同，横截面积不同的导体。材料、横截面积
38、材料、横截面积材料、长度材料、长度5 5温度对电阻的影响。温度对电阻的影响。6 6实验结论：导体电阻的大小取决于导体的实验结论：导体电阻的大小取决于导体的_，还与，还与_有关。有关。材料、长度、材料、长度、横截面积横截面积 温度温度 例例13 13 如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线线a a、b b、c c粗细相同，粗细相同，b b、d d粗细不同，粗细不同，a a、b b、d d长度相同。长度相同。(1)(1)该实验是通过观察该实验是通过观察_的示数间接比较导线电阻的示数间接比较导线电阻的大小。的大小。(2)(2)选用导线选用导
39、线a a、b b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的导体的_有关。有关。(3)(3)选用导线选用导线b b、c c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的导体的_有关。有关。电流表电流表 材料材料 长度长度 (4)(4)选用导线选用导线 _分别接入电路中，是为了探究电阻大分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关。小跟导体的横截面积有关。(5)(5)影响导体电阻大小的因素除了上述因素外，还可能跟影响导体电阻大小的因素除了上述因素外，还可能跟_有关。有关。b b、d d 温度温度 【拓展设问拓展设问】(6
40、)(6)用电源、灯泡、导线、开关和钨丝组成如图所示的电路，用电源、灯泡、导线、开关和钨丝组成如图所示的电路，闭合开关，小灯泡发光；再用酒精灯对钨丝加热，会发现闭合开关，小灯泡发光；再用酒精灯对钨丝加热，会发现灯泡亮度变灯泡亮度变_，原因是钨丝的温度升，原因是钨丝的温度升高其电阻变高其电阻变_。暗暗 大大 (7)(7)生活中常用铜、铝芯线作输电线，而不选择便宜的铁，生活中常用铜、铝芯线作输电线，而不选择便宜的铁，是因为导体的电阻与导体的是因为导体的电阻与导体的_有关。有关。材料材料 1414(2018(2018天津中考天津中考)在在“探究影响导体电阻大小的因素探究影响导体电阻大小的因素”时，某实
41、验小组想利用如图所示的电路，分别对导体电阻跟时，某实验小组想利用如图所示的电路，分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行实验验证：它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行实验验证：(1)(1)为验证为验证“导体电阻跟长度有关导体电阻跟长度有关”，表中可选用的三种导，表中可选用的三种导体是体是_(_(填导体代号填导体代号)。导体代号导体代号长度长度/m/m横截面积横截面积/mm/mm2 2材料材料A A1 10.20.2锰铜锰铜B B1 10.40.4锰铜锰铜C C1 10.60.6锰铜锰铜D D0.50.50.40.4锰铜锰铜E E1.51.50.40.4锰铜锰铜F F1 10.6
42、0.6镍铬合金镍铬合金G G1 10.60.6铁铁 BDE BDE(2)(2)若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察_也可以判断导体电阻大小，但不足之处是也可以判断导体电阻大小，但不足之处是_。灯泡的亮度灯泡的亮度 不能较准确地反映电路中电流的变化不能较准确地反映电路中电流的变化 编后语 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢
43、？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。2022-11-6精选最新中小学教学课件thank you!2022-11-6精选最新中小学教学课件
