1、 诫子书知识点归纳诫子书知识点归纳 一、【课题解析】【课题解析】 诫：告诫、劝勉。子，指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。本文 是三国时期政治家诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家， 殷殷教 诲中蕴含着无限期望。 二、【走近作者】【走近作者】 诸葛亮（181-234），字孔明，琅琊阳都（今 山东沂南）人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀 国丞相。 三、字词句梳理字词句梳理 1.读音： 夫(f) 淫慢(yn) 遂(su)成枯落 2.一词多义： 学：非学无以广才 动词 学习 非志无以成学 名词 学问学业 3.词类活用 （1）非学无以广才。 形容词的使动用法 使广 增长 （2）非志无以成学
2、。 名词用作动词 立志 四、朗读停顿朗读停顿 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以 明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学 无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁 则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接 世，悲守穷庐，将复何及！ 五、文意理解：文意理解： 1、作者写这封信的用意是什么？答：告诫儿子 修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。 2. 本文作者提出的中心论点是什么？作者是从哪两个方面进行 论述的？ 论点:静以修身，俭以养德；作者就学习和做人两个方面进行了论述； 无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学 习须要静， 获得成就也取决于
3、静。 把失败归结为一个 “躁” 字， 把 “静” 与“躁”加心对比，增强了论述效果。 3.按照议论文的结构理解文章，并找出论点句，治学、修身、惜时句 A.论点句:静以修身，俭以养德; B.治学(静):夫学须静也，才须学也，非学/无以广才，非志/无 以成学(正)。 C.修身:(躁):淫慢则不能励精，险躁则不能治性(反)。 D.惜时:年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐， 将复何及! 4. 填空： 文中常被人们当做志存高远的座右铭的句子是 （非 淡泊无以明志，非宁静无以致远）； 全文中心论点是 （静以修 身，俭以养德）； 表现躁的危害的反面论证的句子是 （淫慢则不能励精，险躁则 不能治性） 八、积累成语、名句: 淡泊明志 俭以养德 宁静致远 静以修身， 俭以养德; 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 淫慢则不能励精，险躁则 不能治性
