1、永遇乐永遇乐京口北固亭怀京口北固亭怀古古 辛弃疾辛弃疾第一课时导导 学习目标学习目标1、知其大意、知其大意2、准确背诵并默写此词、准确背诵并默写此词3、体会永遇乐、体会永遇乐京口北固亭京口北固亭怀古的怀古的用典用典的艺术特色。的艺术特色。4、体味永遇乐、体味永遇乐京口北固亭京口北固亭怀古，感受词人爱国主义怀古，感受词人爱国主义情怀情怀和悲凉意境。和悲凉意境。创作背景创作背景 南宋时，主战派势力总居下风，因此，南宋时，主战派势力总居下风，因此，有很长一段时间，辛弃疾都在江西乡下赋闲，有很长一段时间，辛弃疾都在江西乡下赋闲，不得重用。后来，宰相韩侂胄不得重用。后来，宰相韩侂胄(tu zhu)用用事
2、，重新起用辛弃疾。但这位裙带宰相是有事，重新起用辛弃疾。但这位裙带宰相是有目的的，就是目的的，就是急于北伐，起用主战派，以期急于北伐，起用主战派，以期通过打败金兵而捞取政治资本，巩固在朝势通过打败金兵而捞取政治资本，巩固在朝势力力。精通兵法的辛弃疾深知战争决非儿戏，。精通兵法的辛弃疾深知战争决非儿戏，一定要做到知己知彼，他派人去北方侦察后，一定要做到知己知彼，他派人去北方侦察后，认为战机未成熟，主张暂时不要草率行事。认为战机未成熟，主张暂时不要草率行事。哪知，韩侂胄却猜疑他，贬之为镇江知府。哪知，韩侂胄却猜疑他，贬之为镇江知府。辛弃疾在京口任镇江知府时年六十五岁，辛弃疾在京口任镇江知府时年六十
3、五岁，登临北固亭，感叹对自己报国无门的失望，登临北固亭，感叹对自己报国无门的失望，凭高望远，抚今追昔，于是写下了这篇传唱凭高望远，抚今追昔，于是写下了这篇传唱千古之作。千古之作。永遇乐永遇乐：词牌名词牌名 释释 题题京口北固亭：京口北固亭：登临地点登临地点怀古：怀古：多是通过今昔对比，以古讽今多是通过今昔对比，以古讽今。京口北固亭怀古京口北固亭怀古：题目题目思1、倾情、倾情诵读诵读，整体感知，整体感知2、疏通文意、疏通文意3、找出词中用了哪些典故、找出词中用了哪些典故 议议 -学生起立讨论（学生起立讨论（9 9分钟）分钟）每位小组成员根据自己的学习思考结果核对、复述、更正、补充以上的学习内容，
4、还可以讨论与以上学习内容相关的拓展性知识。展：展：-学生激情展示。学生激情展示。小组代表或老师随机指定部分学生展示。小组代表或老师随机指定部分学生展示。（8 8分钟）分钟）评：评：老师答疑、补充、总结。请同学们老师答疑、补充、总结。请同学们认真记笔记。认真记笔记。（8 8分钟）分钟）朗读体味朗读体味 千古江山，英雄无千古江山，英雄无觅觅孙孙仲仲谋谋处处。舞。舞榭歌台，风流总被雨打风吹榭歌台，风流总被雨打风吹去去。斜阳草。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴树，寻常巷陌，人道寄奴曾曾住住。想当年，。想当年，金金戈戈铁马，气吞万里如铁马，气吞万里如虎虎。元嘉草草，封狼居元嘉草草，封狼居胥胥，赢得，赢得仓皇
5、仓皇北北顾顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州。四十三年，望中犹记，烽火扬州路路。可堪回首，可堪回首，佛狸祠佛狸祠下，一片神鸦社下，一片神鸦社鼓鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否否？永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古英雄无英雄无觅觅风流风流总被雨打风吹去总被雨打风吹去寻常寻常巷陌巷陌金戈铁马金戈铁马元嘉元嘉草草草草赢得赢得仓皇北顾仓皇北顾可堪可堪回首回首佛狸佛狸祠下祠下（英雄业绩）（英雄业绩）（精锐部队）（精锐部队）（草率）（草率）（落得）（落得）（不堪，哪堪）（不堪，哪堪）（寻找）（寻找）（拓跋焘的小名）（拓跋焘的小名）（普通）（普通）译文译文 江山依旧，却无处觅求像
6、孙仲江山依旧，却无处觅求像孙仲谋一样的英雄豪杰。昔日繁华的歌谋一样的英雄豪杰。昔日繁华的歌舞台榭，英雄的业绩风流，总被历舞台榭，英雄的业绩风流，总被历史的风雨吹得化为乌有。一抹斜阳史的风雨吹得化为乌有。一抹斜阳映着丛密的草树，平常的街巷，人映着丛密的草树，平常的街巷，人们说刘裕曾在这里寄住。想当年，们说刘裕曾在这里寄住。想当年，他指挥的金戈铁骑，气吞万里，威他指挥的金戈铁骑，气吞万里，威猛如虎。猛如虎。元嘉年间元嘉年间,刘义隆草草出兵北伐刘义隆草草出兵北伐,梦想如霍去病在狼居胥山封坛祭天，梦想如霍去病在狼居胥山封坛祭天，作为全胜的纪念，却不料只落得惊作为全胜的纪念，却不料只落得惊慌败北狼狈逃窜
7、。义隆北伐失败至慌败北狼狈逃窜。义隆北伐失败至今已四十三年，我遥望中原，扬州今已四十三年，我遥望中原，扬州路上烽火杀敌的情景历历在目。那路上烽火杀敌的情景历历在目。那堪回首，而今侵掠中原的拓跋焘祠堪回首，而今侵掠中原的拓跋焘祠庙香火盛烧，一片神鸦鸣嗓，社鼓庙香火盛烧，一片神鸦鸣嗓，社鼓喧闹！靠谁来问我：将军年老，饭喧闹！靠谁来问我：将军年老，饭量可好？量可好？用典 用典，就是引古事、古人来比用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称诗文中常见的一种写作手法，统称“用典用典”。恰当地用典，可使诗文。恰当地用典，可使诗文文情
8、隽永，含蓄深刻。用典或仰慕文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。当十。（1）全词有哪些典故？）全词有哪些典故？孙权孙权 刘裕刘裕仓皇北顾仓皇北顾封狼居胥封狼居胥佛狸祠佛狸祠廉颇老矣廉颇老矣（二）（二）永遇乐永遇乐检检检查背诵及默写检查背诵及默写永遇乐永遇乐京口北固亭怀京口北固亭怀古古 辛弃疾辛弃疾第二课时第二课时导导1、检查背诵、检查背诵2、明确目标、明确目标第二课时学习目标学习目标 1、体会永遇乐、体会永遇乐京口北固亭京口北固亭怀古的怀古的用典用典的艺术特色。的艺术特色。2、
9、体味永遇乐、体味永遇乐京口北固亭怀京口北固亭怀古，感受词人爱国主义古，感受词人爱国主义情怀情怀和悲凉意境。和悲凉意境。思思1、体会永遇乐、体会永遇乐京口北固亭怀京口北固亭怀古的古的用典用典的艺术特色。的艺术特色。2、体味永遇乐、体味永遇乐京口北固亭怀京口北固亭怀古，感受词人爱国主义古，感受词人爱国主义情怀情怀和悲凉意境。和悲凉意境。议议 -学生讨论（学生讨论（9 9分钟）分钟）每位小组成员根据自己的学习思考结果核对、复述、更正、补充以上的学习内容，还可以讨论与以上学习内容相关的拓展性知识。展：展：-学生激情展示。学生激情展示。小组代表或老师随机指定部分学生展示。小组代表或老师随机指定部分学生展
10、示。（8 8分钟）分钟）评：评：老师答疑、补充、总结。请同学老师答疑、补充、总结。请同学们认真记笔记。们认真记笔记。（8 8分钟）分钟）思考（1）上阕中上阕中孙权其人孙权其人 曾经在京口建都的孙权。孙权曾经在京口建都的孙权。孙权是三国时吴国的皇帝，他在南京建是三国时吴国的皇帝，他在南京建立吴都，并且能够打垮来自北方的立吴都，并且能够打垮来自北方的侵犯者曹操的军队，保卫了家园。侵犯者曹操的军队，保卫了家园。孙权以区区江东之地，抗衡曹魏，孙权以区区江东之地，抗衡曹魏，开疆拓土，造成了三国鼎峙的局面。开疆拓土，造成了三国鼎峙的局面。尽管斗转星移，沧桑屡变，歌台舞尽管斗转星移，沧桑屡变，歌台舞榭，遗迹
11、沦湮，然而他的英雄业绩榭，遗迹沦湮，然而他的英雄业绩则是和千古江山相辉映的。则是和千古江山相辉映的。辛弃疾以辛弃疾以 “英雄英雄”一词赞颂一词赞颂他，表示自己对他的敬仰和向往，他，表示自己对他的敬仰和向往，“无觅孙仲谋处无觅孙仲谋处”只是像孙仲谋那只是像孙仲谋那样的英雄人物，再无处可寻了。样的英雄人物，再无处可寻了。“舞榭歌台，风流舞榭歌台，风流”，是英雄事业，是英雄事业的风流余韵，也已经没有了。的风流余韵，也已经没有了。这两这两句表达了对前人事业后继无人的惋句表达了对前人事业后继无人的惋惜，也暗指南宋统治者昏庸无能。惜，也暗指南宋统治者昏庸无能。刘裕其人刘裕其人 出身贫寒，曾经生活在荒僻小街
12、出身贫寒，曾经生活在荒僻小街巷，却讨伐桓直，平定叛乱。巷，却讨伐桓直，平定叛乱。刘裕先刘裕先灭山东的后燕，后灭陕西的后秦，光灭山东的后燕，后灭陕西的后秦，光复洛阳、长安、煊赫一时。刘裕是在复洛阳、长安、煊赫一时。刘裕是在贫寒、势单力薄的情况下逐渐壮大的。贫寒、势单力薄的情况下逐渐壮大的。以京口为基地，削平了内乱，取代了以京口为基地，削平了内乱，取代了东晋政权。他曾两度挥戈北伐，收复东晋政权。他曾两度挥戈北伐，收复了黄河以南大片故土。了黄河以南大片故土。“想当年想当年”三句颂扬刘裕率领兵强马三句颂扬刘裕率领兵强马壮的北伐军驰骋中原，气吞胡虏。辛弃壮的北伐军驰骋中原，气吞胡虏。辛弃疾远在乾道元年（
13、疾远在乾道元年（1165年）呈给宋孝年）呈给宋孝宗的美芹十论里，指出北伐应取道宗的美芹十论里，指出北伐应取道山东山东因为山东之民劲勇，敌守备简因为山东之民劲勇，敌守备简略。略。“不得山东，则河北不可取，不不得山东，则河北不可取，不得河北，则中原不可复。得河北，则中原不可复。”韩侂胄急于韩侂胄急于北伐，北伐，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还有如果碰到刘裕这样他的英雄业绩，还有如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用的国君，他的正确战略意图就能被采用的意思。的意思。他们建功立业，令人仰慕。他们建功立业，令人仰慕。想到想到孙权孙权表表达了对前人事业后
14、继无人的惋惜，也暗指南达了对前人事业后继无人的惋惜，也暗指南宋统治者昏庸无能。宋统治者昏庸无能。辛弃疾对辛弃疾对刘裕刘裕的歌颂的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还有如果碰到刘不仅是向往他的英雄业绩，还有如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用的意思。用的意思。借古抒怀。借古抒怀。思考（思考（2）：词人写这两位英雄）：词人写这两位英雄 人物寄托了什么情怀？人物寄托了什么情怀？表达自己力主抗金和恢复中表达自己力主抗金和恢复中原的伟大抱负，同时借古代帝王原的伟大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。耻行径。上片
15、小结上片小结 上片借孙权和刘裕两上片借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物事迹个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。表达自己抗敌救国的热情。思考（思考（3 3）：辛弃疾引用宋文）：辛弃疾引用宋文 帝北伐惨败的故事的目的是帝北伐惨败的故事的目的是什么？什么？宋文帝宋文帝 刘义隆是刘裕的儿子。他不能继承刘义隆是刘裕的儿子。他不能继承父业，好大喜功，听信王玄漠北伐之策，父业，好大喜功，听信王玄漠北伐之策，打没有准备的仗，结果一败涂地，北魏打没有准备的仗，结果一败涂地，北魏军队一直追到长江边，声称要渡江，都军队一直追到长江边，声称要渡江，都城震恐。封狼
16、居胥是用汉朝霍去病战胜城震恐。封狼居胥是用汉朝霍去病战胜匈奴，封狼居胥山，举行祭天大礼的故匈奴，封狼居胥山，举行祭天大礼的故事。宋文帝听了王玄漠的大话，对臣下事。宋文帝听了王玄漠的大话，对臣下说：说：“闻王玄漠陈说，使人有封狼居闻王玄漠陈说，使人有封狼居前意。前意。”“仓皇北顾仓皇北顾”，是看到北方，是看到北方追来的敌人而张皇失色的意思，宋文帝追来的敌人而张皇失色的意思，宋文帝战败时有战败时有“北顾涕交流北顾涕交流”的诗句。的诗句。刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北
17、望敌军而仓皇失措。望敌军而仓皇失措。借鉴历史，伐金必须作好准备，借鉴历史，伐金必须作好准备，委婉劝委婉劝韩韩侂侂胄胄不能草率行事。不能草率行事。用刘义隆典：以史为鉴用刘义隆典：以史为鉴 告诫韩侂告诫韩侂 胄胄 思考（思考（4）：）：把回忆中扬州一带的战火和眼前佛把回忆中扬州一带的战火和眼前佛狸祠的红火两个场景放在一起，是狸祠的红火两个场景放在一起，是用了什么手法？是什么心情？其意用了什么手法？是什么心情？其意图是什么图是什么？佛狸祠是魏太武帝拓跋焘追佛狸祠是魏太武帝拓跋焘追击王玄漠的军队时在长江北岸瓜击王玄漠的军队时在长江北岸瓜步山建造的行宫。当地老百姓年步山建造的行宫。当地老百姓年年在佛狸词
18、下迎神赛会，很是热年在佛狸词下迎神赛会，很是热闹。闹。这是一组鲜明的这是一组鲜明的对比对比。作者的心情是沉作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，民族就安于异族统治，忘记了自己民族就安于异族统治，忘记了自己是宋朝臣民。表示对南宋政府不图是宋朝臣民。表示对南宋政府不图恢复中原的不满。恢复中原的不满。思考（思考（5）：用廉颇的典故，）：用廉颇的典故，用意是什么？用意是什么？廉颇廉颇 战国时赵国名将。因被人陷害，跑战国时赵国名将。因被人陷害，跑到魏国去。后来秦国攻打赵国，赵王派到魏国去。后来秦国攻打赵国
19、，赵王派使者去探望他，看他还能不能替赵国出使者去探望他，看他还能不能替赵国出力。廉颇本来也很想被赵王召见，效命力。廉颇本来也很想被赵王召见，效命疆场，击破强秦，使赵国能强盛起来。疆场，击破强秦，使赵国能强盛起来。他在赵国使者面前，他在赵国使者面前，“一饭斗米，肉十一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。斤，被甲上马，以示尚可用。”但结果但结果赵使还报赵王说：赵使还报赵王说：“廉将军虽老，尚善廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐顷之，三遗矢矣。饭；然与臣坐顷之，三遗矢矣。”（见（见史记史记廉颇蔺相如列传）于是赵玉以廉颇蔺相如列传）于是赵玉以为他老了，便不再起用。为他老了，便不再起用。用典意图用典意图：以
20、廉颇自况，虽以廉颇自况，虽6464岁仍岁仍想为国效力：可当政者不接受他的建议，想为国效力：可当政者不接受他的建议，又有小人挑拨，他感到悲愤，担心像廉又有小人挑拨，他感到悲愤，担心像廉颇一样被弃置不用。颇一样被弃置不用。借廉颇抒发自己的借廉颇抒发自己的“烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已”的豪情的豪情和和壮志壮志难酬、报国无门的感慨难酬、报国无门的感慨。而这正是全诗而这正是全诗的主旨。的主旨。这最后一句充分地表现出辛词这最后一句充分地表现出辛词“豪放悲壮豪放悲壮”的风的风格特色。格特色。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？分分析析用廉颇典明烈士暮年壮心不已之志抒报国无门壮志难酬之愤 总结典故及其目的：
21、总结典故及其目的：（1 1）舞榭歌台舞榭歌台 风流业绩风流业绩 孙权孙权（2 2）金戈铁马金戈铁马 万里如虎万里如虎 刘裕刘裕（3 3）元嘉草草元嘉草草 仓皇北顾仓皇北顾 刘义隆刘义隆（4 4）佛狸祠下佛狸祠下 神鸦社鼓神鸦社鼓 拓拔焘拓拔焘（5 5）廉颇老矣）廉颇老矣 尚能饭否尚能饭否 廉颇廉颇渴望建功业渴望建功业矢志北伐。矢志北伐。警告当局警告当局，伐金，伐金不能草率从事不能草率从事。表达对统治者不图表达对统治者不图恢复中原的不满。恢复中原的不满。抒发壮心未已的豪情抒发壮心未已的豪情和壮志难酬的感慨。和壮志难酬的感慨。小结小结 多用典故，表达多用典故，表达北伐雄图北伐雄图、对国事的忧虑对国
22、事的忧虑和壮志难酬的愤慨。和壮志难酬的愤慨。定义：定义：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来表达诗人的某种实，或有来历有出处的词语、佳句，来表达诗人的某种愿望或情感，而增加词句之形象、含蓄与典雅，或意境愿望或情感，而增加词句之形象、含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，即称的内涵与深度，即称“用典用典”。用典用典 作用：作用：可以借古讽今，还可以使诗句变得简练，含可以借古讽今，还可以使诗句变得简练，含蓄，给人以想象的空间。蓄，给人以想象的空间。例子：例子：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡刘
23、禹锡乌衣巷乌衣巷 东风不与周郎便东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。杜牧杜牧赤壁赤壁昔时人已没昔时人已没,今日水犹寒。今日水犹寒。骆宾王骆宾王易水送别易水送别 检检 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 和和 永遇永遇乐乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古 的学习的学习,试分析苏辛二词的异同点。试分析苏辛二词的异同点。比较比较念奴娇念奴娇赤壁赤壁怀古怀古与与永遇乐永遇乐京口北固亭京口北固亭怀古怀古两首词的两首词的异同。异同。相同点：相同点：1)1)结构上均为结构上均为“地点地点+怀古怀古”2 2）意境上意境上都雄浑壮阔。都雄浑壮阔。3 3）都）都借借咏怀历史咏怀历史抒发抒发感情。感情。主旨上均主
24、旨上均为托古喻今为托古喻今,借古人酒杯浇心中块垒借古人酒杯浇心中块垒,还还自我情愫。自我情愫。延伸拓展延伸拓展不同点：不同点：1 1）东坡之词旷，稼轩之词豪。东坡之词旷，稼轩之词豪。苏词：豪放、旷达、洒脱；苏词：豪放、旷达、洒脱；辛词：豪壮、沉郁、苍凉。辛词：豪壮、沉郁、苍凉。2 2）苏词多铺叙苏词多铺叙，显得开阔明朗，显得开阔明朗，旷达乐观旷达乐观；辛词用典多辛词用典多，显得曲折隐晦，显得曲折隐晦，含蓄深沉含蓄深沉。3 3）与苏轼词一个明显的区别，就是与苏轼词一个明显的区别，就是辛词里辛词里，多出现战争和军事活动的一系列意象多出现战争和军事活动的一系列意象。“吴吴钩钩”“”“旌旗旌旗”“”“
25、马上琵琶马上琵琶”、剑、剑”、“的的卢卢”、“弓弓”等军事意象密集组织在一起，等军事意象密集组织在一起，构成雄豪壮阔的审美境界。构成雄豪壮阔的审美境界。相同点相同点:结构上均为结构上均为“地点地点+怀古怀古”意境上均为雄浑壮阔意境上均为雄浑壮阔主旨上均为托古喻今主旨上均为托古喻今,借古人酒杯浇心借古人酒杯浇心中中块垒块垒,还自我情愫。还自我情愫。不同点不同点:苏词中抒情多直抒胸臆，苏词中抒情多直抒胸臆，“多情多情应笑我，早生华发，人生如梦应笑我，早生华发，人生如梦,一尊还酹江月。一尊还酹江月。”风格显得开阔风格显得开阔明朗，旷达乐观。明朗，旷达乐观。辛词中抒情多与典故结合，辛词中抒情多与典故结合，风格显得含风格显得含蓄，蕴藉，激愤，沉郁。蓄，蕴藉，激愤，沉郁。
