1、观沧海观沧海 曹曹 操操1、反复诵读并熟练背诵、反复诵读并熟练背诵。2、积累诗歌常识。、积累诗歌常识。3、了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。、了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。4、品味语言，感受诗歌的意象美与意境美，提高文化品位和审美情趣。、品味语言，感受诗歌的意象美与意境美，提高文化品位和审美情趣。通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。诗、绝句、词、曲等。唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫 。如本课的。如本课的 。而唐朝新出现的。而唐朝新出现的 、叫近体诗。
2、如本课的叫近体诗。如本课的 和和 。律诗，因格律要求严格而得名，有律诗，因格律要求严格而得名，有5言律诗、言律诗、7言言律诗两种；律诗的格律有规定，限制了对仗，八律诗两种；律诗的格律有规定，限制了对仗，八句可分为四联。句可分为四联。曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多用口语，用韵也更接近口句法较词更为灵活，多用口语，用韵也更接近口语。如本课的语。如本课的 古体诗古体诗观沧海观沧海绝句绝句律诗律诗次北固山下次北固山下钱塘湖春行钱塘湖春行天净沙天净
3、沙秋思秋思。曹操（曹操（155155220220），），字孟德字孟德，小，小名阿瞒。名阿瞒。曾历任曾历任 大将军、丞相大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人年政治家、军事家、杰出的诗人。代表诗作有代表诗作有步出夏门行步出夏门行蒿里行蒿里行短歌行短歌行等。文学史等。文学史上上“三曹三曹”是指曹操、曹丕、曹是指曹操、曹丕、曹植。植。作者简介作者简介 观沧海观沧海是曹操的名篇，他这次登碣石山是在北征乌是曹操的名篇，他这次登碣石山是在北征乌桓的途中。乌桓是当时东北方的大患，建安十一年桓的途
4、中。乌桓是当时东北方的大患，建安十一年(206年年)，乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐乌桓。在这年八月的一操不得不在建安十二年毅然北上征伐乌桓。在这年八月的一次大战中，曹操终于取得决定性的胜利。这次胜利巩固了曹次大战中，曹操终于取得决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，所以第二年他才能挥戈南下，以期实现统一中国操的后方，所以第二年他才能挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。把前后的事件联系起
5、来，我们可以看出，北征乌桓的宏愿。把前后的事件联系起来，我们可以看出，北征乌桓对曹操来说是一次多么重要的战争了。而对曹操来说是一次多么重要的战争了。而观沧海观沧海正是北正是北征乌桓途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操征乌桓途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情一定会像沧海一样难以平静。他将自己这种昂扬，他的心情一定会像沧海一样难以平静。他将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，借着大海的形象表现出来，使这首奋发的精神融会到诗里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种
6、雄浑苍劲的风格，因而成为一篇优秀的作品。诗具有一种雄浑苍劲的风格，因而成为一篇优秀的作品。1.根据拼音写出恰当的词语。根据拼音写出恰当的词语。沧沧海海 碣碣石石 竦峙竦峙 水何水何澹澹澹澹 萧瑟萧瑟2.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。（1）澹澹：）澹澹：（2）竦峙：）竦峙：（3）星汉：）星汉：（4）萧瑟：）萧瑟：（5）至：）至：（6）何：）何：（7）若：）若：（8）临：）临：（cng）（ji）（sngzh）（dn）（xios）水波摇荡。水波摇荡。高高地挺立。竦，高。峙：挺立。高高地挺立。竦，高。峙：挺立。银河。银河。树木被秋风吹动的声音。树木被秋
7、风吹动的声音。极。极。多么多么 好像好像登上登上 自学指导（一）自学指导（一）预习与交流预习与交流 诗歌朗读诗歌朗读 东临东临碣石碣石,以观以观沧海。沧海。水何水何澹澹澹澹,山岛山岛竦峙。竦峙。树木树木丛生丛生,百草百草丰茂。丰茂。秋风秋风萧瑟萧瑟,洪波洪波涌起。涌起。日月日月之行之行,若出若出其中其中;星汉星汉灿烂灿烂,若出若出其里。其里。幸甚幸甚至哉至哉!歌以歌以咏志咏志1.自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。读准字音、节奏。一读诗歌一读诗歌 理解诗意理解诗意 往东登上碣石山，来观赏那苍茫大海。往东登上碣石山，来观赏那
8、苍茫大海。海水起伏荡漾是多么壮阔，山岛高高耸立。海水起伏荡漾是多么壮阔，山岛高高耸立。海岛上树木繁茂，各种青草丰美茂盛。海岛上树木繁茂，各种青草丰美茂盛。随着一阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。随着一阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。日月运行，好象是出自这浩淼的海洋，日月运行，好象是出自这浩淼的海洋，银河星光灿烂，好象是出自这浩淼的海洋里面。银河星光灿烂，好象是出自这浩淼的海洋里面。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。再读诗歌再读诗歌 把握诗情把握诗情 1 1、全诗围绕着哪个字来写？、全诗围绕着哪个字来写？2 2、作者看到、听到和
9、想到了什么？、作者看到、听到和想到了什么？3 3、由作者所看所听所想中，你感受到了、由作者所看所听所想中，你感受到了作者怎样的情呢？作者怎样的情呢？再读诗歌再读诗歌 把握诗情把握诗情观沧海观沧海看看想想水水 山岛山岛 树木树木 百草百草 洪波洪波日月之行日月之行 星汉灿烂星汉灿烂听听萧瑟秋风萧瑟秋风作者看到、听到和想到了什么？作者看到、听到和想到了什么？再读诗歌再读诗歌 把握诗情把握诗情再读诗歌再读诗歌 把握诗情把握诗情结合背景，由作者所看所听所想中，你结合背景，由作者所看所听所想中，你感受到了作者怎样的情呢？感受到了作者怎样的情呢？东临碣石东临碣石,以观沧海以观沧海。水何澹澹水何澹澹,山岛竦
10、峙山岛竦峙。树木丛生树木丛生,百草丰茂百草丰茂。秋风萧瑟秋风萧瑟,洪波涌起洪波涌起。日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里若出其里。幸甚至哉幸甚至哉!歌以咏志歌以咏志。再再读读诗诗歌歌把把握握诗诗情情三读诗歌三读诗歌 品味赏析品味赏析诗歌赏析小贴士：诗歌赏析小贴士：1、赏析角度：用词、修辞、表现手法、赏析角度：用词、修辞、表现手法、诗句中流露的情感。诗句中流露的情感。2、赏析格式：诗句内容、赏析格式：诗句内容+修辞或表现修辞或表现手法手法+在诗句中的作用在诗句中的作用+作者思想感情作者思想感情 自由朗读，并且选择你喜欢自由朗读，并且选择你喜欢的诗句进行品味赏析。的诗句进
11、行品味赏析。开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。察的对象。这两句虽然没有直接写到人，但我们仿这两句虽然没有直接写到人，但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿。“观观”字统领全篇，是诗的线索，以下由字统领全篇，是诗的线索，以下由“观观”字展开，字展开，写登山所见。写登山所见。三读诗歌三读诗歌 品味赏析品味赏析深层探究深层探究 1.如何理解如何理解“东临碣石，以观沧海东临碣石，以观沧海”一句？一句？“东临碣石，以观沧海东临碣石，以观沧海”，开篇点题，交代了观察，开篇点题，交代了观察的方位以及观察的对象，这两
12、句虽然没有直接写到的方位以及观察的对象，这两句虽然没有直接写到人，但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃人，但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿。英姿。“观观”字统领全篇，是诗的线索，以下由字统领全篇，是诗的线索，以下由“观观”字展开，写登山所见。字展开，写登山所见。2.“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”这四句是全诗的高潮，作者运用了什么样的表现手这四句是全诗的高潮，作者运用了什么样的表现手法？有这样的表达效果？法？有这样的表达效果？作者运用夸张的手法创造出一个极其开阔的意境，作者运用夸张的手法创造出一个极其开阔的意境，给诗歌增添了积
13、极的浪漫主义色彩。诗人联想日月给诗歌增添了积极的浪漫主义色彩。诗人联想日月星辰这些自然界伟大的景象，全离不开大海的怀抱。星辰这些自然界伟大的景象，全离不开大海的怀抱。想象奇特，胸怀开阔，渗透着诗人自己的雄心壮志想象奇特，胸怀开阔，渗透着诗人自己的雄心壮志和昂扬奋发的精神，展现了诗人力挽狂澜、重建天和昂扬奋发的精神，展现了诗人力挽狂澜、重建天下的雄心，塑造了自我豪气盖世的英雄形象。下的雄心，塑造了自我豪气盖世的英雄形象。深层探究深层探究 诗人在这首诗中把自己欲建功立业的雄心诗人在这首诗中把自己欲建功立业的雄心壮志表达得淋漓尽致，诗人借助什么手法壮志表达得淋漓尽致，诗人借助什么手法表达自己的情感呢
14、？表达自己的情感呢？虚实结合，借景抒情，描写沧海的壮丽虚实结合，借景抒情，描写沧海的壮丽景色，表现博大的胸怀，抒发统一天下的景色，表现博大的胸怀，抒发统一天下的宏伟抱负。宏伟抱负。这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。是一致的，真是读其诗如见其人。写作背景写作背景 观沧海观沧海是他北征乌桓时所是他北征乌桓时所作。公元作。公元207207年，曹操亲率大军北年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇，透过它，我们可以看到丽的诗篇，透过它，我们可以看到诗人自己的胸怀。诗人自己的胸怀。再读诗歌再读诗歌 把握诗情把握诗情
