1、燕燕 子子 停 在 电 线 上 的 停 在 电 线 上 的 燕 子 燕 子 燕 子 低 飞 水 面 燕 子 低 飞 水 面 燕子燕子 燕子也是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方燕子也是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方 飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活 过的地方。过的地方。 表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬。其实不表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬。其实不 然，原来燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，然，原来燕子是以
2、昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫， 而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物，也不能橡松鸡和雷鸟那样杂而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物，也不能橡松鸡和雷鸟那样杂 食浆果、种子和在冬季改吃树叶（针叶树种即使在冬季也不落叶）。食浆果、种子和在冬季改吃树叶（针叶树种即使在冬季也不落叶）。 可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木 鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的 匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更匮乏
3、使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更 为广阔的生存空间。为广阔的生存空间。 增添增添 水圈水圈 荡漾荡漾 燕子燕子 yn 聚拢聚拢 掠过掠过 稻子稻子 尾尖尾尖 偶尔偶尔 沾水沾水 疲倦疲倦 音符音符 演奏演奏 赞歌赞歌 j zng l qun do jin yng u zhn jun f yn zn 学习词语学习词语 俊俏俊俏 聚拢聚拢 增添增添 五线谱五线谱 音符音符 翅膀翅膀 吹拂吹拂 掠过掠过 偶尔偶尔 沾水沾水 荡漾荡漾 jn qio j lng Zng tin p f Ch bng f l u zhn dng yng 俊俏俊俏 （ ） 聚拢聚拢 （ ） 生机生机
4、 （ ） 掠过掠过 （ ） 近义词近义词 俏丽俏丽 生气生气 聚集聚集 拂过拂过 反义词反义词 偶尔偶尔 （ ） 增添增添 （ ） 俊俏俊俏 （ ） 机灵机灵 （ ） 经常经常 丑陋丑陋 减少减少 死板死板 边听课文朗读边思考边听课文朗读边思考： 课文写了些什么？每个自然段的大意是什 么？ 第一段：写燕子的外形特点。 第二段：描写燕子在烂漫无比的春天从南 方赶来。 第三段：描写燕子在天空中、湖面上飞行。 第四段：描写燕子在电线上休息的情景。 一身一身 的羽毛，一对的羽毛，一对 的翅膀，的翅膀， 加上加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 乌黑光亮乌黑光亮 俊俏轻快俊
5、俏轻快 剪刀似的剪刀似的 外形美外形美 一身（一身（ 乌黑光亮乌黑光亮 ）的羽毛，一对（）的羽毛，一对（俊俏轻快俊俏轻快） 的翅膀，加上（的翅膀，加上（ 剪刀似的剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（）的尾巴，凑成了（ 活活 泼机灵泼机灵）的小燕子。）的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千 万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草， 绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚 拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从 南方赶来，为春光增添了许多生机。 春之美春之美 春天春天 来了来了! ! 快来快来 欣赏欣赏 美景美景 哟！哟！ 春天春天 来了来了! ! 快来快来 欣赏欣赏 美景美景 哟！哟！ 课文是通过哪些
6、景物来展示春 之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春 之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春 之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春 之美的？这些景物各有什么特点？ 才下过几阵蒙蒙的细雨。才下过几阵蒙蒙的细雨。 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚 拢来，形成了光彩夺目的春天。拢来，形成了光彩夺目的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
7、小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 春天的景物 蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草 绿叶各色鲜艳的花（赶集赶集似的） 小燕子为春天增添生机 光彩夺目的春天光彩夺目的春天 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中 掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转 眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾 尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡 漾开去。 文中具体写了燕子的几种飞行姿势？ 文中用什么词将它们联系在一起？这说明了什么？ 用小圆点标出描写燕子飞行时的动作词语，想想作者用得好吗? 想象文中所描绘的画面，用横线画出你认为优美的句子，有感情地读一读。 文中具体写了燕
8、子的 几种飞行姿势？ 斜着身子在天空中掠过 横掠过湖面 文中用什么词将它们联系在一起？ 这说明了什么？ 文中用“有的有的”将它们联系在 一起。 表现了众多的燕子在早春的春光中，迎着拂面的 微风飞行的情景。 这些燕子在空中自由地飞翔，为春天增添了情趣， 使早春的美景更加生机勃勃、令人神往。 在微风中，在阳光中，燕子斜着 身子在天空中掠过，唧唧地叫着， 有的由这边的稻田上，一转眼飞 到了那边的柳树下边； 有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面， 就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 燕子的飞行美（动态美） 在微风中，在阳光中，燕子（斜着斜着）身子 在天空中（掠过掠过），唧唧地叫着唧唧地叫着，有的由 这边的
9、稻田上，（一转眼一转眼）飞到了那边的 柳树下边；有的横（掠掠 ）湖面，尾尖偶尔 （沾沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈 地荡漾开去。 写出了燕子动作快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的 天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五 线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一 支正待演奏的春天的赞歌。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几 痕细线，多么像五线谱啊！ 几对燕子飞倦了，落在电线上。 “痕”字用得好，使得细线更具美感，远远望去就像画着优美的五线谱。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细 线，多么像五线谱啊！停着的燕子 成了音符，谱成了一支正待演奏的 春天的赞歌。 多
10、么多么 像五像五 线谱线谱 呀呀! 燕子的歇息美（静态美） 几对燕子飞倦了，落落在电线上。蓝 蓝的天空，电杆之间连着几痕痕细线，多 么像五线谱啊！停着的燕子成了音符， 谱成了一支正待演奏的春天的赞歌一支正待演奏的春天的赞歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子用比喻修辞手法形象地写出了燕子 停息的美。停息的美。 总结全文 线索线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里 飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕 子歇息的美。 主题主题： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为 有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天 的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春 天的热爱，对燕子的喜爱之情。 羽毛羽毛 光滑漂亮光滑漂亮
11、 翅膀翅膀 俊俏俊俏 尾巴尾巴 剪刀似的剪刀似的 凑成燕子凑成燕子 （活泼机灵）（活泼机灵） 雨、风、柳、草、叶、花雨、风、柳、草、叶、花 赶集赶集 （生趣）（生趣） 掠、叫、飞、横掠、沾掠、叫、飞、横掠、沾 动态美动态美 落落 几痕几痕 音符音符 五线谱五线谱 赞美赞美 静态美静态美 燕子燕子 春天来了，小草偷偷春天来了，小草偷偷 地从土里钻出来。地从土里钻出来。 蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤 地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！ 湖水刚刚解冻，它湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗”哗哗” 地流淌着，仿地流淌着，仿 佛佛 _。你看，还有几条小鱼。你看，还有几条小鱼 _。 我也来说一说。我也来说一说。
