1、他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有六一诗话、欧阳文忠公全集。自自矜矜 家家圃圃 矢矢 睨睨之之 之之忿忿然然 杓杓 酌酌油油 沥沥之之jn P sh n hnfn sho zhu l重点读音重点读音陈康肃陈康肃公公善善射，当世无双，公射，当世无双，公亦以以此此 自矜自矜。尝尝射射于于家家圃圃，有卖油翁，有卖油翁释释担担而而立，立，睨睨之，久之，久而而不去。见其发不去。见其发矢矢十中八九，十中八九，但但微微颔颔之之。对男子的尊称对男子的尊称;擅长擅长凭借凭借自夸自夸园子园子放下放下斜着眼看斜着眼看，形容不在意的样子形容不在意的样子箭箭只、仅仅只、仅仅
2、点头点头名词做动词名词做动词指陈尧咨射箭十中八九这一情况指陈尧咨射箭十中八九这一情况曾经曾经 在在然后然后但是但是表转折表转折康肃问曰：康肃问曰：“汝汝亦知亦知射射乎？吾乎？吾射射不亦不亦精精乎？乎？”翁曰：翁曰：“无他，无他，但但手熟手熟尔尔。”康康肃肃忿然忿然曰：曰：“尔尔安安敢敢轻轻吾射！吾射！”翁曰：翁曰：“以以我酌油知我酌油知之之。”乃乃取一葫芦置取一葫芦置于于地，地，以以钱钱覆覆其口，其口，徐以杓徐以杓酌油酌油沥沥之，之，自自钱孔入，钱孔入，而而钱不湿。钱不湿。因因曰：曰：“我亦无他，我亦无他，惟惟手熟尔。手熟尔。”康肃笑康肃笑而遣而遣之。之。射箭射箭于是于是只是只是通通“耳耳”，
3、罢了，罢了气愤的样子气愤的样子你你怎么怎么看轻，形容词作动词用看轻，形容词作动词用凭借凭借凭手熟的道理凭手熟的道理盖盖慢慢地慢慢地注入注入只，不过只，不过打发打发你你射技射技精湛精湛在在用用用用通通“勺勺”从从但是，表转折但是，表转折表修饰表修饰接着，于是接着，于是陈尧咨卖油翁陈尧咨卖油翁睨之，久而不去但微颔之睨之，久而不去但微颔之但手熟尔但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之自钱孔入而钱不湿自钱孔入而钱不湿惟手熟尔惟手熟尔自矜自矜汝亦知射乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？吾射不亦精乎？忿然：尔安敢轻吾射！忿然：尔安敢轻吾射！笑而遣之笑而遣之通过语言、神态、动作的描写通过语言、神态、动作的描写自自矜矜
4、家家圃圃 睨睨之之 之之忿忿然然 杓杓 酌酌油油 沥沥之之jn P n hnfn sho zhu l一一.翻译下列句子。翻译下列句子。1.1.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。之，久而不去。2.2.见其发矢十中八九，但微颔之。见其发矢十中八九，但微颔之。3.3.康肃忿然曰：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！”4.4.乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。5.5.我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。二二.结合具体语句，说说你对文结合具体语句，说说你
5、对文中人物的看法。中人物的看法。陈尧咨卖油翁陈尧咨卖油翁1 1 睨之睨之2 2 但微颔之但微颔之3 3 以我酌油知之以我酌油知之4 4 以杓酌油沥之以杓酌油沥之5 5 康肃笑而遣之康肃笑而遣之词类活用：词类活用：但微但微颔颔之之汝亦知汝亦知射射乎乎尔安敢尔安敢轻轻吾射吾射名词活用为动词，点头名词活用为动词，点头形容词活用为动词，形容词活用为动词，轻视轻视动词活用为名词，射技动词活用为名词，射技学习古诗词方法：学习古诗词方法：一、知诗人，解诗题。一、知诗人，解诗题。二、抓字眼，明诗意。二、抓字眼，明诗意。三、想意境，悟诗情。三、想意境，悟诗情。四、诵诗句，背诗文。四、诵诗句，背诗文。古诗的分类
6、v从格律上看，大致可分为从格律上看，大致可分为近体诗近体诗和和古体诗古体诗两两类。类。v（1 1）古体诗：）古体诗：v是依照是依照古代的诗体古代的诗体来写的。分为四言古诗、来写的。分为四言古诗、五言古诗、七言古诗。五言古诗、七言古诗。v古体诗的特点：古体诗的特点：v不讲对仗，押韵较自由。不讲对仗，押韵较自由。v古体诗的发展轨迹：古体诗的发展轨迹：v诗经诗经楚辞楚辞汉赋汉赋汉乐府汉乐府魏晋南北魏晋南北朝民歌朝民歌建安诗歌建安诗歌陶诗等文人五言诗陶诗等文人五言诗唐唐代的古风、新乐府。代的古风、新乐府。古诗分类 v（2 2）近体诗：是唐代形成的一种格律体诗，）近体诗：是唐代形成的一种格律体诗，v特点
7、特点:律诗格律极严，篇有定句律诗格律极严，篇有定句（除排律外），（除排律外），句有句有定定字，韵有字，韵有定定位（押韵位置固定），字有位（押韵位置固定），字有定定声（诗中各字的平仄声调固定），声（诗中各字的平仄声调固定），联联有定有定对对（律（律诗诗中间两联必须对仗中间两联必须对仗）。）。v如果在律诗定格基础上加以铺排延续到十句以上，如果在律诗定格基础上加以铺排延续到十句以上，则称则称排律排律，除首末两联外，上下句都需对仗，也，除首末两联外，上下句都需对仗，也有隔句相对的，称为有隔句相对的，称为“扇对扇对”。近体诗分为两种：v一种称一种称“绝句绝句”：又称绝诗、截句、断句。每：又称绝诗、截句、
8、断句。每首首四四句句两两联，平仄、押韵、对偶都有一定要求。联，平仄、押韵、对偶都有一定要求。v五言的简称五言的简称“五绝五绝”，七言的简称，七言的简称“七绝七绝”。v一种称一种称“律诗律诗”：每首八句，五言的简称五律，：每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。律）。v“律诗律诗”的特点的特点:每首每首四联八句四联八句，一、二两句为，一、二两句为首首联联，三、四两句为，三、四两句为颔联颔联，五、六两句为，五、六两句为颈联颈联、七、七、八两句为八两句为尾联尾联。每句。每句字数字数必须必须相同相同，中间两联中间两联必必须须对仗对
9、仗，二、四、六、八二、四、六、八句句押韵押韵，首句首句可押可不可押可不押。押。2按内容来分类：v、爱情诗，、爱情诗，v、讽刺诗，、讽刺诗，v、哲理诗，、哲理诗，v、送别诗，、送别诗，v、记行诗又称记游诗、行旅诗。、记行诗又称记游诗、行旅诗。v、边塞诗，、边塞诗，v、咏史诗，、咏史诗，v、咏物诗，、咏物诗，、咏怀诗。、咏怀诗。v、怀古诗，、怀古诗，v、山水诗，又称山水田园诗，、山水诗，又称山水田园诗，诗词五首诗词五首之之杂诗杂诗王维王维学习目标学习目标v1 1、有感情地朗读、背诵诗歌。、有感情地朗读、背诵诗歌。v2 2、了解作品内容，体味作者的、了解作品内容，体味作者的感情。感情。杂诗的作者是_
10、,_代诗人，字_，他的诗具有“_”的特点。掌握基本常 识 ji 王维唐摩诘诗中有画 君自故乡来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。杂杂 诗诗来日来日绮绮窗前，寒梅窗前，寒梅着着花未？花未？王维王维q-读读 准准 字字 音音zhu 君自故乡来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。杂杂 诗诗来日绮窗前，寒梅着花未？来日绮窗前，寒梅着花未？王维王维-读读 准准 节节 奏奏来日绮窗前，寒梅来日绮窗前，寒梅 着花未？着花未？v请你讲解这首诗的大意！v杂诗 王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅 着花未？v这首诗表达了诗人怎样的思想感情？悟诗情 君自故乡来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。杂杂 诗诗来日绮窗前，寒梅来日绮窗前，寒梅 着花未？着花未？王维王维思念家乡，急切相问。“应知”一词生动地表现出“我”急于了解故乡风物人情的殷切乡思，透露出一种儿童式的天真与亲切。借问梅花，寓巧于朴。“寒梅”不再是一般的自然物了，而是成了故乡的一种象征，诗人将思乡的情感寄托在“梅花”这一意象上。用白描手法抒发游子的思乡之情。自由背诵2分钟！
