1、听听鸡的叫声 老舍先生的家中就养了母鸡，这节课老舍先生的家中就养了母鸡，这节课我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章母鸡母鸡。你印象中的母鸡是什么样的？你印象中的母鸡是什么样的？第一课时第二课时 语文 四年级 下册 1.1.认识本课的认识本课的9 9个会认字，读准多音字个会认字，读准多音字“恶恶”，会写本课的，会写本课的1515个会写字，会写个会写字，会写“讨厌、讨厌、理由理由”等词语。等词语。学习目标学习目标 2.2.抓住关键语句理清课文层次，概述课文抓住关键语句理清课文层次，概述课文主要内容。主要内容。3.3.了解了解“我我”对母鸡态度前后的变化。对母鸡态
2、度前后的变化。第一课时 自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，理解新词的意思。初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍g daww疙瘩疙瘩欺欺侮侮lng聋聋子子可可恶恶zhu啄啄食食f伏伏地地hng哼哼着歌着歌t啼啼叫叫q凄凄惨惨先来读一读会认字吧！后鼻音后鼻音后鼻音后鼻音翘舌音翘舌音聋聋哼哼lnghng凄凄啼啼tq识字方法识字方法形声字形声字换偏旁识字换偏旁识字氵氵亻亻w海海侮侮 更可更可恶恶的是遇到另一只母鸡的时的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。咬一口，咬下一撮儿毛来。多音字多音字w他面对凶他面对凶恶恶的敌人毫无惧色
3、。的敌人毫无惧色。恶恶表示表示讨厌讨厌数小鸡识字游戏识字游戏欺侮欺侮可恶可恶啄食啄食疙瘩疙瘩凄惨凄惨啼叫啼叫警警 戒戒 歪歪 咕咕 汤汤 掘掘 伏伏 啼啼toynbzhngdjfjngjiwigtngjuft讨讨 厌厌 坝坝 忠忠 毒毒 绩绩 孵孵 一起来写一写会写字吧！一起来写一写会写字吧！左右左右 结构结构上下上下 结构结构半包围半包围 结构结构讨讨绩绩坝坝毒毒汤汤 掘掘警警伏伏厌厌戒戒忠忠孵孵歪歪 咕咕啼啼戒 组词：戒烟组词：戒烟 戒律戒律左下方为横、撇、左下方为横、撇、竖，不要写成两竖。竖，不要写成两竖。ji重难点字书写指导重难点字书写指导孵左形右声，左侧左形右声，左侧共有两点。共有两
4、点。f警“言言”上横长，上横长，下面两横短。下面两横短。jng 学完生字后，我们一起来交流难理解词语的意思吧！紧叫：紧叫：叫声紧凑。叫声紧凑。忠厚：忠厚：诚实诚实,老实老实,善良。善良。如怨如诉：如怨如诉：好像很哀怨凄婉，又像在倾诉好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。衷肠。形容声音悲切忧伤。本课指母鸡低沉拖本课指母鸡低沉拖长的叫声。长的叫声。警戒：警戒：部队为防止敌人突然袭击、敌方部队为防止敌人突然袭击、敌方侦察员的潜入等而高度警备。侦察员的潜入等而高度警备。本课指母鸡对本课指母鸡对周围的声响和动静非常关注。周围的声响和动静非常关注。学完生字新词后，请大家自学完生字新词后，请大家
5、自由朗读课文，思考：由朗读课文，思考：“我我”对母对母鸡的态度前后有什么变化，找出鸡的态度前后有什么变化，找出句子，画一画。句子，画一画。（课后第（课后第1 1题）题）整体感知整体感知我一向讨厌母鸡。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。喜欢喜欢 根据态度变化，把课文分成两部分，根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？你知道怎么分吗？一向讨厌一向讨厌不敢再讨厌不敢再讨厌（1-31-3）自然段）自然段（4-94-9）自然段）自然段 同桌讨论：作者用哪几个事例写母鸡同桌讨论：作者用哪几个事例写母鸡让人讨厌？哪几个事例写母鸡让人喜爱？让人讨厌？哪几个事例写母鸡让人喜爱？一向
6、讨厌一向讨厌叫声难听叫声难听欺负弱小欺负弱小下蛋炫耀下蛋炫耀不敢再讨厌不敢再讨厌保护鸡雏保护鸡雏寻找食物寻找食物勤教本领勤教本领半夜警觉半夜警觉 课文用一句什么样的话，把讨厌母鸡和喜爱母课文用一句什么样的话，把讨厌母鸡和喜爱母鸡这两部分内容连接起来的呢？鸡这两部分内容连接起来的呢？可是，现在我改变了心思，我看见可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。一只孵出一群小雏鸡的母鸡。过渡作用过渡作用 用连贯的话，用连贯的话，将两部分内容连将两部分内容连接起来概括课文接起来概括课文主要内容吧！主要内容吧！一开始，一开始，“我我”很很 母鸡，但是在母鸡，但是在它它 后，后，“我我”改变了看
7、法，改变了看法，觉得它是觉得它是 ，开始，开始 它了。它了。讨厌讨厌养育了一群鸡雏养育了一群鸡雏英雄英雄喜欢喜欢 一、给加点字选择正确的读音，打一、给加点字选择正确的读音，打“”“”。可恶可恶(w)鸡雏鸡雏 (chu ch)成绩成绩(j j)聋人聋人(ln ln)疙瘩疙瘩()课堂演练课堂演练.二、根据意思写词语。二、根据意思写词语。1.1.形容没完没了地抱怨、诉说。（形容没完没了地抱怨、诉说。（）2.2.趁人不防备的时候。趁人不防备的时候。（）3.3.凄凉悲惨。凄凉悲惨。（）如怨如诉如怨如诉 趁其不备趁其不备凄惨凄惨 课文以作者的课文以作者的()()变化为线索变化为线索(A(A.空空间间 B
8、B.态度态度)，由对母鸡的，由对母鸡的_转转变为变为_，前后形成了鲜明的对比。，前后形成了鲜明的对比。B一向讨厌一向讨厌不敢再讨厌不敢再讨厌三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。字词听写字词听写 回顾：哪几个事例写出了对母鸡的讨厌之情？回顾：哪几个事例写出了对母鸡的讨厌之情？哪几个事例写出了对母鸡的喜爱之情？哪几个事例写出了对母鸡的喜爱之情？第二课时 1.1.能深入体会作者对母鸡由讨厌到喜爱的能深入体会作者对母鸡由讨厌到喜爱的情感变化，感受母爱的伟大。情感变化，感受母爱的伟大。学习目标学习目标 2.2.能感受母鸡的特点，体悟文章表现母鸡能感受母鸡的特点，体悟文章表现母鸡特点的方法，感受老
9、舍作品的语言风格。特点的方法，感受老舍作品的语言风格。3.3.能感受同一作家在写不同动物时，表达能感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。上的相同和不同之处。仔细阅读课文的第仔细阅读课文的第1-31-3自然自然段，小组讨论：母鸡让人讨厌的段，小组讨论：母鸡让人讨厌的几点原因分别是什么？几点原因分别是什么？互动课堂互动课堂 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤
10、巍巍的，顺着墙根，或沿着田么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。个小疙瘩来。原因一：无病呻吟原因一：无病呻吟 你想到了用哪个词语来你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡的原因？形容作者讨厌母鸡的原因？一起来听听母鸡无一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！病呻吟的叫声吧！嘎嘎乱叫，嘎嘎乱叫，没完没了没完没了细声细气，细声细气，如怨如诉如怨如诉如怨如诉如怨如诉 如泣如诉如泣如诉 如火如荼如火如荼如痴如醉如痴如醉 如影如幻如影如幻 如烟如雾如烟如雾 词语积累词语积累（如（如A A如如B B式词语）式词语）它永
11、远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。原因二：欺软怕硬原因二：欺软怕硬比较母鸡对待公比较母鸡对待公鸡、鸭子和其他鸡、鸭子和其他母鸡的不同态度。母鸡的不同态度。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。它吵得受不了。原因三：自我炫耀原因三：自我炫耀表达
12、讨厌母鸡的情绪表达讨厌母鸡的情绪夸张母鸡炫耀下蛋的叫声母鸡炫耀下蛋的叫声 一起来总结：一起来总结：“我我”之前之前“一向讨厌母鸡一向讨厌母鸡”的原因吧！的原因吧！讨讨厌厌无病呻吟无病呻吟欺软怕硬欺软怕硬拼命炫耀拼命炫耀猫猫也运用也运用了这种写法。了这种写法。母鸡的无病呻吟、欺软怕硬、自我炫耀母鸡的无病呻吟、欺软怕硬、自我炫耀令我们也非常讨厌它，带着这种情绪再次朗令我们也非常讨厌它，带着这种情绪再次朗读课文，表现出对母鸡的讨厌之情。读课文，表现出对母鸡的讨厌之情。朗读指导朗读指导 老舍先生用词很严谨，他写老舍先生用词很严谨，他写母鸡母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛负责、慈爱、勇敢、辛苦苦”，母鸡真的就
13、是这样。结合，母鸡真的就是这样。结合课文内容说说吧！课文内容说说吧！（课后第（课后第2 2题）题）不论是在院里，还是在院外，不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。没有可怕的东西。勇勇 敢敢 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。集合到它身边来。负负 责责警戒的母鸡警戒的母鸡想象说话想象说话 母鸡听到什么东西响了一声，立刻警母鸡
14、听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“”孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。慈慈 爱爱 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。体现母爱体现母爱对比让儿女吃食的母鸡让儿女吃食的母鸡想象写话想象写话 发现了一点儿可吃的东西，母
15、鸡发现了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说：咕咕地紧叫，好像在说：“”孩子们孩子们,妈妈发现美味了，快来吃！妈妈发现美味了，快来吃！假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。不矛盾，表现了母鸡的勇敢和责任感。不矛盾，表现了母鸡的勇敢和责任感。与前文说的与前文说的“它永远不反抗公鸡它永远不反抗公鸡”矛盾吗？矛盾吗？它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。翅
16、下、胸下，得一点儿温暖。慈爱、辛苦慈爱、辛苦 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。声也不哼。慈爱、辛苦慈爱、辛苦教小鸡啄食教小鸡啄食的母鸡的母鸡把小鸡护在把小鸡护在翅下的母鸡翅下的母鸡小鸡啄它也小鸡啄它也不哼的母鸡不哼的母鸡 联系生活，想想平时父母对自己的教导，联系生活，想想平时父母对自己的教导，感受母爱的伟大，带着这种感受再次朗读课感受母爱的伟大，带着这种感受再次朗读课文，读出自己的感受。文，读出自己的感受。朗读指导朗读指导 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶在夜间若有什么动静，它便放声啼
17、叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。看，是不是有了黄鼠狼。负责、辛苦负责、辛苦北京方言：十分、北京方言：十分、很、非常很、非常在夜间警惕在夜间警惕用叫声报警用叫声报警 母鸡的表现感动了我们，也母鸡的表现感动了我们，也感动了老舍先生，他是怎样评价感动了老舍先生，他是怎样评价母鸡的这些表现的？母鸡的这些表现的？它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。亲必定就是一位英雄。喜爱喜爱尊敬尊敬赞美赞美老舍
18、先生仅仅只是在赞美母鸡吗？老舍先生仅仅只是在赞美母鸡吗？老舍的母亲整天给人家洗衣裳，手起了层鳞老舍的母亲整天给人家洗衣裳，手起了层鳞还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子念书。母还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子念书。母亲教会了他做人，教会了他劳动。亲教会了他做人，教会了他劳动。一位母亲必定就是一位英雄。一位母亲必定就是一位英雄。作者用作者用“不敢不敢”来表明来表明自己对母鸡情感的变化。他自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。的尊敬，是情感的升华。如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？看看下
19、面这幅雨中护鸡图，请你发挥想看看下面这幅雨中护鸡图，请你发挥想象，以象，以“母子之情母子之情”为主题，画一幅画，并为主题，画一幅画，并简要描述你的画。简要描述你的画。猫猫和和母鸡母鸡都是老都是老舍先生的作品。比一比，说说舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。和不同之处。（课后第（课后第3 3题）题）猫母鸡用事例表现特点用事例表现特点语言的语言的运用运用 层次清楚层次清楚总分总结构，总分总结构，明贬实褒。明贬实褒。生活化的生活化的语言风格，语言风格，生动鲜明生动鲜明而又通俗而又通俗易懂。易懂。先讨厌后喜先讨厌后喜欢，过渡段欢，过渡段结合使文章结
20、合使文章浑然一体。浑然一体。用了很多事例表现用了很多事例表现出猫的古怪、淘气。出猫的古怪、淘气。相同点相同点用很多事例表现用很多事例表现讨厌和喜欢。讨厌和喜欢。猫母鸡叙述动物的特点叙述动物的特点情感的表达情感的表达喜爱之情。喜爱之情。情感上产生变化：情感上产生变化：“讨厌讨厌”到到“不敢不敢再讨厌再讨厌”。先写先写“猫的性格实在有猫的性格实在有些古怪些古怪”，再具体写它，再具体写它的表现。的表现。先写先写“我一向讨厌母我一向讨厌母鸡鸡”，再写它令人生厌，再写它令人生厌的三个方面。的三个方面。不同点不同点母爱的伟大母爱的伟大母母鸡鸡讨厌讨厌喜欢喜欢赞美赞美无病呻吟无病呻吟欺软怕硬欺软怕硬 拼命炫
21、耀拼命炫耀勇敢勇敢 慈爱慈爱 负责负责 辛苦辛苦结构梳理结构梳理 课文以作者的课文以作者的 为线索，描为线索，描写了作者写了作者 的变化，的变化，表达了对表达了对 。主题概括主题概括情感变化情感变化对母鸡由讨厌到喜欢对母鸡由讨厌到喜欢对母爱的赞颂之情对母爱的赞颂之情母爱是一种巨大的火焰。母爱是一种巨大的火焰。（罗曼（罗曼罗兰）罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）（但丁）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）拓展延伸拓展延伸描写母爱的名言描写母爱的名言 一、下面的句子各用了什么修辞手法？一、下面的句子各用
22、了什么修辞手法？1.1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵就是聋人也会被它吵得受不了。得受不了。()2.2.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。()()比喻比喻拟人拟人夸张夸张课堂演练课堂演练 二、你眼里的母鸡是怎样的？用一段你眼里的母鸡是怎样的？用一段话写下来吧！注意表达出自己的感受哦！话写下来吧！注意表达出自己的感受哦！提示：母鸡有什么特点？提示：母鸡有什
23、么特点？修辞提示：拟人、比喻、对比修辞提示：拟人、比喻、对比 三、点滴之恩，当涌泉相报，请三、点滴之恩，当涌泉相报，请你写你写一写你最想对妈妈说的话。一写你最想对妈妈说的话。妈妈，有您的日子里，我每天都很妈妈，有您的日子里，我每天都很开心。我多么希望，时间能慢点儿，再开心。我多么希望，时间能慢点儿，再慢点儿，留下您年轻美丽的模样，妈妈，慢点儿，留下您年轻美丽的模样，妈妈，我永远爱您！我永远爱您！日积月日积月累，古诗词。累，古诗词。让学生课后带着记忆 咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(to)。不知细叶谁裁(ci)出，二月春风似剪刀。春春 望庐山瀑布望庐山瀑布 （唐）李白（唐）李
24、白 日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。飞流直下三千尺。疑是银河落九天。疑是银河落九天。绝句绝句 （唐）杜甫（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。滁 州 西 涧 （唐）唐）韦韦 应应 物物独怜幽草涧边独怜幽草涧边生生上有黄鹂深树上有黄鹂深树鸣鸣春潮带雨晚来春潮带雨晚来急急野渡无人舟自野渡无人舟自横横 清明清明 唐唐 杜牧杜牧清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。四
25、时田园杂兴四时田园杂兴 （宋）范成大（宋）范成大昼出耘昼出耘(y(yn)n)田夜绩麻，田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。春日春日 （宋）朱熹（宋）朱熹(x)(x)胜日寻芳泗胜日寻芳泗(s(s)水滨，水滨，无边光景一时新。无边光景一时新。等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红总是春。乐游原乐游原（唐）李商隐（唐）李商隐向晚意不适，向晚意不适，驱车登古原。驱车登古原。夕阳无限好，夕阳无限好，只是近黄昏。只是近黄昏。山行山行 （唐）杜牧（唐）杜牧 远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，白云生处有人家。白云生处有人家。
26、停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。枫桥夜泊枫桥夜泊（唐）张继（唐）张继 月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。古朗月行古朗月行 （唐）李白（唐）李白 小时不识月，小时不识月，呼作白玉盘。呼作白玉盘。又疑瑶台镜，又疑瑶台镜，飞在青云端。飞在青云端。仙人垂两足，仙人垂两足，桂树何团团。桂树何团团。白兔捣药成，白兔捣药成，问言与谁餐？问言与谁餐？绝句绝句 （唐）杜甫（唐）杜甫迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。鹿柴鹿柴(z
27、h(zhi i)（唐）王维（唐）王维空山不见人，空山不见人，但闻人语响。但闻人语响。返景入深林，返景入深林，复照青苔上。复照青苔上。送元二使安西送元二使安西 （唐）王维（唐）王维 渭渭(w(wi)i)城朝雨浥城朝雨浥(y(y)轻尘，轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 （唐）王维（唐）王维 独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱遍插茱(zh)(zh)萸萸(y(y)少一人。少一人。望天门山望天门山（唐）李白（唐）李白 天门中断楚江开
28、，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。题西林壁题西林壁 （宋）苏轼（宋）苏轼 横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼（宋）苏轼 水光潋水光潋(lin)(lin)艳晴方好，艳晴方好，山色空朦山色空朦(mng)(mng)雨欲奇。雨欲奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹淡妆浓抹(m)(m)总总相宜。相宜。竹石竹石 （清）郑燮咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。塞下曲塞下曲（唐）卢纶（唐）卢纶月黑雁飞高，月黑雁飞高，单单(ch(chn)n)于夜遁于夜遁(d(dn)n)逃。逃。欲将轻骑欲将轻骑(j(j)逐逐(zh(zh)，大雪满弓刀。大雪满弓刀。
