1、1.Look,listen and say.send you an email 给你发电子邮件给你发电子邮件Did he send you an email?他给你发电子邮件了吗？他给你发电子邮件了吗？例句：例句：send/send/v.发送，寄发送，寄例句：例句：Lets send an email to Dad.咱们给爸爸发一封电子邮件吧。咱们给爸爸发一封电子邮件吧。字母字母e 在单词中发在单词中发/e/，类似发音的单词，类似发音的单词还有还有leg，desk，well 等。等。发音：发音：知识点知识点助记：助记：s+end（结局）（结局）=send（发送）（发送）加法记忆法就是一个单词在
2、另一个单词的基础上加上加法记忆法就是一个单词在另一个单词的基础上加上一部分字母组成的。利用加法记忆法能让同学们更好、一部分字母组成的。利用加法记忆法能让同学们更好、更快地记住单词，熟练掌握单词的音、义、形。更快地记住单词，熟练掌握单词的音、义、形。过去式过去式sent，现在分词，现在分词 sending词形变化：词形变化：send.to.发送发送到到短语：短语：知识点知识点助记：助记：一些不规则动词的过去式，是把动词末一些不规则动词的过去式，是把动词末尾的尾的“d”改成改成“t”。如：。如：spend spent,build built知识点知识点email/imel/n.电子邮件电子邮件例句
3、：例句：I can write an email now.现在我会写电子邮件了。现在我会写电子邮件了。字母字母e 在单词中发在单词中发/i/，类似发音的单词，类似发音的单词还有还有he，me。发音：发音：复数复数emails词形变化：词形变化：知识点知识点表示表示“一封电子邮件一封电子邮件”时，用时，用“an email”，不用不用“a email”，类似的用法有：，类似的用法有：an apple 一个苹果，一个苹果，an orange 一个橘子。一个橘子。知识点知识点Listen and read.Dear Daming,Yesterday I went to the park with S
4、am andAmy.We met John in the park.Hes Sam and Amys friend.We bought ice creams.Then we went home by bus.I ran to the bus 18.And I dropped my ice cream on Johns new shoes!I was very sorry.Love 19,Linglingran to the bus 跑向公共汽车跑向公共汽车We ran to the bus.我们跑向公共汽车。我们跑向公共汽车。用法：用法：“动词（或动词过去式）动词（或动词过去式）+to+名词名
5、词”表示表示一种动作，如一种动作，如walk to school 步行去学校。步行去学校。例句：例句：知识点知识点ran/rn/v.（run 的过去式）跑的过去式）跑I to school yesterday.A.run B.ran C.runsBI ran to the bus.我向公共汽车跑去。我向公共汽车跑去。例句：例句：字母字母a 在单词中发在单词中发/。发音：发音：知识点知识点love/lv/n.爱你的爱你的字母字母o 在单词中发在单词中发/。发音：发音：形近词：形近词：live（v.）居住）居住知识点知识点词语辨析：词语辨析：Now answer the questionsDid
6、Lingling go to the park yesterday?_Did she meet John?_Did they buy ice creams?_Did they go home by bike?_Did Lingling walk to the bus?_Did Lingling drop her ice cream?_Yes,she did.Didnt.They went home by bus.Yes,she did.Yes,they did.No,she didnt.She ran to the bus.Yes,she did.寻读法寻读法这是一种根据题目从阅读材料中迅速查
7、出所需信息这是一种根据题目从阅读材料中迅速查出所需信息的阅读方法，带有明确的目的性。的阅读方法，带有明确的目的性。例如，第例如，第1 小题问的是玲玲昨天去公园了吗，那我小题问的是玲玲昨天去公园了吗，那我们就需要去原文中查找：玲玲昨天去了哪里？们就需要去原文中查找：玲玲昨天去了哪里？是不是公园？带着疑问去材料中寻找答案。这样目是不是公园？带着疑问去材料中寻找答案。这样目的性就很强，事半功倍了。的性就很强，事半功倍了。知识点知识点Listen and repeat.e,eaChineseteacherielistengivetellthenacatapple字母（组合）字母（组合）e,ea,I,a
8、 在单词中的发音规则在单词中的发音规则Listen and repeat.Listen and say.Then sing.Follow and say.Look and say.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：email,love 重点短语：重点短语：send you an email,ran to the bus重点句式：重点句式：Did she send you an email?I ran to the bus.Summary一、用所给单词的适
9、当形式填空。一、用所给单词的适当形式填空。1.Here are two (email)from Amy.2.Did she (send)you an email?emailssendDidDid后的动词要用原形。后的动词要用原形。Homework二、选出下列每组中画线部分发音不同的一项。二、选出下列每组中画线部分发音不同的一项。()1.A.metB.tellC.live D.well()2.A.emailB.weC.send D.Chinese()3.A.finishB.iceC.ship D.big()4.A.backB.ratC.came D.apple()5.A.loveB.thoseC
10、.old D.homeCCBCA HomeworkThanksThanks！外研版五年级上册Module 1 单元小结词汇动词met（meet的过去式）碰上，遇见finish吃完，喝完，用尽wait等待，等候hurry赶紧，匆忙dropped（drop的过去式）（无意中）使掉落send发送，寄ran（run的过去式）跑名词ground地面ice cream冰激凌email电子邮件love爱你的其他above在上方，在之上those那些 us（宾格）我们短语come back回来last Sunday 上周日go home 回家hurry up 赶紧，赶快 wait for等待send an email发一封电子邮件Sam and Amys friend萨姆和埃米的朋友by bus 乘公共汽车句型1.询问某人过去是否做过某事Did+主语+动词（短语）原形+表示过去的时间？Yes,主语+did./No,主语+didnt.Did you come back yesterday?你们昨天回来的吗？No,we didnt.不，我们不是昨天回来的。2.描述某人过去的动作主语+动词（短语）过去式+其他.We came back last Sunday.我们上周日回来的。3.描述某人过去的状态主语+was/were+描述状态的词+其他.I was very sorry.我非常抱歉。
