1、高考状元的备考经验总结1、“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平;好的要突出，使之成为真正的优势。”这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。2、“多出妙手不如减少失误”。这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。3、“题不二错”。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。4、“该记的只好记住，可是，能够不
2、记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命本来该背的就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了、;只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍以此类推，犹如“滚动“。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。5、“绕过拦路虎，再杀回马枪”。考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后
3、，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。16、基础，还是基础。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。1解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。17、“试试就能行，争争就能赢”。这是电视连续剧十七岁不哭里的一句台词。考试要有一个良好的心
4、态，要有勇气。“试试争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。1无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。18、“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过
5、度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记 形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响。19、复习中也要培养对材料兴趣。美国教育学者布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但是不得已的事情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲?“基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。1考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。“保住应该保住的，往往也不容易;因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难
6、题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。110、“一个具有健康心理素质的人应该做到两点：一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常又能为自己开脱，使自己不失常”。人的主观能动。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。态处于最往。1因势应变是人的主观能动性的作用所在。相因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱反相成是一切书物的辩证法。心理
7、素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较我们比较“皮实皮实”能够调整自己的情绪和心能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。态去克服面临的困难。11、“强科更强，弱科不弱强科更强，弱科不弱;强科尤弱项，弱科有强科尤弱项，弱科有强项强项“。在考试的几个科目上，一个人有强有弱，。在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明
8、智。强的里面不要有的里面不要有“水分水分”，弱的里面还要有突破。，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。大概是十分高明的策略了。12、“对试题抱一种研究的态度对试题抱一种研究的态度”。淡。淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研究态度妙方。因此，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。常心有时更有利。13、“高考从根本上说是对一个人的实高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察力和心理素质的综合考察”。实力是基。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有实力和本钱的条件。有“本钱本钱”还得会还得会用用“本钱本钱”。无本钱生意无法做，有本。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。钱生意做赔了的事也是有的。
