1、真情培育，共待花开 中国的中小学班主任工作暂行规定对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求。开展班级工作，全面教育、管理、指导学生。使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。1一种精神2两个核心3三项策略4四好学生5五大理念目录 CONTENTS 一个班级要有一种精神，而这精神就是班级的灵魂。一个班级有了精神，就有了主心骨，就有了行动的指南。班级精神的制定要切合班级的实际和班主任的个性，这样才能鼓舞士气、凝聚人心。结合同学们的意见，2班以自信、励志、合作、竞争作为班级精神。同时，作为班主任要着重培养学生的孝心和诚信。一个没有孝心的学生，很难
2、想象他会去尊敬老师。一个诚信缺失的学生，很难想象他会有良好的习惯。每次周假回家，我都要求学生能够平心静气的与父母坐在一起吃顿饭，聊聊学习生活中的事儿，说一说让父母欣慰的话。我在班级里一贯强调的是淡化分数，淡化名次，看进步。因为每个人的基础和学习能力不同，不可能每一个学生都考第一，但是每个学生都应该努力，因为只要努力了，都可以取得进步。无论处在什么名次，都要努力让明天的自己比今天更优秀！这就是我经常给学生说的：人生有两比，一是跟别人比，只有跟别人比，才能知道自己所处的位置，但有时候，你纵然再努力也比不过别人，这时候请不要灰心丧气，你可以和自己比，只要自己每天都有进步，这就是成长。一、保持一种精神
3、 在班级管理中要努力形成两个核心，即“以班主任为核心”和“以班干部为核心”。“以班主任为核心”，班主任要以身作则，给学生做好榜样。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。为此，我对学生提出的每一个要求，我自己必须要做到，上学期我在班里提出了三个要求，守时、勤奋、重视学习过程。那么我也要求自己做到，守时，每天早晨早到学校盯早读。多动嘴，跟学生交流谈心；多动腿，看看学生在餐厅和宿舍的表现。“以班干部为核心”就是要培养得力的班干部队伍。我们现在教学任务繁重，班级学生管理做不到事事亲力亲为，因此需要培养一支优秀的班干部队伍来帮助我们共同管理与监督学生。首先，班干部的选择一定要具有
4、正能量，他可以没思路，但绝不能没正气，班干部必须是一面旗帜，一个标杆，这样管理学生才会有说服力和信服力。我们要处理好与班干部的关系，让他们成为自己的宣传员。这样通过一个人影响一群人，通过一群人影响整个班。我会定期召开班干部会议，从不同角度了解班级动态和学生情况，从而及时发现问题，解决问题，不让问题扩大化。二、围绕两个核心 （一）是“夸”的策略。专业点讲就是赏识教育。从某种意义上讲，好学生是夸出来的。把学生夸给同学，把学生夸给家长。所以学生做得好，我夸奖；做得越好，我越是夸奖；越是夸奖，越激发他们想做好的欲望。（二）是“逼”的策略。逼出学生的共性，培养学生的集体主义观念。做法很简单，就是实行“连
5、坐制”，“一人犯错，集体受罚”。（三）是“谈”的策略。所谓“谈”的策略就是谈心。谈心是班主任工作中的重要内容。每当下课时间，我总喜欢与学生无拘无束地聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼，对学生倾注全部热情。渐渐地，学生越来越喜欢围在我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成功了。三、利用三项策略 著名教育家叶圣陶先生有句名言“好老师不是教书，而是教学生学，不是教学生学书，而是教学生学做人。”我在班里提出了要做四好学生，首先是有个好品行，要让学生懂得只有品行过关，做人才会有价值。也许我们不
6、能让每一个学生进入重点大学，成为社会栋梁之才，但我们绝不允许任何一个学生成为对社会有害的人，甚至走进监狱。第二，有个好心理，只有心理素质强硬，才能承受将来遇到的各种挫折。第三，要有好习惯，我们与学生的相遇很短暂，能教给他们的知识很有限，但在这个阶段养成的良好生活和学习习惯会影响他们的一生。第四，要有好成绩，学生的本职工作就是好好学习，学习虽然不是通往成功唯一的路，但却是最近的那条路。四、做四好学生*，语文老师语 *老师是一位十分难得的语文老师，她为人以“仁”，对待学生如春风化雨；她为教以“思”，自创一种“共想”课堂，课程中的闪亮思考，由师生共同去发现，鼓励大家发表自己的看法;她为学以“博”，语
7、文课不拘泥于课本内容，而是向课外发展。尤其是课前的视频环节，丰富了我们的知识，开拓了我们的眼界，为学生提供了充足的写作素材。*老师的课堂中散发着文学的魅力，让同学们纷纷感叹这才是真正的语文课!五、五大理念促发展五、五大理念促发展数*，数学老师 如果成熟有临界点的话，那么它一定是沉稳。所谓“其身正，不令而行”。作为一位良师，*老师对学生的帮助，绝对不仅仅停留在学业上，还渗透于生活的方方面面。她潜心钻习教材，深研高考，每一节课都精彩纷呈，数学课总是同学们最开心的时间。*老师非常注重课堂上对我们数学思维的培养，她总是带领学生逐一罗列知识点，每份试卷和错题本的批改都不落一人，用实际行动来感染学生，着力
8、培养学生脚踏实地的学习态度。*，英语老师英 *老师在教学方面总是经验丰富的，不论是复习旧知，还是预习新知，她总能做到完美衔接，讲得有条不紊，这是资深教师才有的坦然与自信。更可喜的是，这样一位老师，和学生打起交道来也能得心应手，好似在指导自己的孩子而非教训自己的学生。都说“一日为师，终身为父”，但是如若老师非严师而是慈师的话，那*老师一定是班级全体学生的“班妈”！五、五大理念促发展五、五大理念促发展史*，历史老师 *老师是历史长河中的介质，带领同学们重回悠久历史，虽未身临其境，也能领略一番风味。与其说历史是一堂课，不如说这是一部绘声绘色的电影。“上课多讲一点，下课就能少背一些”的教学态度，注重学生的思维培养，真正将历史学科素养贯彻于每堂课中，引领班级学生以史明志，提升自我素养。*，政治老师政 *老师非常讲究学以致用和综合素质的教育，政治课的每一个40分钟，旁征博引，内容丰富，上至国际关系，下到民生福祉，皆可以被纳入课堂，真正的做到课本与现实结合，我们听得津津有味。先小组讨论，再个人分享讨论成果，最后以改错积累的形式将知识落在实处，是*老师首用的课堂教学模式，极大提高了学生对政治的学习热情，提高了政治学科成绩。五、五大理念促发展THANKS！
