1、 山东省山东省 20202020 年高考模拟考试化学试卷考情分析年高考模拟考试化学试卷考情分析与与备考启示备考启示 山东省 2020 年普通高中学业水平等级考试模拟卷公布，通过这次模拟考试的化学试题可以出，化学 试卷不仅考查了基础知识和基本能力，也凸显综合性和应用性。从试题结构上看，增加了多项选择题、填 空题一题两空和开放性试题等新题型，是本次高考化学转型的一大亮点。 试卷分析试卷分析 有机化学部分的知识增加，以前只是作为选考内容，如今变成必答题，难度增加。 题型（顺序）、题量（小题量）变化情况题型（顺序）、题量（小题量）变化情况 1. 与全国一卷相比，取消了选做题； 2. 选择题中增加了不定
2、项选择； 3. 非选择题中小问数量基本保持不变，但需要填的空变多了。 分值变化情况分值变化情况 1.与全国卷一比较，定项选择题从每题 6 分降至每题 2 分，不定项选择题从每题 6 分降至每题 4 分； 2.非选择题整体从 58 分变为 60 分，每题中每个空的分值降低，以 1 分为主。 考查知识点的分布（各模块的知识占比、是否为常规意义的高频等）变化情况考查知识点的分布（各模块的知识占比、是否为常规意义的高频等）变化情况 1. 各部分内容所占分值与全国卷 1 基本相同； 2.人教版选修 3选修 5内容选择题中有涉及，选择题与大题的总分基本与原选修所占分值一 致。 作答的文字量变化情况作答的文
3、字量变化情况 整体书写量减小，但实验现象描述等书写量较大的题仍然保留。 素材体裁、题材等变化情况素材体裁、题材等变化情况 素材与原全国卷一变化不大，其中 15 题与全国卷一 28（3）的素材基本相同，19 题与全国卷二的 26 题基本相同。 试卷整体分析试卷整体分析 2020 年山东省高考化学模拟考试试题结构和分数发生了明显变化，不再有选做题，全为必做题， 总共 20 道题， 包括 15 道选择题(40 分)和 5 道非选择题(60 分)， 总分值为 100 分， 试题选材新而不陌生， 与往年不同的是，一道化学反应机理图示新题型映入考生的视野（第 15 小题）；在试题考查内容上有 所调整，选择
4、题和非选择题同时囊括了化学必修一，二和选修三，四，五全部内容；在试题考查形式方 面有微调，选择题中除了考查往年模式的单项选择题 10 个，还增加了 5 道不定项选择题；非选择题考查 了 5 道综合题（第 16 题选修四化学反应与能量综合题，第 17 题选修三物质结构与性质综合题，第 18 题 无机化学实验综合题，第 19 题无机工业流程综合题，第 20 题选修五有机化学基础综合题）；试卷整体难 度选择简单、大题较难，整体难度略有上升。 题型考点分析题型考点分析 题号 题型 分值 知识点 1 单选题 2 分 化学与生活 STSE 2 单选题 2 分 有机物烯烃的系统命名法 3 单选题 2 分 化
5、学试验 4 单选题 2 分 基态原子价电子排布 5 单选题 2 分 有机官能团的性质及结构 6 单选题 2 分 元素周期表 元素周期律 7 单选题 2 分 晶体结构及性质 8 单选题 2 分 化学实验制备、检验、除杂的综合考查 9 单选题 2 分 实验操作的综合考查 10 单选题 2 分 无机物制备流程的综合考查 11 不定项选择题 4 分 电解原理及其应用、化学键的综合考查 12 不定项选择题 4 分 氧化还原反应综合考查 13 不定项选择题 4 分 电化学腐蚀、物质的量 14 不定项选择题 4 分 酸碱滴定离子平衡的综合考查 15 不定项选择题 4 分 化学反应机理图示新题型 16 综合题
6、 10 分 化学反应原理的综合考查 17 综合题 12 分 物质结构与性质的综合考查 18 综合题 13 分 无机化学实验的综合考查 19 综合题 11 分 无机工业流程的综合考查 20 综合题 14 分 有机合成及推断的综合考查 试题内容分析试题内容分析 （一）选择题重在考查化学基础知识、基本概念和原理的应用 第 1 题，本题通过几种常见的有机物和无机物为载体，重点考查乙醇汽油减小汽车尾气污染、甘油的 保湿作用、有机高分子聚合物的导电性及硅藻土的保鲜等内容，属于基础性试题的考查，题目难度不大， 要求学生熟悉常见有机物和无机物的性质及反应，难度不大； 第 2 题，一道常规的试题，考查烯烃的系统
7、命名法，难度较小，属于送分题； 第 3、 6、 8、 9 题， 基础实验的考察变化是以除杂反应作为考察形式， 探究实验难度比往年略有下降。 重点考查了氧化还原反应的基本概念性质、化学用语的准确表达，考查学生主干元素化合物知识以及元素 周期律和周期表主干知识之间的相互联合运用； 第 4、7 题，主要考查基态原子的价电子排布、晶体类型和杂化方式的判断及晶体的结构，考查学生 对教材基础知识的掌握； 第 5 题，以一种抗 HIV 药物为素材，考查了有机官能团、有机基本反应和结构决定性质等方面。出 题形式新颖，以简单形象的示意图考查考生接受、吸收和整合信息的能力，分析、类比的推理能力； 第 10、12
8、题，通过马蒂逊法制备亚氯酸钠的流程和 Pb3O4 与 HNO3 溶液的反应，综合考查了氧化 还原反应的分析及物质的量的相关计算，穿插考查了原电池电极产物的判断和陌生化学方程式的类比书写， 难度较大，要求考生的综合分析计算能力较强； 第 11 题，以工业电解硫酸氢钠溶液制备过儿硫酸钠为题，主要考查了电解中的阴阳极反应中元素化 合价的变化和电极反应式的书写及化学键的判断，属于中等难度题目； 第 13 题，选材于近几年最新科技成果，重点考查了电化学腐蚀的相关知识，引导学生多以化学视角 关注身边的事物，关注、参与祖国科技发展； 第 14 题，以一元弱酸滴定氢氧化钠溶液为载体，以图示考查电荷守恒和物料守
9、恒、水的电离程度、 溶液中离子浓度大小的比较等方面。这部分是原理部分的重难点，考查了学生对基础知识的融会贯通、灵 活运用的能力，体现“证据推理和模型认知”的核心素养； 第 15 题，以双温区热催化合成氨为背景，考查了化学键的断裂、化学反应中的能量变化及原子的传 递过程等方面。出题形式新颖，以简单形象的示意图考查考生接受、吸收和整合信息的能力，分析、类比 的推理能力，体现“宏观辨识与微观探析”的核心素养。 （二）大题考查知识综合运用能力 第 16 题，本题主要是考查化学反应原理，侧重于化学反应速率与化学平衡的有关分析与计算，题目 难度较大。试题设计新颖，陌生感强，计算量较大，对学生的要求较高。平
10、衡常数和投料比的计算是解答 的难点，注意催化剂的作用，注意结合反应的方程式和第（2）小题中不同的三种投料比的灵活应用，按 三段式计算。 第 17 题，以我国科学家首次合成的非线性光学晶体为载体，考查真实和有用的化学，重在基础知识 的考查，突出对了电负性、电离能、晶胞的计算、原子核外电子排布式的书写、杂化方式的判断等知识点 的考查，保持了往年知识点比较分散的特点，立足课本进行适当拓展，但整体难度不大，要求考生的基础 知识要扎实。 第 18 题，本题主要是在物质制备的基础上进行性质探究考查四溴化钛制备原理的实验探究，考查学 生的化学实验与探究的能力、从提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有
11、知识整合，重组为新 知识块的能力，题目难度中等。明确实验原理和实验目的、有关物质的性质尤其是题干信息中提取和应用 是解答的关键。 第 19 题，本题以立得粉的制备、应用为载体考查学生对流程的分析、氧化还原反应的应用、定性分 析以及离子方程式的书写等，题目难度中等。通过（1）（2）（3）小题，充分考查了学生的思维过程、 分析和判断能力，考查了思维的有序性，充分展现核心素养的“过程属性”。难点是第（4）小问的投料比， 打破了传统的考查视角，突出对定性思维和元素守恒观的考查，起点高、落点适中。 第 20 题，今年有机大题比较经典，以酯类化合物与格氏试剂合成叔丁醇类化合物为载体，体现了格 氏试剂在制备
12、含氧官能团化合物方面的独特贡献和价值。延续了以往推断题的考查方式，特点陌生信息较 多(3 条新信息)， 突出对学生现场学习能力的考查， 重视思维展示 （4 小问） ， 重视综合运用、推断、类比。 考查了正向与逆向思维相结合的方式进行逻辑推理和合成分析的能力。 考试趋势与学习建议考试趋势与学习建议 2020 年山东省高考化学模拟考试卷实现了向新高考的顺利过渡，2020 年是新高考的开始也是 2019 年高考的延续，是新而熟悉的一个开始，虽然考查形式、内容上做了相应调整，但是试题难度应该不会太 大。对备考 2020 高考的考生来说，要做好以下几点： 1、注重基础知识，形成完善的知识网络。 2、注重思维高品质和形成过程的准确把握。 3、多归纳总结思路方法。 4、在以后的化学学习中对能源利用、化学平衡、定量分析以及电化学等知识要学得会、能运用多拓 展化学视野。
