1、 “千古文章意在先千古文章意在先。”主题是文章的核心、灵魂、统帅，直接影响主题是文章的核心、灵魂、统帅，直接影响和决定着文章的成败。从中考作文在中考中的特殊地位来说，作文的立和决定着文章的成败。从中考作文在中考中的特殊地位来说，作文的立意无疑关系到整个中考的成败，中考作文最怕内容撞车。想想看，面对意无疑关系到整个中考的成败，中考作文最怕内容撞车。想想看，面对成千上万篇作文，阅卷老师满眼看到的都是同样内容的文章，会有阅读成千上万篇作文，阅卷老师满眼看到的都是同样内容的文章，会有阅读的兴趣吗的兴趣吗?会给你打高分吗会给你打高分吗?因此作文竞争的焦点很大程度上就落在立意因此作文竞争的焦点很大程度上就
2、落在立意上。谁的文章立意好、立意深、立意巧、立意新，谁的作文就能胜人一上。谁的文章立意好、立意深、立意巧、立意新，谁的作文就能胜人一筹。立意的好坏是文章能否写好的重要标准。只有立意筹。立意的好坏是文章能否写好的重要标准。只有立意正确正确、深刻深刻，文，文章才有价值。只有立意章才有价值。只有立意巧妙巧妙、新颖新颖，文章才能更吸引人。，文章才能更吸引人。好文章的立意应体现在以下几个方面：好文章的立意应体现在以下几个方面：、文章能表达正确的思想观点，抒发积极健康的感情；、文章能表达正确的思想观点，抒发积极健康的感情；、选材有意义；、选材有意义；、能陶冶读者的情操；美化读者的心灵。、能陶冶读者的情操；
3、美化读者的心灵。一、立意的重要性一、立意的重要性二、考场作文常见的立意失误问题二、考场作文常见的立意失误问题1.1.人云亦云显陈旧人云亦云显陈旧 2.2.浅尝辄止显肤浅浅尝辄止显肤浅 3.3.剑走偏锋显消极剑走偏锋显消极 4.4.贪多求全显盲目贪多求全显盲目 三、中考作文的立意要求三、中考作文的立意要求 1.1.准确准确 2.2.集中集中3.3.新奇新奇 例例:螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥，到河边，怎青蛙哥，到河边，怎么走么走?”青蛙指着前面说：青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就可以到河边。你一直往前走，一会儿就可以到河边。”螃蟹走了老
4、半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙，螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指责道：指责道：“你害得我好苦，走了许多的冤枉路你害得我好苦，走了许多的冤枉路!”青蛙说：青蛙说：“我没有骗你我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”错误立意错误立意:不断往前走，不能后退；要多听别人的意见不断往前走，不能后退；要多听别人的意见(或虚心请教或虚心请教)；人生的道；人生的道路曲折；人生要有明确的目标；应该乐于帮助他人；要有坚持不懈的精神；路曲折；人生要有明确的目标；应该乐于帮助他人；要有坚持不懈的精神；相信
5、他人，尊重他人，不应斜眼看人。相信他人，尊重他人，不应斜眼看人。准确立意准确立意：别人只能给指明方向，至于怎么走，应该自己选择；有时你我都没有别人只能给指明方向，至于怎么走，应该自己选择；有时你我都没有错，只是我们之间缺乏理解；不同的人可能有共同的目标，但是各有各的错，只是我们之间缺乏理解；不同的人可能有共同的目标，但是各有各的路，各有各的方法，不能踩着别人的脚印走；我们要听取别人的意见，学路，各有各的方法，不能踩着别人的脚印走；我们要听取别人的意见，学习别人的方法，再根据自己的实际情况，创造出自己的方法。习别人的方法，再根据自己的实际情况，创造出自己的方法。1.1.准确准确 同一篇文章着重抒
6、发一种感情，或者主要阐述一种思同一篇文章着重抒发一种感情，或者主要阐述一种思想，其他感情或思想为之服务，这就是立意要集中的正面想，其他感情或思想为之服务，这就是立意要集中的正面含义。只有这样，立意才能含义。只有这样，立意才能突出突出，才能，才能鲜明鲜明，才能令阅卷，才能令阅卷老师印象老师印象深刻深刻；反过来说，立意不能面面俱到，眉毛胡子；反过来说，立意不能面面俱到，眉毛胡子一把抓，不然，阅卷老师很容易产生泛泛而谈、杂乱无章一把抓，不然，阅卷老师很容易产生泛泛而谈、杂乱无章的感觉。的感觉。考场作文有其自身的独特性，试题有限制条件，阅卷考场作文有其自身的独特性，试题有限制条件，阅卷有时间要求。这就
7、要求考生有时间要求。这就要求考生注意点题注意点题，利用开头、结尾、，利用开头、结尾、段首等这些关键处把体现题意的文句段首等这些关键处把体现题意的文句“亮出来亮出来”，让阅卷，让阅卷者能清楚看到。者能清楚看到。2.2.集中集中 仔细推敲，以鲜活见长。仔细推敲，以鲜活见长。同一文题，主题具有多重性，广阔性。人云亦云同一文题，主题具有多重性，广阔性。人云亦云是考场作文之大忌。面对考题，我们应该开启思维，从是考场作文之大忌。面对考题，我们应该开启思维，从“是什么是什么”，“为什么为什么”，“怎么办怎么办”等多维角度深入开掘，从各个不同角度多拟定几个立意方案，然后对等多维角度深入开掘，从各个不同角度多拟
8、定几个立意方案，然后对其进行比较分析鉴别，从中找出一个平日少见而又合乎文题要求的见解作为文章其进行比较分析鉴别，从中找出一个平日少见而又合乎文题要求的见解作为文章的主题，并以此作为选材、构思和行文的依据。的主题，并以此作为选材、构思和行文的依据。例一例一:20082008年湖北一考生面对话题年湖北一考生面对话题“发现发现”写下写下我们也可以成为洪战辉我们也可以成为洪战辉：“天下事，不在难知，而在难行；不在难行，而在难于知行合一。感动只是行动的源泉，没有积极的行动，感动又有何意义？”这样看待国人的感动，进而鼓励这样看待国人的感动，进而鼓励人们去行动，去践行美德，跳出了表象，抓住了问题的本质，可谓
9、新颖独到，能人们去行动，去践行美德，跳出了表象，抓住了问题的本质，可谓新颖独到，能给人以有益的启示。给人以有益的启示。例二例二:20052005年山东莱西中考以年山东莱西中考以“拒绝拒绝”为话题，为话题，我第一次对母亲说我第一次对母亲说“不不”叙述了自己拒绝母亲继续撒谎骗取老师信任的经历，表达了要拒绝父母的溺爱，叙述了自己拒绝母亲继续撒谎骗取老师信任的经历，表达了要拒绝父母的溺爱，做一个大写的做一个大写的“人人”的愿望。的愿望。拒绝流行拒绝流行在人人都追逐流行，以流行为时尚的在人人都追逐流行，以流行为时尚的世风下，考生鲜明提出了流行就是盲从，流行阻碍创新之路，振聋发聩，让人耳世风下，考生鲜明提
10、出了流行就是盲从，流行阻碍创新之路，振聋发聩，让人耳目一新。目一新。我们没有理由拒绝苦难我们没有理由拒绝苦难以考生自己到大西北的亲身体验为载体，最以考生自己到大西北的亲身体验为载体，最后以后以“拒绝苦难，人生将剥落全部光彩，幸福将无从谈起拒绝苦难，人生将剥落全部光彩，幸福将无从谈起”的思想结束全文，发的思想结束全文，发人深思。人深思。3.3.新奇新奇 纵向挖掘，以深刻取胜。纵向挖掘，以深刻取胜。文章主题的深刻，有时对同一问文章主题的深刻，有时对同一问题或事件的认识往往要高远得多，这得益于作者对题材的社会意义反复题或事件的认识往往要高远得多，这得益于作者对题材的社会意义反复研究，比较鉴别，是思想
11、认识深入的结果。研究，比较鉴别，是思想认识深入的结果。一般来说，写人为主的文章，应该找出支配人物一切言行举止的思一般来说，写人为主的文章，应该找出支配人物一切言行举止的思想根源和精神动力；写事为主的文章，应该找出事件的思想意义中最具想根源和精神动力；写事为主的文章，应该找出事件的思想意义中最具现实价值的那一部分来。现实价值的那一部分来。例一例一:20052005年安徽中考作文以年安徽中考作文以“改变改变”为话题，很多同学以为话题，很多同学以“生活生活环境改变了环境改变了”，“学习环境改善了学习环境改善了”，“家人或同学的性格或习惯改变家人或同学的性格或习惯改变了了”等为主题。而有不少同学透过改
12、变的现象挖掘事物的本质，借此讴等为主题。而有不少同学透过改变的现象挖掘事物的本质，借此讴歌歌“党的党的三农三农政策政策”，是，是“地方经济的腾飞，地方党委和政府重视地方经济的腾飞，地方党委和政府重视”的结果。的结果。例二：例二：近几年来，有不少同学关注老年人的系列变化：衣着的变化，近几年来，有不少同学关注老年人的系列变化：衣着的变化，饮食习惯的变化饮食习惯的变化聪明的考生却极力发掘出引起老人行为习惯变化的聪明的考生却极力发掘出引起老人行为习惯变化的最本质的东西最本质的东西思想观点的变化来写文章，主题新颖而深刻。思想观点的变化来写文章，主题新颖而深刻。反向切入，以独到启思反向切入，以独到启思。变
13、换视角天地新。对于某一种现象或问题，能提出与传变换视角天地新。对于某一种现象或问题，能提出与传统、世俗不同甚至相反的观点，这样的文章，无疑会因为主题新颖独到而吸引阅卷老师的眼球。统、世俗不同甚至相反的观点，这样的文章，无疑会因为主题新颖独到而吸引阅卷老师的眼球。例一例一:一般人都认为，要想成功，就要积极进取，不断追求，永不放弃；而你却反向切入，一般人都认为，要想成功，就要积极进取，不断追求，永不放弃；而你却反向切入，鲜明地提出：要取得成功，就要学会放弃。这里的鲜明地提出：要取得成功，就要学会放弃。这里的“放弃放弃”可以有两方面的含义，一是要想成可以有两方面的含义，一是要想成功，就要目标专一，信
14、念坚定，就要放弃很多美好的享受，放弃安逸的生活；二是追求成功，功，就要目标专一，信念坚定，就要放弃很多美好的享受，放弃安逸的生活；二是追求成功，我们就要善于放弃。人生不可能只有一个目标，当我们努力追求的目标不能实现时，要慎思所我们就要善于放弃。人生不可能只有一个目标，当我们努力追求的目标不能实现时，要慎思所追求的目标是否与自己的能力相差甚远，苦苦追求而不得，理智地学会放弃，比追求的目标是否与自己的能力相差甚远，苦苦追求而不得，理智地学会放弃，比“咬定青山不咬定青山不放松放松”，比碰，比碰“南墙南墙”后还不知道回头更有智慧。在审视我们的能力和实力的情况下后还不知道回头更有智慧。在审视我们的能力和
15、实力的情况下，重新确，重新确定奋斗目标，或许就能成功。定奋斗目标，或许就能成功。例二例二:“三顾茅庐三顾茅庐”之我见之我见这个题目，有同学提出这样的观点：现今社会求职很难，我这个题目，有同学提出这样的观点：现今社会求职很难，我们青年应敢于们青年应敢于“推销推销”自己，决不能静待自己，决不能静待“知音知音”，应主动表现自我，使自己的价值得以充分，应主动表现自我，使自己的价值得以充分实现。有的同学大胆假设，从反面提出问题，如果刘备只去两次怎么办实现。有的同学大胆假设，从反面提出问题，如果刘备只去两次怎么办?诸葛亮只有老死隆中，诸葛亮只有老死隆中，埋没于荒山了，提出现代青年不应只知道谦虚，应学会毛遂
16、自荐。不难看出，这样的认识的深埋没于荒山了，提出现代青年不应只知道谦虚，应学会毛遂自荐。不难看出，这样的认识的深度和立意的创新明显优于前者，自然阅卷老师会觉得眼前一亮。度和立意的创新明显优于前者，自然阅卷老师会觉得眼前一亮。例三例三:以以“对学生的评价对学生的评价”为话题的中考作文，在众人都为赏识教育、激励教育大唱赞歌的为话题的中考作文，在众人都为赏识教育、激励教育大唱赞歌的时候，也有考生反面立意，鲜明提出时候，也有考生反面立意，鲜明提出“仅有仅有甜甜是不够的是不够的”观点，一针见血指出了观点，一针见血指出了“甜甜”的的教育所带来的种种弊端，论据翔实，论证充分，令人耳目一新。也有同学一针见血地
17、提出更振教育所带来的种种弊端，论据翔实，论证充分，令人耳目一新。也有同学一针见血地提出更振聋发聩的观点：聋发聩的观点：“来点惩罚教育，如何来点惩罚教育，如何?”历诉了中国教育在赏识教育和鼓励教育方面所走的极历诉了中国教育在赏识教育和鼓励教育方面所走的极端，端，“从幼儿园到大学，我们几乎都生活在家长、邻居和老师的赞美声中，特别是学校实行从幼儿园到大学，我们几乎都生活在家长、邻居和老师的赞美声中，特别是学校实行学生评教学生评教以来，老师几乎不愿也不敢批评学生，造成酌恶果是，我们没有了一点宽容；我以来，老师几乎不愿也不敢批评学生，造成酌恶果是，我们没有了一点宽容；我们已容不下一丝批评；我们的心理是如
18、此的脆弱；我们的意志力是如此的不堪一击们已容不下一丝批评；我们的心理是如此的脆弱；我们的意志力是如此的不堪一击”，阅卷，阅卷老师无不为考生独到新颖的观点而叫好。老师无不为考生独到新颖的观点而叫好。聚焦时代，以新颖张扬。聚焦时代，以新颖张扬。“文章合为时而著，歌诗合为事而作文章合为时而著，歌诗合为事而作!”不少考生触角敏锐，他们深入生活，关心时事，总能在第一时间里以中考作不少考生触角敏锐，他们深入生活，关心时事，总能在第一时间里以中考作文及时而巧妙地切入现实生活，或者提出对某类社会现象的见解，或者引入文及时而巧妙地切入现实生活，或者提出对某类社会现象的见解，或者引入与时俱进的新理念。与时俱进的新
19、理念。对于救助弱势群体的看法，对于帮助农民工讨债的看法，对农村税费改对于救助弱势群体的看法，对于帮助农民工讨债的看法，对农村税费改革带来的变化的关注，对非法开采煤矿所带来生命消失的痛心，对连战、宋革带来的变化的关注，对非法开采煤矿所带来生命消失的痛心，对连战、宋楚瑜大陆之行的关注楚瑜大陆之行的关注这些新鲜事物或新观点都将是今后一段时间内关注这些新鲜事物或新观点都将是今后一段时间内关注的热点。的热点。例一：例一：20052005年广东中考作文题是以年广东中考作文题是以“另一种另一种”为话题，一考生以为话题，一考生以另另一种盼望一种盼望为题，记叙了连战的大陆之行，发出了为题，记叙了连战的大陆之行，
20、发出了“母亲盼儿子回家的心愿，母亲盼儿子回家的心愿，更是祖国盼望台湾早日回归的心愿更是祖国盼望台湾早日回归的心愿”。例二：例二：20052005年湖北武汉作文试题是以年湖北武汉作文试题是以“感恩感恩”为话题，一考生在为话题，一考生在相互相互感恩，始得和谐感恩，始得和谐一文中，这样写到：一文中，这样写到：“正是有了学生渴求知识的需要，才正是有了学生渴求知识的需要，才有教师这个职业，才有了教师前进的原动力有教师这个职业，才有了教师前进的原动力而社会也应努力促进教师发而社会也应努力促进教师发展，帮助老师实现人生价值。展，帮助老师实现人生价值。”这一观点的确新颖独到。特别值得一提的是，这一观点的确新颖
21、独到。特别值得一提的是，文章最后由此及彼升华到文章最后由此及彼升华到“相互感恩，始得和谐相互感恩，始得和谐”观点，令人耳目一新。观点，令人耳目一新。近几年一些满分作文通过故事新编、新评的方式，近几年一些满分作文通过故事新编、新评的方式，“旧瓶装新酒旧瓶装新酒”，注入新的观点，折射当今社会生活中的阴暗面，同样令人耳目一新。注入新的观点，折射当今社会生活中的阴暗面，同样令人耳目一新。例三：例三：20082008年四川省达州市中考满分作文年四川省达州市中考满分作文难忘那无助的目光难忘那无助的目光，运用故事新编的形式，写了唐僧师徒取得真经后，生性好动的孙悟空耐运用故事新编的形式，写了唐僧师徒取得真经后
22、，生性好动的孙悟空耐不住天庭的寂寞，回老家花果山沿途的见闻，分别从乱砍滥伐、捕捉不住天庭的寂寞，回老家花果山沿途的见闻，分别从乱砍滥伐、捕捉(杀杀)动物、乱排生活污水和工业废水、大量排放工业废气等方面揭示人动物、乱排生活污水和工业废水、大量排放工业废气等方面揭示人类破坏环境的行为，引人深思。类破坏环境的行为，引人深思。例四：例四：湖北省荆州市中考满分作文湖北省荆州市中考满分作文给诸葛亮的一封信给诸葛亮的一封信，以街亭，以街亭失守后诸葛亮思过责己、自贬三级为话头，主动提出失守后诸葛亮思过责己、自贬三级为话头，主动提出“为先生谋划一为先生谋划一二二”：一是提醒他将街亭之失的罪过全部推给马谡；二是嘱
23、咐他要懂辩：一是提醒他将街亭之失的罪过全部推给马谡；二是嘱咐他要懂辩证法，别盯证法，别盯“阴暗面阴暗面”“”“钻牛角尖钻牛角尖”；三是告诫他学会；三是告诫他学会“虚美、隐虚美、隐恶恶”文章借历史故事的文章借历史故事的“外壳外壳”，巧妙联系当今社会官僚主义严重、，巧妙联系当今社会官僚主义严重、弄虚作假盛行等不良倾向，以古讽今，富含讥趣和幽默。弄虚作假盛行等不良倾向，以古讽今，富含讥趣和幽默。值得一提的是，随着读书活动的开展，学生阅读面的开阔，积累的值得一提的是，随着读书活动的开展，学生阅读面的开阔，积累的增加，这类满分作文一定会大量涌现。这样的文章，革除陈腐之气息，增加，这类满分作文一定会大量涌
24、现。这样的文章，革除陈腐之气息，尽吹新鲜之微风，让人爱不释手。尽吹新鲜之微风，让人爱不释手。、哪怕有再多风雨不见彩虹，太久阴霾不现群星，只要能够低头沉思、哪怕有再多风雨不见彩虹，太久阴霾不现群星，只要能够低头沉思、昂首前进与抬头祈盼，总会绘出人生的彩虹，闪出人生的星辰昂首前进与抬头祈盼，总会绘出人生的彩虹，闪出人生的星辰(2008(2008年山东省济宁市中考满分作文年山东省济宁市中考满分作文从从“头头”说起说起)在写作中有意展示思辨的魅力，使之充分而令人信服地开拓主题的在写作中有意展示思辨的魅力，使之充分而令人信服地开拓主题的意蕴。意蕴。、知识的源头就是书籍，一条溪流要想长时间保持流动、清澈的
25、状态，、知识的源头就是书籍，一条溪流要想长时间保持流动、清澈的状态，必须有源头不断地供水。一个人要想跟上时代的步伐，不被时代所抛弃，不必须有源头不断地供水。一个人要想跟上时代的步伐，不被时代所抛弃，不沦落为一个无助的落后者，现代生活中的刘姥姥，就必须不断地从沦落为一个无助的落后者，现代生活中的刘姥姥，就必须不断地从“源头源头”获取获取“活水活水”来滋润自己的身心，不断地接受知识的浇灌，在知识的海洋中来滋润自己的身心，不断地接受知识的浇灌，在知识的海洋中遨游。只有这样，才能成为时代的领跑着，才能成为人生竞技场上的成功者，遨游。只有这样，才能成为时代的领跑着，才能成为人生竞技场上的成功者，而不会成
26、为一条干涸的小溪，死亡的小溪而不会成为一条干涸的小溪，死亡的小溪!(20062006年四川省资阳市中考满分年四川省资阳市中考满分作文作文知识的源头知识的源头)形象的语言将道理说得透彻明白，深刻感人，原来说理也可以如此形象的语言将道理说得透彻明白，深刻感人，原来说理也可以如此美丽动人。美丽动人。、依然记得，利人之举，常常也是利己之事，付出的同时，也会收益、依然记得，利人之举，常常也是利己之事，付出的同时，也会收益很多。世事沧桑，人海茫茫，在崇尚道德文明、讲究法律秩序的社会，让我很多。世事沧桑，人海茫茫，在崇尚道德文明、讲究法律秩序的社会，让我拍打美好的记忆，不要吝啬上天多余的赐予，为心头的灯加一
27、滴油，拨亮希拍打美好的记忆，不要吝啬上天多余的赐予，为心头的灯加一滴油，拨亮希望的光。望的光。(2008(2008年山东省济宁市中考满分作文年山东省济宁市中考满分作文最美丽的灯最美丽的灯)充分揭示事物的本质和规律，充分挖掘事物的深层含义，才能表达充分揭示事物的本质和规律，充分挖掘事物的深层含义，才能表达一个比较深刻的主题。一个比较深刻的主题。、夏夜璀璨的星空下，我静心冥想，人生又何尝不是一本书呢、夏夜璀璨的星空下，我静心冥想，人生又何尝不是一本书呢?需需要我们认真过好每一天，抛开杂念并用坚强的意志去写好它。我默默许要我们认真过好每一天，抛开杂念并用坚强的意志去写好它。我默默许下愿望，要用最美丽
28、的画笔挥写下最灿烂的篇章。下愿望，要用最美丽的画笔挥写下最灿烂的篇章。(2008(2008年江西省中考年江西省中考满分作文满分作文有时，我也想写一本书有时，我也想写一本书)在前面铺排的基础上，考生由现实生活中的书想到人生这本大在前面铺排的基础上，考生由现实生活中的书想到人生这本大书，进一步深化了主题。书，进一步深化了主题。5.5.花开无语，不变的逻辑，而内中真正的美丽却鲜为人知。当我们花开无语，不变的逻辑，而内中真正的美丽却鲜为人知。当我们注视街头的橱窗，我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸，在金钱与权力注视街头的橱窗，我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸，在金钱与权力的角逐中，我们失去了伫立倾听的美
29、丽，也在迷乱中放弃了自己内心的的角逐中，我们失去了伫立倾听的美丽，也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土，实际上是放弃了追求快乐的幸福。一片净土，实际上是放弃了追求快乐的幸福。(20082008年安徽省中考满分作年安徽省中考满分作文文我在倾听中得到快乐我在倾听中得到快乐)由花及人，表达自己对人生、对社会的深切看法，描写生动，由花及人，表达自己对人生、对社会的深切看法，描写生动，感悟深刻，理趣盎然。感悟深刻，理趣盎然。阅读下面材料，按要求作文。阅读下面材料，按要求作文。鱼对水说：鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我
30、心里。我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以“你在我你在我心里心里”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；要突出自己的体验和感要求：除诗歌外，文体不限；要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于悟，不得抄袭；不少于600600字；文中不能出现真实的校名字；文中不能出现真实的校名和人名。和人名。你在我心里你在我心里（常州考生）（常州考生）红了希望，绿了梦想，只因你在我心里红了希望，绿了梦想，只因你在我心里我的语文。我的语文。那是你吗那是你吗?语文。美丽、华贵、优柔语文。美丽、华贵、优柔我无法
31、用任何辞藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧我无法用任何辞藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁洋海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁洋因为你在我心里，语文，我因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国读懂了抱负、执著、爱国!邀明月之满怀，举酒觞之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为邀明月之满怀，举酒觞之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。只因你在我心里，你把心灵之音化为
32、翩翩翅膀，带我飞翔。只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。那是你吗那是你吗?语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，取经路上的纷纷纠葛，义聚于一语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，取经路上的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气!零落般的花就随它去吧，零落般的花就随它去吧，葬葬!给它一个完整的家；天下就随它分吧，战给它一个完整的家；天下就随它分吧，战!给它一个美好的涅给它一个美好的涅槃槃；妖怪就随他来吧，拼；妖怪就随他来吧，拼!给它给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死一个痛
33、苦的诠释；安就随他招吧，死!给它一个充实的辉煌。给它一个充实的辉煌。只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。那是你吗那是你吗?语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不屈，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测你在我的心中，我领悟了屈原的不屈，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。量着心灵的密度，却觉格外沉重。只因你在我心里，你把个个名人化
34、为动力之源，推动我前进。只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里，我的语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里，我的语文，让我赢在语文，让我赢在20082008，唱响在，唱响在20082008的天空。的天空。满分解析：满分解析：首先，审题精确，选材典型。文章把首先，审题精确，选材典型。文章把“你你”定为定为“语文语文”，跳出了一般的认识，跳出了一般的认识(“你你”就是人就是人)。文章所选的材料具有语文性，从诗词到名著，再到名人，都是在语文中体现出。文章所选的材料具有语文性，
35、从诗词到名著，再到名人，都是在语文中体现出来的丰厚知识，展现了语文的广博。其次，构思缜密，结构完美。开头用简洁的语言点明了来的丰厚知识，展现了语文的广博。其次，构思缜密，结构完美。开头用简洁的语言点明了“语语文文”在考生心中的地位；然后分别用在考生心中的地位；然后分别用“那是你吗那是你吗?语文语文”开头，引出语文在诗词、名著、名人三开头，引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震撼；结尾照应开头，做到了首尾圆合，切实做到了方面带来的心灵震撼；结尾照应开头，做到了首尾圆合，切实做到了“条理清晰，结构严谨条理清晰，结构严谨”。再次，语言富有诗意，令人回味无穷。文章的语言极其简洁而富有表现力。在句
36、与句、段与段之再次，语言富有诗意，令人回味无穷。文章的语言极其简洁而富有表现力。在句与句、段与段之间，考生有意识地营造了一种奇美的氛围，给人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦绕，弥久不散间，考生有意识地营造了一种奇美的氛围，给人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦绕，弥久不散!下面是关于镜子的多元立意。请你以下面是关于镜子的多元立意。请你以“砖砖”和和“水水”为对象，进行多角度立意。为对象，进行多角度立意。镜子：镜子：(1)(1)映照事物之前，本身总是洁净的。映照事物之前，本身总是洁净的。(2)(2)说真话，实事求是的楷模。说真话，实事求是的楷模。(3)(3)即使打成碎片，每片仍是一个世界。即使打成碎片
37、，每片仍是一个世界。(4)(4)见别人哭就哭，见别人笑就笑。见别人哭就哭，见别人笑就笑。(5)(5)从不背后论人是非。从不背后论人是非。(6)(6)总是照录表象，永不理解入木三分。总是照录表象，永不理解入木三分。(7)(7)没有背后的精心涂抹，就无前面的清晰映照。没有背后的精心涂抹，就无前面的清晰映照。(8)(8)不过是外界影像的忠实奴仆罢了。不过是外界影像的忠实奴仆罢了。(1)(1)总是把后来者举得高高。总是把后来者举得高高。(2)(2)总是踩着别人的身躯。总是踩着别人的身躯。(3)(3)从外到里一种颜色。从外到里一种颜色。(4)(4)一旦置于路上就是绊脚石。一旦置于路上就是绊脚石。(5)(
38、5)砌在哪里就在哪里奋斗一生。砌在哪里就在哪里奋斗一生。(6)(6)手牵手挽起万里长城。手牵手挽起万里长城。(7)(7)不经烈火燃烧，只是土块。不经烈火燃烧，只是土块。(8)(8)首先接受了模子的框、压、摔。首先接受了模子的框、压、摔。(1)(1)柔软的点点滴滴，穿透磐石。柔软的点点滴滴，穿透磐石。(2)(2)飞瀑之下必有深渊。飞瀑之下必有深渊。(3)(3)不积涓滴，无以成江海。不积涓滴，无以成江海。(4)(4)融入集体，获得力量，托起万吨巨轮。融入集体，获得力量，托起万吨巨轮。(5)(5)在堤坝的约束下唱着奋进的歌。在堤坝的约束下唱着奋进的歌。(6)(6)对它过分热情，就会飘飘然。对它过分热
39、情，就会飘飘然。(7)(7)以自身的污垢换他人清白。以自身的污垢换他人清白。(8)(8)虽千回百折，终奔向大海。虽千回百折，终奔向大海。砖：砖：水：水：天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。孙子君子赠人以言，庶人赠人以财。荀况连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。对待生命要认真，对待生活要活泼。哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。身体健康，学习进步！
