1、说明文说明文 以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现，并更多地融入到我们生活。一、什么是说明文？二、说明文的分类1 1、从、从说明对象说明对象分：分：事物事物说明文和说明文和事理事理说明文。说明文。事物说明文事物说明文旨在介绍某一事物的特征旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他某
2、一事物区别于其他事物的标志事物的标志)。事理说明文事理说明文旨在说明事因、物因。旨在说明事因、物因。标题是标题是名词性名词性的，一般是说明事物的，如松鼠、北的，一般是说明事物的，如松鼠、北京立交桥、等；京立交桥、等；而标题是抽象名词的，一般用而标题是抽象名词的，一般用“方法方法作标题作标题”多是多是事理性的说明文，事理性的说明文，如统筹方法如统筹方法；标题是标题是动词性动词性的往往是说明事物的发展过程、操作过程或的往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，如从甲骨文到缩微图书、向沙漠进军等；事理的，如从甲骨文到缩微图书、向沙漠进军等；标题中带有标题中带有疑问性疑问性的，经常是解释原因、说明事
3、理的，的，经常是解释原因、说明事理的，如花儿为什么这样红。如花儿为什么这样红。2 2、从说明文从说明文语言特色语言特色分：分：平实平实说明文和说明文和生动生动说明文。说明文。生动说明文生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，较多：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，较多地采用各种修辞手法，地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，对话如比喻、拟人、排比等，对话的形式，的形式，语言生动形象优美，如看云识天气。语言生动形象优美，如看云识天气。生生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。品文）。作用是：加强说明文的形象性，使文章更加生动有趣。平
4、实性说明文：以平实的手法，客观准确地介绍事物。作用是：具体科学、简明易懂。三、说明文的说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（2）空间顺序：多用于说明建筑物的结构或参观）空间顺序：多用于说明建筑物的结构或参观的过程，景点、具体物品。它着眼于建筑物的空间的过程，景点、具体物品。它着眼于建筑物的空间方位，如上下、前后、左右、内外。方位，如上下、前后、左右、内外。（1）时间顺序：一般用于说明事物的发展变化。）时间顺序：一般用于说明事物的发展变化。文章常根据历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、文章常根据历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序来写早晚（先后）顺序、程序顺序来写。(3)
5、逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们熟悉事逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们熟悉事物的过程来安排说明顺序。物的过程来安排说明顺序。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT3.逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们熟悉事物逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们熟悉事物的过程来安排说明顺序。通常包括下面几种情况：的过程来安排说明顺序。通常包括下面几种情况：从现象到本质从现象到本质：如死海不死先描述死海浮力大，淹：如死海不死先描述死海浮力大，淹不死人的表面牲，再列举海水中各种矿物质的含量，说明不死人的表
6、面牲，再列举海水中各种矿物质的含量，说明死海死海“咸度很高咸度很高”的本质特征；的本质特征；从原因到结果从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释原因再：或先说结果再解释原因，或先解释原因再得出结果。如花儿为什么这样红得出结果。如花儿为什么这样红;从概括到具体从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体说明。如中国石拱桥；说明。如中国石拱桥；从特点到用途从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物的具：先介绍事物的特点，再说明此事物的具体用途；体用途；从主要到次要从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明次：先说明此事物最主要的特征，再说明次要
7、的要的;从整体到部分从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容。：先整体介绍，再具体介绍各部分内容。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文或本段使用了答题格式：本文或本段使用了 说明顺说明顺序，对序，对 加以说明，使说明更有条理性。加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，（第一空应填具体说明顺序，第二空应填第二空应填具体的事物具体的事物或或说明的事理。说明的事理。）典型考题：本文中某段和某段可不可以调换，
8、为什么？答题思路1.不能，概述句段内容，更符合人们的认知规律。2.不能，概述句段内容，与上文某处呈一一对应关系。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT一类是段落顺序是按照事物内在的逻辑顺序编排的。比如课文大自然的语言，作者先介绍了什么是物候，然后介绍物候学，接下来才将人们熟知的自然现象归结为大自然的语言，这样的顺序早在作者行文之前就已经按照人们认知事物的逻辑顺序编排好了。答题思路：不能，概述每段内容，更符合人们的认知规律。首先要表明自己的观点，“不能调换”。“每段内容”的意思需要大家概
9、括出来，可以通过找中心句的方法，将每段的段意提炼出来后再来观察段落之间的联系或是按照时间的先后顺序，或是在空间上有某种联系，还有可能从认知的角度安排顺序。另一类则是在考查段落之前已经存在一个有某种顺序关系的段落，出题人往往设问“这些考查段落的顺序能否调换”，只要大家仔细阅读原文，就能轻松地找到段落之间的对应关系。答题思路：不能，概述每段内容，与上文某处呈一一对应关系。前两项答题内容和第一类是相同的，如果相邻段落之间并未发现有明显的关联，那么大家一定要回到前面去看，是否有总领这些段落的句子或者独立段落，再来观察出题人提问的几个段落是否和这个总领段落存在一一对应的关系。优质课堂讲本-中考说明文完整
10、知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT三、说明文的结构，常见的形式有：说明文的结构一般有三种说明文的结构一般有三种：总分式总分式-事物说明文常用的结构形式：（事物说明文常用的结构形式：（1 1）总）总分，分，（2 2）总）总分分总总 （3 3）分）分总。总。递进式递进式-事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系。如向沙漠进军。（多用于空间顺序的说明递进关系。如向沙
11、漠进军。（多用于空间顺序的说明文）文）并列式并列式-各层之间的关系是并列关系，内容没有主次、轻各层之间的关系是并列关系，内容没有主次、轻重之分。（多用于事理说明文）重之分。（多用于事理说明文）分清说明文结构的方法分清说明文结构的方法 理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系并列关系还是递进关系。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT四、常见的说明方法举例子、分类别作比
12、较、下定义打比方、列数字作诠释、列图表摹状貌、引资料优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT 掌握几种常见的说明方法，学会分析在文中的作用：列举已知的且有代表性的事例。作用是具体、真实、有力地说列举已知的且有代表性的事例。作用是具体、真实、有力地说明事物。使人明了易懂，增强文章说服力。明事物。使人明了易懂，增强文章说服力。例子太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。（1）举例子：举例子举例子：通过举：通过举_具体的
13、实例具体的实例,生动形象地说明了生动形象地说明了_的特征（道理）的特征（道理），从而使说明更具体，更有说服，从而使说明更具体，更有说服力。力。语言标志：“例如”、“比如”、“据说”、“譬如”优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT把被说明的对象按一定的标准分成不同的类别，然后进行分门别把被说明的对象按一定的标准分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。运用这种方法，可以增强文章的条理性，使文章眉目类的说明。运用这种方法，可以增强文章的条理性，使文章眉目清楚，层次清楚。清楚，层次清楚。例核能
14、分为两类：一类叫裂变能，一类叫聚变能。（2）分类别：分类别分类别：对：对_分门别类加以说明，使说明更有条理分门别类加以说明，使说明更有条理性。性。语言标志：.分为几种（类），分别是.，一类（种）是.一类（种）是.优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT通过事物之间的相互比较。作比较有利于突出和强调被说明通过事物之间的相互比较。作比较有利于突出和强调被说明对象的特征。对象的特征。例子核聚变反应释放的能量则更为巨大，据测算：1公斤煤能使一列火车开动8米；1公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里
15、；而1公斤聚变原料可使一列火车行驶40万公里，相当于地球到月球的距离。（3）作比较：语言标志：比、而、相对于、也、较作比较：作比较：把把_和和_加以比较，有利加以比较，有利于突出和强调被说明对象的特征于突出和强调被说明对象的特征 优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切地说明。是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切地说明。一般它用语凝炼、严谨、正确，能科学地阐述这一概念的确切一般它用语凝炼、严谨、正确，能科学地阐述这一概念的确切的含义
16、。的含义。例1统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。例2评论大都针对当前发生的重大事件或重要问题直接表明观点和态度。（4 4）下定义：）下定义：语言标志：.是.、这就是.、.叫（作）.等判断句下定义下定义：用简明科学的语言对：用简明科学的语言对_加以揭示，从而更加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。事理。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT就是借助具体形象的事物运用比喻的修辞方法加以说明。运用就是借助具体形象的事物运用比喻的
17、修辞方法加以说明。运用此方法使文章生动，形象、具体。更为直观地将说明对象的特此方法使文章生动，形象、具体。更为直观地将说明对象的特征突出了。征突出了。例1沙漠逞强施威，所用的武器是水。例2“信息高速公路”是一种电子信息。它能把某个区域及至整个世界连成一体，使“公路”上的任何一个人都能享用信息资源。（5）打比方：语言标志：像，仿佛,如、犹如、是等打比方：打比方：将将_比作比作_，从而形象生动，从而形象生动地说明了事物的特征地说明了事物的特征/事理，更为直观地将说明对象的特事理，更为直观地将说明对象的特征突出了。征突出了。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优
18、质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT用数字来说明事物的本质特征。可以使说明内容更为正确、真用数字来说明事物的本质特征。可以使说明内容更为正确、真实、具体，增加文章的说服力。实、具体，增加文章的说服力。例子人体含水约占人体的23，鱼体含水达70%80%，某些蔬菜含水甚至达90%以上。（6）列数字：语言标志：确数、约数、小数、分数、百分比、度数等。列数字：列数字：用具体的数据用具体的数据_加以说明，可以使加以说明，可以使说明内容更为正确、真实、具体，增加文章的说服说明内容更为正确、真实、具体，增加文章的说服力。力。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件
19、31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT就是解释说明，就是通俗的介绍或解说事物的性质和特点。就是解释说明，就是通俗的介绍或解说事物的性质和特点。例1防护林的主要作用是减小风的力量。风碰到防护林，速度就减少70%80%，到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。（7）作诠释：语言标志：因为、由于、这是由.造成的。作诠释：作诠释：对对_加以具体的解释说明，使说明更加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。通俗易懂。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理
20、（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物的特征，的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。观地理解被说明的事物。8、画图表、画图表列图表：用列图表的方式对列图表：用列图表的方式对_加以说明，使说明更简明更直观。加以说明，使说明更简明更直观。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品
21、课件31张）-优秀讲课稿PPT能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说明能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说明事物的特征，增强事物的神秘色彩，增强说明的情趣性，权威性。事物的特征，增强事物的神秘色彩，增强说明的情趣性，权威性。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”（9）引资料：语言标志：名言诗文、新闻报道、轶闻趣事等各类资料引资料引资料：引用神话传说、新闻、名言、格言、谚语、谜语等，引用神话传说、新闻、名言、格言、谚语、谜语等，科学、可信地说明了科学、可信地说明了 的特征（道理），增强了说明的特征（道理）
22、，增强了说明的权威性、趣味性。的权威性、趣味性。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT就是运用描写的手段，用生动形象的语言逼真地描摹事物就是运用描写的手段，用生动形象的语言逼真地描摹事物的特征。的特征。例子桥面有石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（10）摹状貌：语言标志：对事物进行细致的描摹摹状貌摹状貌：对对_加以形象化的描摹，使说明更加以形象化的描摹，使说明更具体形象。具体形象。优
23、质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT 常见说明方法的作用：、举例子：通过举具体的实例对_加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。、分类别：对_分门别类加以说明，使说明更有条理性。、作比较：把_和_加以比较，有利于突出和强调被说明对象的特征 、下定义：用简明科学的语言对_加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT常见说明方法
24、的作用：、打比方：将将_比作比作_，从而，从而形象生动地说明了事物的特征形象生动地说明了事物的特征/事理，更为直观地事理，更为直观地将说明对象的特征突出了。将说明对象的特征突出了。、列数字：用具体的数据_加以说明，可以使说明内容更为正确、真实、具体，增加文章的说服力。、作诠释：对_加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。、列图表：用列图表的方式对_加以说明，使说明更简明更直观。、引资料：引用神话传说、新闻、名言、格言、谚语、谜语等，科学、可信地说明了 的特征（道理），增强了说明的权威性、趣味性。、摹状貌：对_加以形象化的描摹，使说明更具体形象。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31
25、张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT常见说明方法的作用：、引资料有以下几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT作诠释和下定义常被混淆。下定义用语更为科学严密，更侧重于揭示本质特征。
26、作诠释则趋于通俗平实地释解概念，分析性状。判断方法：两边的定义可以用“是”互换的是下定义，不是的是作诠释（部分可以判断）下定义的说明对象和说明内容可以互换顺序，其义不变。打比方与比喻的区别 打比方只是一种说明方法，适用于说明文。比喻则是一种修辞手法，适用于各种文体，如议论文，记叙文，散文，诗歌等文章都可广泛运用。说明文中，如果是为了使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉，运用比喻的修辞手法，此时，我们也可以称之为“打比方”的说明方法。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀
27、讲课稿PPT五、体会说明语言的正确性一般说明文的语言风格有两种：一是简明平实，二是生动活泼。无论哪种语言风格，所用语言都必须正确。这是说明文语言的基本特点。在阅读测试中，对说明文语言的考查，通常表现为考查词语的限制作用。准确严谨特征表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、程序等，都要求表达准确无误。作用体现了说明文语言准确、严谨、科学的特点。标志词限定时间目前、当时、至今、一向、渐渐.限定程度最、比较、几乎、至少、一定、相当、稍微.限定数量之一、多、多于、很多.估计或推测大约、可能、左右.表示频率往往、常常、经常、总是、有时、通常.限定范围一般、主要、都、大部分、基本、全部、少数、之一.生动形
28、象特征多用修辞手法，表现手法和特殊句式。作用使说明文语言生动形象、轻快活泼、幽默风趣。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT1、找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。对策：a、找有精确数据的句子；b、找有概数的句子；c、找使用限制性词语的句子。2、加点词语能否删掉，为什么？对策：a、表态（“删”还是“不删”）；b、定性，如：“比较”、“几乎”、“相当”等词表程度修饰；“大约”、“可能”、“左右”等表估计；“多”、“有余”等表数量。C、若删去，意思就变了，不符合实际，太绝对了。
29、d、“”词体现了语言的准确性。3、某词能否换其它词。请说明理由 对策：a、不可以；b、原词的意思和内容；c、所换词语的意思和内容；（d、原词更准确地说明了.）e.换了后意思有何改变，不符合实际。f.原词体现了说明文语言的准确性。4、加点字作用。格式：a.解释这个字的意思（原意及在本句中的意思）。b.是否运用了某种修辞（如果运用了修辞则要答出）.c.准确（或生动、形象）地说明事物的特征，体现了说明文语言的准确性。5。“”词好在哪里？答：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性），它体现了说明文语言的准确性。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（
30、精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT 比较下列两句，为什么比好？征服沙漠的最主要的武器是水。（原文中的语言）征服沙漠的武器是水。注：像这种题，在答题时要考虑如下步骤：步骤一：明确某词的含义，如“估计”表推测；“最主要”表重要的，首要的。步骤二：答出这个词在句中的含义。步骤三：答出若删去该词会有怎样的后果，如“改变句意”，“不符合实际情况”，“不能表达”，最后总结时扣到突出说明文语言要正确这个要点上即可。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件
31、31张）-优秀讲课稿PPT 2、永定河上的卢沟桥路面平坦，几乎与河面平行。（加点词是否可以删去？为什么？）1、水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元前282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（本句话中标红的词语能否删去？为什么？）优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT六、阅读中的知识点（一）抓住文题，弄清说明对象。说明文的标题具有很强的提示性，往往直接交待说明的对象，如中国的石拱桥、统筹方法等，使读者轻易了解文章说明的是什么事物或什么事理。（二）抓住说明对象的特征，把握说明内容。阅读
32、说明文，只有把握住文章所要说明的事物特征，才能清楚地熟悉作者介绍的事物。所谓“特征”就是这一事物区别其他事物的标志。如何抓住事物特征？优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT分析标题，便能给说明文进行分类，其规律如下：有的标题就是对象或特征。留意抓中心句，看说明对象及特征。看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。概括归纳法，如“笔”把各种笔（钢笔、毛笔、铅笔等）的各种不同的用途归纳起来。比较法，把不同事物的不同特征加以比较。总之：事物说明文的特征多在开头或前面。事理说明文的特征有的在开头，有的在结尾。优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT优质课堂讲本-中考说明文完整知识点梳理（精品课件31张）-优秀讲课稿PPT
