1、让满分告诉让满分告诉初中作文指导：让满分告诉你中考作文考前指导ppt课件（精美版）初中作文指导：让满分告诉你中考作文考前指导ppt课件（精美版）作文评卷特点作文评卷特点：启迪之启迪之 1 1：阐述载体的精美选择阐述载体的精美选择考试时考试时情绪紧张，时间急迫，极易匆促下笔情绪紧张，时间急迫，极易匆促下笔就题论题，写哪算哪，很难出类拔萃就题论题，写哪算哪，很难出类拔萃落入俗套，坠入大流，岂能赢得青睐落入俗套，坠入大流，岂能赢得青睐 启迪之启迪之 2 2：思想意蕴的智巧点化思想意蕴的智巧点化 好的作文，立意深刻肯定是重要好的作文，立意深刻肯定是重要因素。但是，考场作文却未必尽然。因素。但是，考场作
2、文却未必尽然。中考作文鉴于评卷速度太快，有中考作文鉴于评卷速度太快，有时立意过深了，过艰涩了，过难于理时立意过深了，过艰涩了，过难于理解了，反而容易导致误会、造成误判解了，反而容易导致误会、造成误判并因此失分。并因此失分。所以，中考作文的主题，不所以，中考作文的主题，不宜玩深沉宜玩深沉 不必太复杂，不可太超前，不必太复杂，不可太超前，也不要太逆向。也不要太逆向。启迪之启迪之 3 3：提升品级的亮点设计提升品级的亮点设计 打动人，激动人，震动人，是作文需要追打动人，激动人，震动人，是作文需要追求的目标。求的目标。考场作文，在这方面更具有特殊的重要性。考场作文，在这方面更具有特殊的重要性。为此，个
3、人才能必不可少，精美载体、智为此，个人才能必不可少，精美载体、智巧点化需要注意。而如何使作文进一步锦上添巧点化需要注意。而如何使作文进一步锦上添花，提升品级，也是不能不认真考虑的。花，提升品级，也是不能不认真考虑的。所以所以 考场作文应精心设计亮点，竭考场作文应精心设计亮点，竭力烘托、渲染和凸显亮点，往往力烘托、渲染和凸显亮点，往往可以事半功倍，获得意想不到的可以事半功倍，获得意想不到的好处。好处。适时恰当的描写适时恰当的描写 引起共鸣的想象引起共鸣的想象出人意料的情节出人意料的情节生动幽默的语言生动幽默的语言 引人注目的疑点引人注目的疑点启迪之启迪之 4 4：题意跑偏的扭套收拢题意跑偏的扭套
4、收拢 考场作文跑题或偏题，是考生临场考场作文跑题或偏题，是考生临场时常常遇到的尴尬。跑题偏题，有时来时常常遇到的尴尬。跑题偏题，有时来自审题偏差，有时是写作过程的把握不自审题偏差，有时是写作过程的把握不当，有时可能迫于材料所限而不得不如当，有时可能迫于材料所限而不得不如此。出现这种情况又没时间推倒重来时，此。出现这种情况又没时间推倒重来时，补救办法就是补救办法就是 在行文中用与命题意义一致或相近在行文中用与命题意义一致或相近词语不断予以指点，从而将其强行词语不断予以指点，从而将其强行“扭扭”过来，过来，“套套”过来，收拢回过来，收拢回来。这样往往能尽量淡化跑题偏题来。这样往往能尽量淡化跑题偏题
5、感，强化扣题感，虽有生拉硬扯之感，强化扣题感，虽有生拉硬扯之嫌，却可以大大降低失分危险。嫌，却可以大大降低失分危险。启迪之启迪之 5 5：应试技巧的得体使用应试技巧的得体使用过渡方法：过渡方法：一定要分段，切忌一段到底。一定要分段，切忌一段到底。用一个承上启下的句子过渡。用一个承上启下的句子过渡。用用个自然段过渡。个自然段过渡。文体要固定：文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么文文体不限不代表没有文体，要写什么文体象什么文体。体象什么文体。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述、记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述、描写，议论文反之。描写，议论文反之。建议写记叙文，且最好将主人公设定为建议写记叙文
6、，且最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。意切。少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。最忌四不像的作文最忌四不像的作文 内容限制：内容限制：不要触及敏感的政治事件；不要触及敏感的政治事件；不谈宗教话题；不谈宗教话题；不要单纯发牢骚；不要单纯发牢骚；不要写早恋、下岗、腐败等敏感话题；不要写早恋、下岗、腐败等敏感话题；想想阅卷老师的喜好，说他们想听的想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。话。语言优美：语言优美：严禁文白夹杂、生造词语；严禁文白
7、夹杂、生造词语；严禁使用别人看不懂的方言；严禁使用别人看不懂的方言；能使用修辞就一定要用修辞：比喻、排比等能使用修辞就一定要用修辞：比喻、排比等；少用长句多用短句；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇，慎用网络语言和夹杂可引进部分时代新词汇，慎用网络语言和夹杂英语；英语；引用名言警句，尤其是已学的课文中的名句；引用名言警句，尤其是已学的课文中的名句；引用流行的通俗歌曲歌词，稍改更好；引用流行的通俗歌曲歌词，稍改更好；引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上。引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上。小处留心：小处留心：题目不要忘记写（题目不要忘记写（2分）；分）；字数要达到（少字数要达到（少50
8、字扣字扣1分，过少还会分，过少还会影响等级）；影响等级）；字迹要工整（字迹要工整（4个错别字个错别字1分，过多还会分，过多还会影响等级）；影响等级）；卷面要整洁（可扣卷面要整洁（可扣2分），如要修改一分），如要修改一定要使用修改符号。定要使用修改符号。字数不要过多，不要另外贴纸，贴了也字数不要过多，不要另外贴纸，贴了也是白贴。是白贴。对于语言的理解对于语言的理解语言规范，语言结构完整，没有语病，读起来语言规范，语言结构完整，没有语病，读起来顺口，视为语言流畅。顺口，视为语言流畅。语言规范，有一两处语病，视为语言通顺。语言规范，有一两处语病，视为语言通顺。语言大体规范，有少量语病，视为语言基本通
9、语言大体规范，有少量语病，视为语言基本通顺。顺。语言不规范不完整，语病较多，视为语言不通语言不规范不完整，语病较多，视为语言不通畅，语病多。畅，语病多。作文题目集粹作文题目集粹 1、“是你给我力量是你给我力量”为题写一篇文章为题写一篇文章 2、阅读下面的文字，根据要求作文：、阅读下面的文字，根据要求作文：有人说初三是沉重的，因为繁重的学业压有人说初三是沉重的，因为繁重的学业压得你没有喘息的机会；有人说初三是轻松得你没有喘息的机会；有人说初三是轻松而喜悦的，因为你的辛勤耕耘就要有所收而喜悦的，因为你的辛勤耕耘就要有所收获；有人说初三是灰暗的，因为你根本无获；有人说初三是灰暗的，因为你根本无暇抬头
10、看看蓝天；有人说初三是晴朗的，暇抬头看看蓝天；有人说初三是晴朗的，因为书中自有一片蔚蓝的世界。因为书中自有一片蔚蓝的世界。请以品味初三为题，写一篇文章，表达自请以品味初三为题，写一篇文章，表达自己对初三生活的真切感受。己对初三生活的真切感受。3、生活中有许多等待。等待、生活中有许多等待。等待一个朋友、等待一次成功、等一个朋友、等待一次成功、等待一朵花的盛开、等待明天、待一朵花的盛开、等待明天、等待成长等待成长由于焦急，由于由于焦急，由于渴望，等待往往显得非常漫长。渴望，等待往往显得非常漫长。但，这过程是人生必经的路。但，这过程是人生必经的路。请以请以“等待等待”为题写一篇为题写一篇文章。文章。
11、4、菲尔普斯连夺八金是北京奥运会、菲尔普斯连夺八金是北京奥运会上的亮点，苏通大桥是腾飞中南通上的亮点，苏通大桥是腾飞中南通的亮点，跑道上你追我赶的运动员的亮点，跑道上你追我赶的运动员是学校运动会上的亮点是学校运动会上的亮点“亮点亮点”词典解释为：词典解释为：“比喻有光彩比喻有光彩而引人注目的人或事物。而引人注目的人或事物。”只要你只要你留心，我们就可以发现很多很多亮留心，我们就可以发现很多很多亮点。点。请以请以“这是个亮点这是个亮点”为题写一篇作为题写一篇作文。文。5、当太阳冲破地平线，放射出、当太阳冲破地平线，放射出万丈光芒时，这是新的起点；当万丈光芒时，这是新的起点；当一个婴儿呱呱坠地一个
12、婴儿呱呱坠地，开始第一声，开始第一声啼哭时，这是新的起点；当我们啼哭时，这是新的起点；当我们踏上初三的列车，开始一年的奋踏上初三的列车，开始一年的奋斗旅程时，这也是新的起点。斗旅程时，这也是新的起点。请以请以“新的起点新的起点”为题写一篇文为题写一篇文章。章。6、秋天，成熟的果实低下了头。不、秋天，成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉，它是在想是在自我陶醉，它是在想我是怎我是怎样变得成熟？不是风，我怕早已霉烂样变得成熟？不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；不是光，我怕早已灰暗苍白；不是日，不是光，我怕早已灰暗苍白；不是日，我怕早已憔悴丑陋我怕早已憔
13、悴丑陋感谢风吹雨打，感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨；感谢光照日晒，给了我成熟的筋骨；感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。给了我成熟的俊秀。请以请以“感谢感谢”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。7、让自己的生命为他人开一朵、让自己的生命为他人开一朵花。一次送茶送水是一朵花，一花。一次送茶送水是一朵花，一次无偿献血是一朵花，一次受伤次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花批评是一朵花能为别人开花能为别人开花的心是善良的心。的心是善良的心。请以请以“为他人开一朵绚丽的花为他人开一朵绚丽的花”为话题，写一篇作文。为话题，写一篇作文。8、星星与月亮在
14、一起，夜空更、星星与月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鲜花在一起，大加璀璨；小草和鲜花在一起，大地更加缤纷；心与心在一起，牵地更加缤纷；心与心在一起，牵挂更加浓烈；与亲朋好友在一起，挂更加浓烈；与亲朋好友在一起，生活更加丰富；与书籍名士在一生活更加丰富；与书籍名士在一起，思想更加深刻。起，思想更加深刻。请以请以“在一起在一起”为话题写一篇文为话题写一篇文章。章。1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化；越长音高越低，越短音高越高。2、过程与方法：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠。4、过程与方法：思考小水珠从哪里来？尝试通过探究水珠与冰块的关系体验科学探究的全过程。5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无到有的过程，思考水珠从哪里来？6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是杯内的冰融化形成的；7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯内的冰有关。
