(幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计大全)中班健康活动:我的情绪小怪兽 .docx

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1、【幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计大全】中班健康活动:我的情绪小怪兽 我的情绪小怪兽这一受到世界各地高度赞誉的立体绘本,来帮助其理解与认识自己的情绪感受,更好的表达情绪。愉快的情绪是幼儿身心健康的重要标志之一,如何写好一节公开课教案,下面是作者给大家整理的优秀教案,快来看看吧 活动目标 1、通过我的情绪小怪兽一书,更好地理解自己的感受。 2、在特定语言情境中,能够用语言、表情、动作表达快乐、害怕、愤怒、悲伤等情绪。 3、了解快乐、愤怒、悲伤,、害怕、平静等情绪的名称,建立起不同情绪与不同色彩之间的关联。 重点难点 重点:了解各种情绪的命名,建立情绪与色彩之间的关联。难点:用语言、表情和动作

2、表达情绪。 活动准备 1、我的情绪小怪兽立体书、色彩卡六张、PPT。 2、给家长的赠送品:“如何疏导孩子情绪的经验分享”小手札 活动过程 一、问题导入 1、以问答形式回顾所了解的部分颜色。 展示红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的纯色卡。 过渡语:今天,我们要阅读的绘本就以这些颜色有关,让我们一起来看看吧。 二、绘本展示 1、封面展示,了解本书的主角-情绪小怪兽。 2、阅读第一、二、三页,思考:为什么小姑娘叉着腰,皱着眉看向穿着一件耷拉着不同毛线颜色的小怪兽?小怪兽的头顶上各种彩色的圆形代表着什么呢? 3、通过书中立体图案的展示、文字内容与带有相应表情动作和夸张化音调处理的朗读,猜一猜,不同颜色的

3、小怪物代表什么情绪。 老师:你觉得红色的小怪物是在生气吗? 绿色的小怪物躺在吊床上可真舒服啊!看到绿色,我就感觉很很放松不紧张,你觉得呢? 4、在情绪和色彩关联建立的基础上,引导幼儿了解情绪是可控的。 把书末所展示的标有不同颜色的小瓶子和对应颜色的小怪兽的图片,与第一页的五彩小怪兽对比。 老师:你觉得小怪兽穿哪一件衣服更漂亮呢?为什么?那些小瓶子是干嘛用的呢? 小结:通过朋友的帮助,小怪兽凌乱的情绪得到了整理,他看上去可是轻松多了。那你想不想也把不同的情绪装进不同的小瓶子呢,我们可以怎么做呢? 三、情绪体验 在特定的描述情境中,引导幼儿用语言、动作和表情表达各种情绪。如生日会收礼物的情境,如雷

4、雨夜晚独自躲坏人的情境等。 老师:请小朋友想象一下:比如今天是你的生日会,来了很多好朋友,他们唱着生日快乐歌,给你送礼物的时候,你会说什么,你会是什么表情,会做些什么动作呢? 哪一位小朋友愿意上来学学。你知道你表演的是书里面的哪一种情绪吗?请你到上来指一指。 四、梳理总结 老师:今天的这个绘本用不同的色彩与线条描绘出不同的情绪,我们知道了这些情绪的名称。以后当小朋友觉得生气,恐惧,悲伤和快乐的时候,可以试一试,把你的感受告诉你的亲人或老师,这样你就会觉得舒服多了。 活动总结 在这个活动中,精美的立体活动书深深地吸引着孩子们,就连参与活动的家长们也很惊叹。情绪体验环节大家积极参与,现场配音的雷雨

5、声一下子让孩子们进入情境之中。活动效果很好。 家长们纷纷表示小手札的方法很有指导性,实用。 如:引导孩子在愤怒时,运用各种方法调节自己的情绪。如果可以带着孩子深呼吸,从一数到十;听钢琴的音乐;闭上眼睛想象蓝天白云;或者告诉父母或老师: 我真的很生气了。 如:孩子经常会说怕黑或怕某些东西,家长要做的,首先是让孩子知道他现在流露出的这种情绪叫害怕。“宝贝,妈妈知道你很害怕。”这就是给情绪命名。接着, 认同孩子的情绪。“你害怕的时候躲到妈妈这里,妈妈也有害怕的时候。”这是允许孩子有自我真实情绪的流露。告诉孩子,大人也会有害怕的时候,孩子就不会对这种情绪产生自卑或自责的心理。最后安抚孩子-“宝贝,你在害怕什么?能告诉爸爸妈妈吗?我们一直都在你身边。”这样孩子会感受到来自父母的爱,有一种安全感和被接纳感,这就是帮助孩子克服恐惧情绪最简单有效的方法。 这一资料为家长提供了一些行为指南,通过家园共育来帮助孩子们认识接纳自己 的情绪,学习如何有效地表达情绪。 让家园共同努力,创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感。

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