1、第一环节：复习回顾，夯实基础第一环节：复习回顾，夯实基础第二环节：层层递进，推理论证第二环节：层层递进，推理论证问题问题1 1：如图，直线如图，直线a a，b b被直线被直线c c所截，所截，（1 1）当）当1=21=2时时,你能结合你能结合 图形用推理的方式来说明图形用推理的方式来说明 ab ab吗？吗？（2 2）在第（）在第（1 1）问条件下，若）问条件下，若2=802=80，求，求3 3的度数的度数.问题问题3 如图如图 ，ABCD，如果，如果1=2，那那么么 EF 与与 AB 平行吗？说说你的理由平行吗？说说你的理由解：因为 1=2，根据“内错角相等，两直线平行”，所以 EFCD.又因
2、为 ABCD，根据“平行于同一条直线的两条直线平行”，所以 EFAB第三环节：独立探究，步骤规范第三环节：独立探究，步骤规范问题问题1 1：如图，已知直线：如图，已知直线abab，直线，直线cdcd，1=1071=107，求，求2 2，3 3 的度数的度数.解：因为ab，根据“两直线平行，内错角相等”，所以 2=1=107.因为 cd，根据“两直线平行，同旁内角互补”，所以 1 3=180，所以 3=180-1=180-107 =73.问题问题2 2：如图，：如图，AECDAECD，若，若1=371=37，D=54D=54，求，求2 2 和和BAEBAE的度数的度数.第四环节：及时巩固，深化提高第四环节：及时巩固，深化提高 第五环节：归纳小结，反思提高第五环节：归纳小结，反思提高 补充练习：补充练习：课本54页习题2.6.
