1、 当你逛书店时，什么样的书会让你多看当你逛书店时，什么样的书会让你多看一眼甚至有买下的欲望呢？一眼甚至有买下的欲望呢？-书书 林林 漫漫 步步中国的古籍设计中国的古籍设计 造纸术与印刷术的发明使纸质书籍的出现成为可能，极大地推动了人类文明的传播。中国古代的劳动者施展智慧与技艺，创造了丰富多彩的书籍设计形态。作为知识的载体，古今中外的书籍形态万千。让我们漫步其中，共同探寻书籍设计的沿革变迁。简册简册 在竹片或木片上书写文字，并用皮条或绳索连缀起来，称为“简册”，可自左向右卷起存放。梵夹梵夹装装 隋唐时期，隋唐时期，“梵夹装梵夹装”和贝叶经由印度传入中和贝叶经由印度传入中国。启发产生了经折装，在书
2、的封面和封底粘上国。启发产生了经折装，在书的封面和封底粘上硬纸壳。硬纸壳。卷轴装卷轴装 书写后依轴而卷，称书写后依轴而卷，称为卷轴装。为了方便检为卷轴装。为了方便检索，有时在轴头上挂上索，有时在轴头上挂上一个写明书名和卷数的一个写明书名和卷数的“签签”。经折装经折装 一张纸经左右反复折合，呈长方形的折子形式。在一张纸经左右反复折合，呈长方形的折子形式。在最前面和最后面的书页上，糊以尺寸相等的硬纸板或最前面和最后面的书页上，糊以尺寸相等的硬纸板或木板作为封面和封底，以防止损坏。木板作为封面和封底，以防止损坏。人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件人教版八年级上册美术第一课_
3、书林漫步PPT(22张)优质课件旋风装旋风装 旋风装有两种形式，一是在经折装的基础上，将外封纸对折，形成前后相旋风装有两种形式，一是在经折装的基础上，将外封纸对折，形成前后相连的整体，如同套筒。二是卷轴装的变形，把书页按顺序逐次相错粘在事先连的整体，如同套筒。二是卷轴装的变形，把书页按顺序逐次相错粘在事先备好的卷子上。风吹过时，书页翻飞犹如旋风，故称备好的卷子上。风吹过时，书页翻飞犹如旋风，故称“旋风装旋风装”，也称，也称“龙龙鳞装鳞装”曾在唐代短暂流行。曾在唐代短暂流行。人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件蝴
4、蝶装蝴蝶装 蝴蝶装就是将印有文字的纸面蝴蝶装就是将印有文字的纸面朝里对折，再以中缝为准，把所有朝里对折，再以中缝为准，把所有页码对齐，用糨糊粘贴在另一包背页码对齐，用糨糊粘贴在另一包背纸上，然后裁齐成书。蝴蝶装的书纸上，然后裁齐成书。蝴蝶装的书籍翻阅起来就像蝴蝶飞舞的翅膀，籍翻阅起来就像蝴蝶飞舞的翅膀，故称故称“蝴蝶装蝴蝶装”。蝴蝶装只用糨糊粘。蝴蝶装只用糨糊粘贴，不用线，却很牢固。贴，不用线，却很牢固。人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件 包背装包背装 把印好的书页白面朝里，图文朝外对折，然后配页后，将书页折
5、把印好的书页白面朝里，图文朝外对折，然后配页后，将书页折缝边撞齐、压平。再把折缝对面的级边，粘着千供包背的纸页上，缝边撞齐、压平。再把折缝对面的级边，粘着千供包背的纸页上，包上封面，使其成为一整本书。这样的装订方式称为包背装。包背包上封面，使其成为一整本书。这样的装订方式称为包背装。包背装实是线装本的前身。装实是线装本的前身。人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件 线装本线装本 将单面印好的书将单面印好的书页白面向里，图文页白面向里，图文朝外地对折，经配朝外地对折，经配页排好书码后，朝页排好书码后，朝折缝边撞齐，
6、使书折缝边撞齐，使书边标记整齐，并切边标记整齐，并切齐打洞、用纸捻串齐打洞、用纸捻串牢，再用线按不同牢，再用线按不同的格式穿起来，最的格式穿起来，最后在封面上贴以签后在封面上贴以签条，印好书根字条，印好书根字（即书名），成为（即书名），成为线装书线装书。人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件书函、书盒书函、书盒 由于书籍柔软易破损，多用书函加以保护。书函一般从书的由于书籍柔软易破损，多用书函加以保护。书函一般从书的封面、封底、书口和书脊四面折叠包裹成函。也有六面全包严封面、封底、书口和书脊四面折叠包裹成函。也有六
7、面全包严的的“四合套四合套”。此外，还有用木匣或夹板做成的精美考究的书。此外，还有用木匣或夹板做成的精美考究的书盒。盒。人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件 国外的书籍设计国外的书籍设计 国外的文字记录，经历了使用纸莎草、羊皮纸阶段。国外的文字记录，经历了使用纸莎草、羊皮纸阶段。纸莎草纸莎草 公元前3000年，埃及人发明了象形文字，并用修剪过的芦苇笔在纸莎草制造的纸上书写、描绘，呈卷轴形态纸莎草纸书纸莎草纸书人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(
8、22张)优质课件卷轴羊皮书卷轴羊皮书 公元前公元前2世纪，小亚细亚的帕珈马人用小羊皮或小牛皮研世纪，小亚细亚的帕珈马人用小羊皮或小牛皮研发出了羊皮纸。它比纸莎草纸要薄且结实得多，并可两面书发出了羊皮纸。它比纸莎草纸要薄且结实得多，并可两面书写。可做成卷轴，也可折叠成册籍。写。可做成卷轴，也可折叠成册籍。人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件拜占庭圣经拜占庭圣经 早起欧洲的书籍几乎仅限于在修道院等宗教机构中完成，一般装帧华丽，设计精美。封面多用皮革、黄金、宝石等贵重材料，从而很早就确立了坚实、华丽的“精装”书传统。
9、人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件乔叟著作集乔叟著作集俄罗斯构成主义书籍设计俄罗斯构成主义书籍设计包豪斯设计学院和包豪斯杂志设计包豪斯设计学院和包豪斯杂志设计人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件鲁迅鲁迅呐喊呐喊中国记忆中国记忆人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件n中国记忆中国记忆虽然是一本特虽然是一本特展图录，但整体装帧的概念元展图录，但整体装
10、帧的概念元素取材自中国传统文化中虚实素取材自中国传统文化中虚实空间对立的概念。由外至内，空间对立的概念。由外至内，从书匣的外封到图录的书衣在从书匣的外封到图录的书衣在视觉质感上层层体现出阳刚与视觉质感上层层体现出阳刚与阴柔的变幻。阴柔的变幻。莱比锡提出的评判标准：莱比锡提出的评判标准：第一是设计和文本内容的完美结合；第二要有创造性；第三，它是给人以阅读享受的，一定是在印刷和制作 方面有最精致、独到的地方。人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件走向世界的中国书籍设计人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张
11、)优质课件人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件n二二 书籍书籍的结构示意图的结构示意图n 书籍的组成书籍的组成 ：封面、护封、腰封、护页、扉页、：封面、护封、腰封、护页、扉页、内页、前勒口、后勒口、书脊、封底内页、前勒口、后勒口、书脊、封底 人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件 总之，好的书籍不仅要从形式的吸引上打动读者，同时还要经的“耐人寻味”，这就是要求设计者具有良好的立意和构思，从而使书籍的装帧设计从形式到内容形成一个完美的艺术整体。人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22
12、张)优质课件人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。2.“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。3.后面一系列的情节都是老人的内心表白，一个是与大海与大鱼的对话，一个是自言自语，说给自己听，一个是自己心里的想法。4结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼
13、的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。5避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。在塑造桑地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上 6鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。7着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。8.围绕本专题的话题，通过组织讨论，要求学生把人生积累和经验带入文本，演绎自己的认识，与文本化为一体，在大师的思想沐浴下真正得到一次精神的洗礼。最后，还可要求学生在鉴赏文章观点表达充满诗意的基础上，也动手用形象隽永的语言来概括对本板块话题的理性认识，并在交流的过程中升华自己的思想。人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件
