1、2023年中考物理二轮复习：电学实验题 专项练习题汇编1.（2022四川成都）小郑使用电流表测量小灯泡的电流，连接的实验电路如图甲所示。（1）如果不能估计电流大小，他应把导线a接到电流表标有_（选填“-”、“0.6”或“3”）的接线柱上，通过开关来试触并观察；（2）闭合开关后，他观察到小灯泡正常发光，而电流表指针偏转角度很小，对于该现象，下列分析合理的是_。A可能某处导线断了 B可能电流表烧坏C电流表的量程过大 D电源的电压过低（3）某次测量中，小郑不小心将电流表的正、负接线柱接反了，造成表的指针反向偏转，为弄清原因，他查看了说明书，表头结构示意图如图乙，他作出如下分析：当反接时，电流方向改变
2、，磁场对通电线圈的作用力方向改变，带动指针反偏，你认为小郑的上述分析_（选填“有”或“没有”）道理。2.（2022大连）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电路图如图甲所示。（1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流_。（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是_。（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。请写出他检验时的做法及观察到的现象。
3、做法：_。现象：_。请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想：_。3.（2022湖北武汉）某同学利用表格中的几种导体探究影响导体电阻大小的因素。下列说法正确的是（）导体代号长度m横截面积/mm2材料1.00.2锰铜1.00.4锰铜0.50.4锰铜1.00.4镍铬合金A. 为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体与B. 为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体与C. 为检验“导体电阻跟导体横截面积有关”的猜想，应选用导体与D. 为检验“导体电阻跟导体材料有关”的猜想，应选用导体与4.（2022广西贺州）在“探究影响导体电阻大小的因素”中，小明猜想导体电阻大小可能与下列因素有关A、
4、导体的材料 B、导体的长度 C.导体的横截面积为了验证上述猜想，他用如图甲所示的器材进行实验，编号是镍铭合金导体，是锰铜导体。（1）_状态。（2）选用两根导体分别接入电路进行实验，可验证猜想_（选填猜想因素选项“A”“B”或“C”）。（3）选用两根导体分别接入图中M、N两点间，闭合开关电流表的示数不同，可知在导体的长度和横截面积相同时，导体电阻大小跟导体的_有关。（4）用导体接在M、N两点间后，用电压表测出其两端电压如图乙所示，读数为_V，此时电路中电流表的示数为0.2A，则导体的电阻为_。5.（2022海南）在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，小明利用可调电压电源（可调为1.5
5、V、3.0V、4.5V、6.0V之一）、5个定值电阻（阻值分别为5、10、15、20、30）、滑动变阻器（101A）、电压表和电流表做了如下实验：（1）他根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“”，并用笔重新画一根正确连接的导线；（连线不要交叉）_（2）改正图乙电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_端；（3）实验时小明设计了如下表格，通过表格可以看出，他的实验目的是探究通过导体的电流与_的关系；实验次数12345R/510152030I/A（4）小明将电源电压调为3V时，按（3）设计的方案进行实验；图是第2次实验时电流表的示数，示数为_A
6、；当其中某个定值电阻接入电路时，无法满足实验条件，这个定值电阻的阻值为_；（5）小明根据实验数据描绘出了如图所示的图像，可以得出结论：_；【拓展】小红利用现有器材又做了下面的实验：按图甲连接电路，将电源电压调到某个值，在电路安全条件下闭合开关，移动滑片直到电压表示数为2.5V；保持滑片不动，换接入另一个定值电阻，调节电源电压，在电路安全条件下闭合开关，发现电压表示数恰好为2.5V；通过以上实验现象可以推断：此时滑动变阻器接入电路的阻值为_。6.（2022江汉油田、潜江、天门、仙桃）小明和小华通过实验复习“探究电流与电压、电阻的关系”。（1）小明采用了如下电路进行实验，其中电源电压4.5V、定值
7、电阻阻值5、最大阻值为10和30的滑动变阻器各一只；当他准备闭合开关时，小华拦住了他，说接线有一处错误。请在图中将连接错误的导线打“”，并用笔画一根正确连接的导线；（ ）正确连接电路后进行“探究电流与电压的关系”的实验，实验中滑动变阻器的主要作用：一是保护电路；二是_；实验数据记录如表一： 表U/V3.02.0l.0I/A0.600.40实验时发现无论如何调节滑动变阻器，电压表都不能达到1.0V，说明他选用的滑动变阻器的最大阻值是_（选填“10”或“30”）。换用另一只滑动变阻器后完成了实验，表一中没有记录的数据是_；（2）小华利用小明的实验电路继续实验，在“探究电流与电阻的关系”时，分别将5
8、、10、20的定值电阻接入电路，记录数据如表二:表二R/51020I/A0.400.200.10当他用5的电阻进行实验后，再换10的电阻接入电路，应向_方向移动滑片（选填“A”或“B”），直到电压表示数达到_V；分析表二中数据，得出该实验的结论是：_。7.（2022广安）当做“探究电流与电压、电阻关系”实验时，需准备以下器材：两节新的干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻（5、10、15、20）、开关、导线若干。（1）根据电路图甲连接实物图乙，在闭合开关S之前，应将滑动变阻器的滑片移到_选填“最左端”或“最右端”）；（2）如图乙所示的实物图，导线连接有误，请你找出这根连错的导线，在这根导
9、线上打“”，并用笔重新画一根正确连接的导线_；（3）问题解决后，接入10的电阻进行实验，得到下表数据，进行分析后得出的实验结论是：_；电压U/V11.522.5电流I/A0.10.150.20.25（4）接下来分别接人其他电阻，再次对“电流与电阻关系”的实验进行探究，并作出了如图丙所示图像。请你通过图像中所给信息，计算出实验过程中滑动变阻器R两端的电压UR=_V。8.（2022湖南衡阳）在“探究电流与电压的关系”实验中，小何同学根据得到的实验数据绘制了电阻和的图像，如图所示，下列说法正确的是（）A. 与的阻值之比是12B. 与串联接在3V的电源两端，消耗的功率是0.9WC. 与串联接在3V的电
10、源两端，通过与的电流之比是21D. 与并联接在3V的电源，电路消耗的总功率是2.7W9.（2022湖南长沙）某实验小组用如图所示的电路探究电流与电阻的关系。实验序号电阻R/电流I/A150.6210320（1）连接电路时应_开关；（2）小庆将5的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至恰当位置，并将数据记录在上表中。换用10电阻后，应该使定值电阻两端的电压保持_V不变；（3）将5的定值电阻换为10后，小庆和小丽对接下来的操作有不同看法：小庆认为应先闭合开关，再将滑片向左移动，使电压表示数为；小丽认为应先将滑片移到最左端，再闭合开关，然后将滑片向右移动，使电压表示数为。请问你赞成谁的观
11、点？_。简要说明理由：_。10.（2022江苏苏州）小华用电源（3V）、电流表（00.6A 03A）、刻度尺、鳄鱼夹等器材，探究粗细均匀电阻丝的电阻与长度的关系，实验电路如图甲所示，测得数据如下表：序号长度L/cm电流I/A130.00.20220.00.30310.00.60（1）根据实验数据，可求得1cm该电阻丝的电阻为_；（2）小明在小华实验的基础上，利用该电阻丝测量未知电阻RX的阻值（约10）按图甲连好电路，闭合开关，在电阻丝上移动鳄鱼夹M，使电流表的示数为0.50A；保持M位置不变，把RX接入电路，如图乙所示。闭合开关，此时电流表的示数为0.20A。请在虚线框内画出图乙的电路图_，并
12、求出此时RX的电阻为_；小明实验时电源的实际电压比3V略低，则他测算出的电阻值_（偏大/偏小/不变）；为了消除因电源电压降低对电阻测量结果的影响，小明用原实验电路，改变测量方法就可以消除影响。其做法是：i、连接图甲电路，闭合开关，移动M使电流表的示数为0.20A，记下M的位置A；ii、把Rx接入电路，闭合开关，移动M使电流表示数为_A，记下M的位置B；iii、用刻度尺量出AB间距离为Lcm，则RX=_。11.（2022山东临沂）用5、10、20的三个定值电阻探究电流与电阻的关系，实验所用电源电压为6V。（1）请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整（滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大）
13、_；（2）先将5的定值电阻接入电路，闭合开关后，电流表有示数，电压表无示数，可能是定值电阻_路；（3）排除故障后进行实验，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时记录数据，则本实验中控制的定值电阻两端的电压为_V；（4）断开开关，将5的定值电阻换成10的定值电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）端移动；移动滑片的过程中，眼睛应观察_表的示数；（5）根据实验数据描绘出电流与电阻倒数的图象如图丙所示，由图象可知，电压一定时，电流与电阻成_比；（6）分析实验数据可知，本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于_。12.（2022天津）小明利用图甲所示电路研究“电流与电压关
14、系”时，闭合开关S，滑动变阻器的滑片从右端移动到左端的整个过程中，定值电阻的U-I关系图像如图所示。其中U0、Um、I0均为已知量，电源电压不变。请解答如下问题：（1）写出电源电压值；（2）在图乙所示坐标系中，画出滑片整个移动过程中滑动变阻器的U-I关系图像，并标出端点的坐标；（3）滑片移动过程中，当电压表V1示数由U1变为U2时，电流表示数增加了I，请你推导出定值电阻的电功率变化量P的数学表达式（用U1、U2和I表示）。13.（2022营口）在“探究电流与电阻关系”的实验中，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为3V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，三个阻值不同的定值电阻（5、10、
15、20）和导线若干。（1）用笔画线表示导线，把图甲实物图连接完整（要求：向左移动滑片电流表示数变大）_；（2）连接电路前，开关应处于_状态；（3）正确连接电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，用一根导线分别与定值电阻和电流表并联，两表仍无示数，当导线与滑动变阻器并联时，发现两表指针有明显偏转，故障原因是_；（4）排除故障后，闭合开关，电压表的示数为0.6V，电流表的示数如图乙所示，则电流为_A，使用的定值电阻阻值为_；（5）图丙是根据测量的数据绘制的电流与电阻关系的图像，分析图像可得出结论：导体两端电压一定时，_；（6）小明利用电源（电压恒定）、电流表、阻值为R0的定值电阻、铭牌磨损的滑
16、动变阻器、开关和单刀双掷开关各一个，设计了下图所示的电路，测量未知电阻Rx的阻值，请将实验步骤补充完整：开关S闭合，开关S1接a时，移动变阻器的滑片到某一位置，此时电流表的示数为I1；开关S闭合，开关S1接b时，变阻器的滑片_（选填“移到最左端”、“移到最右端”或“保持不动”），此时电流表的示数为I2；电阻Rx=_（用I1、I2和R0表示）。14.（2022丽水）为研究“电流与电压的关系”，小科和小丽设计了如图甲的电路，其中电源电压恒定不变定值电阻R为5欧。实验次数一二三电压/V1.01.52.0电流/A0.20.30.4（1）如图甲，若滑片P向右移时接入的阻值变小，则待接导线应与_相连（填字
17、母）；（2）闭合开关，小科发现电压表指针不偏转，电流表指针偏转，则故障可能是_。（3）小科排除故障后，通过实验获得数据如表，分析数据可得出结论是_。（4）小丽用另一组同规格器材进行实验，获得的数据作出U-I关系如图乙，发现与预期结果不一样，分析实验过程中可能存在的问题有_。15.（2022菏泽）在物理实验课上，同学们要探究“电流与电压的关系”。实验室提供的器材有：A两节干电池，B电压表（03V-15V），C电流表，D定值电阻，E滑动变阻器，F开关和导线若干。（1）请用笔划线代替导线将图甲（见第3页下端）中的电路连接完整；（ ）（2）连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表示数为零，经检
18、查两电表均完好，则电路中出现的故障是_；（3）正确进行实验，得到实验数据如下表：实验次数12345电压U/V1.21.51.82.02.4电流I/A0.240.30？0.400.48当电压表示数为1.8V时，电流表示数（如乙图所示）为_A，电路中定值电阻的阻值为_ ；（4）实验中获得了多组实验数据，这是通过_实现的；（5）根据实验数据分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成_。16.（2022毕节）小华同学在“探究电流与电阻关系”的实验时，定值电阻R有5、10、20三种规格，R1为滑动变阻器，电源电压保持3V不变。（1）为能完成实验，用笔画线将图甲连接完整。（2）小华首先将阻值为5
19、的电阻接入电路，闭合开关后，发现电流表指针向左偏转如图乙所示，其原因可能是 。（3）改正电路后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为2V时，记录电流表的示数，作为第一组数据；接下来用10的电阻替换5的电阻做实验，移动滑片P，使电流表的示数为 A时，作为第二组数据，然后将20的电阻替换10的电阻继续实验，并正确记录数据，根据实验数据总结得出：在电压一定时，电流与电阻成反比。17.（2022济南）在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，小刚已连接的部分实验电路如图所示。（1）请你在答题卡上相应位置用笔画线代替导线帮小刚完成实验电路的连接；（ ）（2）电路连接完成并检查无误后，小刚应先将滑动变
20、阻器的滑片P滑到_（选填“A”或“B”）端，然后再闭合开关；（3）闭合开关后，小刚发现电压表和电流表均没有示数。此时实验电路出现的故障可能是_；A电流表处开路 B定值电阻处开路 C电压表处开路 D滑动变阻器处开路（4）排除故障后，小刚重新进行实验。闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，让电压表的示数为2V，测得并记录下电流值，断开开关；用10的定值电阻替换5的定值电阻接入电路后，闭合开关，小刚接下来的操作是：_，测得并记录下电流值。18.（2022张家界）探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20 2A”字样）、定值电阻5个（
21、5、10、15、20、50），开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图：（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片向右移动时电阻变大；_（2）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因是：_；（3）排除故障后，将定值电阻由5更换为10时，应向_（选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变；（4）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图像，其中阴影部分面积表示的物理量是 _，其数值为_；（5）实验中，在接入50的定值电阻后，小静同学无论怎样移动滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，小静采取的措施
22、可行的是_；A调高电源电压B更换一个最大阻值为30的滑动变阻器C再串联一个10的电阻D将电压表改接到滑动变阻器两端（6）如图图像中能大致反应本实验中各物理量之间关系的是_。A电流表示数I与R阻值的关系 B电压表示数U与R阻值的关系C变阻器接入电路阻值RP与R阻值的关系 D电阻的功率PR与R阻值的关系19.（2022抚顺、葫芦岛）电学实验课上，老师提供了“20 1A”字样的滑动变阻器R1、定值电阻（5、10、15、20）、标有“0.5A”字样的小灯泡、两节干电池等器材。利用所学的知识，请你帮助小鹏同学完成下面的实验。（1）探究电流与电阻关系小鹏连接了如图甲所示的电路。其中有一根导线连接错误，请在
23、错误的导线上画“”并用笔画线代替导线，将电路连接正确；_正确连接电路后，根据现有器材，为了让四个电阻单独接入电路都可完成实验，定值电阻两端的电压不能低于 _V；电路中接入5定值电阻，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至最 _端。闭合开关，移动滑片，电流表的示数如图乙所示，为 _A；用10电阻替换5电阻后，滑片应该向 _调节。经过多次实验，分析实验数据，得出结论：电压一定时，电流与电阻成 _；（2）小鹏想测量标有“0.5A”字样小灯泡的额定功率。老师从实验室中拿出最大阻值未知的滑动变阻器R2和一个电压未知的电源（以上两器材均能满足实验要求），经过思考，利用原有的“20 1A”的滑动变阻器R1和电流
24、表等器材，小鹏设计了如图丙所示的电路，请你帮他完成实验；为了完成实验，请在图丙的虚线框内填上滑动变阻器R1、R2；先将R1、R2的滑片移至最右端。闭合开关S、S1，断开开关S2，再将R2的滑片移至最左端，电流表的示数为0.3A；将R2的滑片移至最右端。断开开关S1，闭合开关S、S2，向左移动 _的滑片，直至电流表的示数为0.5A；_，断开开关S2，闭合开关S、S1，电流表的示数恰好为0.24A；小灯泡的额定功率P额=_W。20.(2022湖州)要测未知电阻的阻值，现提供电压未知的电源、2只电流表、阻值为20欧姆的定值电阻、未知电阻、开关。导线若干。小路同学设计了如图甲所示电路图，并据图连接电路
25、，闭合开关S，电流表和的示数分别如图乙和图丙所示，则的阻值为（）A. 5欧姆B. 10欧姆C. 15欧姆D. 20欧姆21.（2022北京）为研究热敏电阻的阻值与温度的关系，小京按图所示的电路进行实验，其中电源两端电压U不变，为定值电阻。实验中，他将已做防水处理的热敏电阻先后浸没在温度、和的水中，闭合开关，分别读出对应电流表A的示数、和，发现。已知，请分析并说明热敏电阻的阻值与温度的关系。22.（2022湖南常德）在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源，“3.8V 0.4A”的小灯泡、标有“20 1.5A”的滑动变阻器、导线若干。（1）甲组同学接好最后
26、一根导线，灯泡立即发出耀眼的光并很快熄灭，则他一定是将导线接在了如图中滑动变阻器的_（选填“A”或“B”）接线柱上了，此外他们还存在一个不当的实验操作：_；（2）为了保证实验安全，滑动变阻器调节范围为_20；（3）下表是乙组同学将如图连接完整后并按正确的操作测得的数据。当他们做完第1次实验后做第2次，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“A”或“B”）端移动；实验次数123电压/V2.03.03.8电流/A0.330.340.40（4）在乙组中小洋是负责数据分析的，他认为用表格中的数据求出小灯泡电阻的平均值为8.1，即为小灯泡电阻的测量值。请你对此做出简要的评估：_。23.（2022贵港）小华做测量
27、定值电阻Rx阻值的实验，现有器材：待测电阻Rx、两节干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。（1）请按图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整；（ ）（2）连接电路时，开关断开，并将滑动变阻器滑片置于阻值 _处；（3）正确连接电路，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表都没有示数，而电压表示数接近3V，则故障可能是 _（选填标号）；A滑动变阻器断路BRx断路CRx短路（4）排除故障后，当电压表示数为1.3V时，电流表示数如图丙所示，则通过Rx的电流大小为 _A，它的阻值是 _；（5）本实验要多次测量取平均值，目的是 _；（6）小华对实验进行进一步拓展，利用电源（
28、电压未知但恒定不变）、阻值为R0的定值电阻、电流表、开关等器材，设计了如图丁所示的电路也能测出Rx的阻值，请你完成下列实验步骤：按电路图正确连接电路，闭合开关S，断开开关S1，读出电流表示数I1；_，读出电流表示数I2；根据实验数据，计算出待测电阻Rx=_。（用R0、I1、I2表示）24.（2022河池）某实验小组用伏安法测量待测电阻的阻值，设计的实验电路如图甲所示。（1）根据图甲用笔画线代替导线将图乙的实物图补充完整_；（2）该实验的原理是_；（3）某次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数为0.3A，则待测电阻的阻值为_；实验时应多测几组数据，求电阻的平均值，目的是_；（4）若撤去电
29、压表和滑动变阻器，新增一个阻值为的定值电阻，利用如图丙所示的实验电路，也可以测量待测电阻的阻值。实验步骤如下：首先，闭合开关、，记录电流表的示数；接着，断开开关_，记录电流表的示数；则待测电阻的阻值_（用、表示）。25.（2022辽宁本溪铁岭辽阳）利用所学知识完成下列实验：（1）小明用如图甲所示实验装置探究电流与电阻的关系，所选择的器材有：电压为6V的电源、规格为“20 1A”的滑动变阻器、三个定值电阻（阻值分别为10、15、20）、电压表、电流表各一个、开关、导线若干。检查电路后发现有一根导线连接错误，若此时闭合开关，_（填“电压表”或“电流表”）无示数，请在错误的导线上打“”，并用笔画线代
30、替导线将电路连接正确_；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片直到电压表示数为4V时，电流表示数如图乙所示为_A，连入电路的定值电阻阻值为_；保持滑动变阻器滑片位置不动，断开开关，将定值电阻更换为15，再次闭合开关，电压表示数_（填“大于”“小于”或“等于”）4V，应向_侧调节滑动变阻器滑片，直到电压表示数为4V，读出对应电流值；再次更换定值电阻，重复上述实验。根据实验数据绘制了如图丙所示的图象，分析图象得出结论：电压一定时，电流与电阻成_比。（2）小明找到了一个额定电压为1.5V的灯泡，电压为6V的电源，量程为03V的电压表，规格为“20 1A”的滑动变阻器，三个定值电阻（阻值分别为10、
31、20和30），设计了如图丁所示的电路，测量灯泡的额定功率。将滑动变阻器滑片调节到最大阻值处，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，读出电压表示数为_V；保持滑动变阻器滑片位置不动，将灯泡换成_（填“10”“20”或“30”）的定值电阻，读出电压表示数为2.4V；则灯泡额定功率P额=_W。26.（2022柳州）小辉学习了电学的有关知识后，做如下实验。（1）小辉利用如图甲的电路测量某定值电阻R的阻值。连接实物电路时，滑动变阻器的滑片P应置于 （选填“a”或“b”）端，开关应 。实验中，移动滑片P至某位置，若电流表和电压表示数为分别0.2A、2V，则R的阻值为 。为减小误差，改变R两端电压，多次测量电压及电
32、流值，算出对应的电阻，最后求出电阻的 值，作为R的阻值。（2）小辉得知某热敏电阻的阻值随温度变化图像如图乙，就利用该热敏电阻制作温控报警器，报警器电路的一部分如图丙所示，电源电压为12V。当环境温度达到或超过50时，电压U2达到或超过9V并触发报警器（图中未画出）报警。则图中 （选填“R1”或“R2”）应使用热敏电阻，另一定值电阻的阻值为 。27.（2022四川达州）现有下列实验器材：学生电源、定值电阻三个（5、10、15）、小灯泡RL（额定电压为2.5V）、滑动变阻器“50 1A”、电流表、电压表、开关和导线若干。（1）小聪利用部分实验器材探究电流跟电压的关系：请用笔画线代替导线，将图甲所示
33、的实物连接完整（要求：滑片向右移动时电压表示数减小）。_在探究过程中多次移动滑动变阻器滑片，读出电压表和电流表示数并记录如下：A其中第6次实验电流表示数如图乙所示，请将读数填入表中。实验次数123456U/V0.511.522.53I/A0.050.10.150.20.24_B分析数据可以得出的初步结论是：_。C该实验所用的探究方法是_。换用另外两个定值电阻重复上面的实验步骤，分析数据得出结论。（2）小聪同学把定值电阻换成小灯泡RL，接着进行“研究小灯泡的电阻”实验。在实验过程中，多次移动滑片，读出电压表和电流表示数并记录，然后描绘出小灯泡的I-U关系图像（图丙）。请分析论证：需要测量多组数据
34、的目的是_（选填“A”或“B”）。A求小灯泡阻值的平均值，减小误差B找出小灯泡阻值的变化规律小灯泡的灯丝由暗变亮的过程，即灯丝的温度逐渐升高的过程。由实验数据结合实验现象得出结论：导体的电阻与_有关；与其他同学评估交流发现，小灯泡的亮度是由小灯泡的_（选填“额定功率”或“实际功率”）决定的。28.（2022恩施州）小亮用如图甲所示的电路测量定值电阻Rx的阻值。（1）连接电路时开关应_，滑动变阻器的滑片应移动到_端（选填“左”或“右”）；（2）闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，其读数为_A，待测电阻的阻值约为_；（3）实验中，改变几次滑动变阻器滑片的位置，并记录相
35、应数据，目的是_；（4）完成实验后，小亮按照老师的要求，设计在缺少电压表时测量待测电阻Rx阻值的方案。他选用了一个已知阻值的定值电阻R0和一块电流表等器材，用如图丙所示电路进行测量。步骤如下：闭合开关，记录电流表的示数为I1；断开开关，将电流表改接到图中_（填写元件名称）的右侧。闭合开关，记录电流表的示数为I2；用I1、I2和R0写出Rx表达式：Rx_。29.（2022重庆A）综合实践课上，小微同学用“伏安法”测量小灯泡正常发光时的电阻，选用的小灯泡L标有“2.5V”字样、电源电压恒为4.5V、滑动变阻器规格为“30 1A”。序号U/VI/AR/11.00.185.621.50.226.832
36、.00.248.342.5（1）请在答图甲中用笔画线代替导线，帮小薇完成实物电路的连接；（ ）（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于最_（选填“左”或“右”）端；（3）闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片P过程中，她应注视_（选填“电压表”、“电流表”或“滑动变阻器”）的变化情况，当停止移动滑片P时，她发现电表指针左右摆动，再观察小灯泡也忽明忽暗，其原因可能是_（选填字母符号）；A滑动变阻器接触不良 B小灯泡短路（4）排除故障后继续实验，她将得到的数据记录在表格中，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示为_A，则小灯泡正常发光时的电阻为_（保留一位小数）。她发现小灯泡电阻发生了
37、变化，其原因是灯丝电阻受_的影响；（5）实验结束后，她看见桌面上还有一个阻值为15的定值电阻，想按照表格给定的四组电压值，验证“导体中电流与电压的关系”，但使用目前已有器材无法完成，若想完成实验，她只需更换哪一个元件，并说明新元件的规格要求：_。30.（2022枣庄）某物理兴趣小组利用“伏安法”测量一个阻值较小的定值电阻Rx的阻值，电路如图甲所示。已知电源电压为6V，R0=10，滑动变阻器规格为“50 0.6A”。（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑片向右移动连入电路中的阻值变小，导线不能交叉_；（2）实验时，闭合开关，发现电流表和电压表示数都为0。现用一根导线在图甲中先后
38、连接接线柱A与B、C与H时，电流表和电压表示数仍为0，连接接线柱H与G时，电流表和电压表指针有明显偏转，则电路的故障是_；（3）排除故障后，闭合开关调节滑片，利用电压表和电流表测出了多组实验数据，并作出了电压表与电流表示数的关系图像，如图乙所示，则Rx阻值为_；（4）调节滑动变阻器，当电压表的示数为3V时，Rx消耗的电功率是_W；（5）电路中串联R0的作用是_（填正确答案标号）A.增大串联电阻，增大分压，电压表易于读数B.增大串联电阻，增大分流，电流表易于读数31.（2022聊城）如图甲所示，小聪同学设计了用“伏安法”测电阻的实验。（1）同组的小丽发现他的连接中有一处错误，而且只需改动一根导线
39、的连接，就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接线；（ ）（2）电路连接正确后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该滑到最_（选填“左”或“右”）端；（3）小聪闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P时，发现两个电表只有一个有示数，初步检查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，则发生故障的元件应是_（填字母）；A电源 B滑动变阻器 C定值电阻R D开关（4）排除故障后，小聪正常进行实验并将实验数据记录在下表中。若第2次测量时电流表的示数如图乙所示，为_，根据三次实验数据可得定值电阻_（结果保留一位小数）；实验次数电压电流电阻11.50.169.422.032.50.
40、2410.4（5）在物理实验中，经常要对物理量进行多次测量，下列实验与本次实验进行多次测量的目的相同的是_（填字母）。A 用刻度尺测量作业本的长度B 探究同种物质的质量与体积的关系C 测量小灯泡的电功率32.（2022永州）某物理兴趣小组用如甲所示电路图测量定值电阻的阻值。（1）根据图甲所示的电路图，进行实物连线如图乙所示，在该实物连线中，电流表上还有一个接线柱没有与其它元件连接，请你用笔画线代替导线，将图乙的实物连线连接完整。（2）某次测量时，电压表、电流表的指针位置如图丙所示，则电压表读数为 V，电流表读数为 A，根据测量结果可计算出待测电阻的阻值为 。（3）移动滑动变阻器滑片P，改变电压
41、表和电流表的示数，根据实验测得的多组数据，求出电阻的平均值。多次测量求平均值的目的是 。A.减小实验误差B.寻找普遍规律33.（2022河南）如图所示，两个相同透明容器中密封着等量的空气。用该装置探究电流产生的热量与哪些因素有关时，下列说法正确的是（）A. 用U形管中液面高度差反映电流产生热量的多少B. 通电后可探究电流产生的热量与电流大小的关系C. 通电后可探究电流产生的热量与电阻大小的关系D. 通电一段时间后，左侧U形管中液面高度差较大34.（2022湖南常德）用如图所示的实验装置探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”。以下说法中不正确的是（）A. 观察温度计的示数比较电流产生的热量B. 该实验装置可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电阻的关系C. 该实验装置还可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电流的关系D. 甲、乙两瓶中可以装质量相同的不同液体35.(2022湘潭)如图所示，烧瓶里装有质量和初温都相同的煤油，两电阻丝的阻值
