1、明辉镇中心小学学校发展三年规划 (20(201919 年年20202222 年年) ) 明辉镇中心小学位于风光秀丽的江河畔，是一所办学历史悠久、 办学效益显著的市级素质教育先进学校、市级文明学校、省级绿色学 校和省级规范化学校，以“面向未来，着眼素质，五育并举，和谐发 展”为培养目标，以“为学生的全面发展与终身幸福奠定基础”为办 学理念，深化新课改实验，全面实施素质教育，形成“爱生、敬业、 博学、求新”的教风，“乐学、善思、求真、进取”的学风，“勤 学、笃行、志远、业精”的校风，将学校建设成平安校园，绿色校 园，书香校园，和谐校园。特制定本发展规划。 学校发展的总体目标：队伍精良、管理高效、校
2、园优美、特色明 显。 一、学校管理目标：一、学校管理目标： 学校的管理工作要坚持科学发展观，树立学生终身学习和以人为 本的教育观念，建设健康和谐、可持续发展的学校文化，不断提高教 师职业道德，积极推进现代教育技术的应用，实现资源科学配置、人 员合理调配，统筹规划，协调发展。 1 1、 管理规范高效管理规范高效。 学校各项工作要内聚合力，外塑形象，坚持依法治校，建立 党风廉政制度，重视各项规章制度的建设，注重在干群之间、教 师之间、师生之间建立和谐良好的关系，打造恢宏大气的名校风 范，建设“名校工程”，充分发挥中心小学的示范辐射作用。在 未来三年，学校将进一步落实日常管理制度，严格考勤制度，规
3、范请假、销假制度和校务公开制度，定期召开教代会，实现民主 管理，提高效能建设，稳定教学秩序，保障教育教学工作的高效 运行。 2 2、 实现专家治校。实现专家治校。 学校要加快领导班子建设步伐，进一步健全组织机构，按照 岗位设置要求，提升各校班子成员的整体理论和业务水平，构建 专家型班子结构，打造一支“团结、协作、廉洁、高效”的管理 队伍，实现“依法治校”、“以德治校”、“专家治校”。 3 3、 校园文化浓厚。校园文化浓厚。 要充分挖掘、积累校园文化底蕴，营造富有人文、书香气息的校 园文化氛围，建设学习型单位，落实学校德育建设，办好红领巾广播 站、劳动社会实践园地、德育基地等，构建书香校园、绿色
4、校园、和 谐校园。 4 4、 长抓平安建设长抓平安建设。 进一步丰富安全教育形式，体验地震、火灾等安全防范行为，实 践警民安全共建活动，落实安全预警机制，排查、消除安全隐患，明 确各级安全责任，加强常规安全管理，为师生日常工作、学习和生活 创造一个安全环境。 5 5、 激励机制健全。激励机制健全。 继续发动社会力量捐资助学，充分调动校长办学积极性和广大教 师工作主动性。根据人事部门的要求，及时制订并颁布教职工评先评 优、职称评聘、年度考核及提拔任用制度。 6 6、 家校联家校联动和谐动和谐。 加强家校互动，发挥学校、家庭和社会的联动作用。进一步完善 班级、学校家长委员会建设，充分发挥家委会作用
5、。争取每学年至少 举行一次家教知识讲座，召开一次家长学校会议，密切家校联系，提 升学校品位，积淀社会效应。 7 7、 档案管理规范。档案管理规范。 实现学籍管理电子化，建立学生成长、教师专业发展、学校办 公、学校及教师管理考评电子档案。 二、队伍建设目标二、队伍建设目标 要立足本校，重视教师队伍建设，健全教师培训管理制度，打造 名师工程，促进全体教师专业化成长，建立一支师德高尚、业务精 良、结构合理、发展强劲的教师队伍。 1 1、师德师风高尚。、师德师风高尚。强化教师的政治学习，通过专题报告会、专 家引领、同伴互动和个人反思等方式，加强师德教育，提高教师职业 素养，帮助教师树立正确的人才观、世
6、界观、价值观，引导教师向模 范人物和身边的优秀教师学习，在教师队伍中广泛开展以“爱岗、敬 业、奉献”为主题的师德建设工程，形成“爱岗敬业、关爱学生、刻 苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡薄名利、志存高远”的 良好风尚。 2 2、专业成长显著。、专业成长显著。积极鼓励和推荐教师参加省市级的学科带头 人和骨干教师的评选，加强对教师基本功的训练和考核力度，提高教 师专业化水平。发挥教坛标兵骨干教师、学科带头人作用，促进全体 教师的专业成长。中青年教师每人要练好“三笔一话”，基本掌握课 件制作技术，每学年至少一次公开课或主持一次教学研讨活动，鼓励 教师树立开放的学习意识，开展“课改论坛、专题沙龙
7、”活动，构建 学习型单位。全校每年培养骨干教师（学科带头人、教坛标兵、教坛 新秀）1015 名。 3 3、继续教育良好、继续教育良好。积极鼓励教师继续教育，三年内，大专及以 上学历达到 90%以上，本科学历达到 60%以上，区、市级骨干教师达 30%以上，党员教师达到 30%以上，参加各级教学研讨培训，选派教 师参加学科转岗培训，配合上级部门开展课改学科培训、班主任工作 培训、教学骨干培训、校长岗位培训等。 4 4、队伍结构科学。、队伍结构科学。计划通过三年的师资调配，逐步改善青、 中、老年教师的搭配比例、学科专任教师的比例和骨干教师的比例， 新课程岗位培训率达到 100%，形成一支教学经验丰
8、富、人员构成合 理、充满生机勃勃的教师队伍。 三、课程改革目标三、课程改革目标 在未来三年内，要继续全面实施素质教育，推进新课程改革，进 一步转变教学观念，改进教学方法和教学手段，规范课堂教学模式， 落实三维目标，提升学生综合素质，在我区的课程改革中发挥示范和 榜样作用。 1 1、课堂教学优质。、课堂教学优质。创设有生命力的课堂，提倡学生全员参与， 注重师生融洽交流，课堂教学做到“6 个度”（即参与度、亲和度、 自由度、整合度、练习度、延展度），教学效果实现“4 个到位” （即参与程度到位、个性化学习到位、知识掌握到位、能力培养到 位）。课堂教学构建“以生为本”学生观，教师围绕目标精心设计、
9、创设情境，使学生主动、自觉学习，强调过程和结果的全程管理，努 力提高课堂教学质量，争取每隔一年学校教学质量就在原有基础上再 上一个新台阶。 2 2、教育科研深入。、教育科研深入。采取制度拉动、课题牵动、名师带动、校本 推动、校际互动等各种手段，加大教科研力度，建立学校、教导处、 各段组和教师个人的纵向教研体制，开展“课改月谈”活动，注重教 研形式和内容的创新。教师课堂教学的检查、督查要讲究形式，注重 实效。采取推门听课制、观摩示范课、同题研讨课、赛课等形式，提 高课堂教学效率。注重教研经费的投入，进一步调动教师参与教科研 积极性。教学经验研讨要与时俱进，教学沙龙要逐步推广到各个学 科，扩大其影
10、响力；借助校园网，开展网络教研，设置课改专栏，及 时发布课改成果，开辟集体博客平台，就科研课题及课改中的热点问 题展开讨论，展示教师教育教学个人风采。 3 3、学生全面发展。、学生全面发展。以学生的可持续性发展为本，转变学习方 式，开展研究性学习，完善校本课程，激发学习兴趣。关注学生身心 健康，提高学生安全、卫生、心理健康等方面的防范意识，全面建立 学生成长档案。通过开展全校性的校园文化节、艺术节、体育节，推 荐学生参加各级各类竞赛等形式，多方位为学生提供成长的舞台，为 学生创建展示自我的机会，促进学生素质的全面提高和个性发展。 4 4、师生评价健全。、师生评价健全。要以新课程理念为先导，探索
11、适合新着眼于 促进师生和谐、共同发展的评价制度的研究，关注学生的个性差异和 全面发展，改革考试和评价办法，构建新的师生评价体系，推进学校 评价制度的创新。 四、四、改善办学目标改善办学目标 学校要多方筹措资金，不断改善办学条件，按标准配齐配足器材 设施，服务教育教学，促进办学层面向纵深发展，打造学校品牌。 1 1、后勤制度程序化。、后勤制度程序化。加强后勤队伍建设，培养和健全后勤队 伍。后勤人员要树立服务意识、安全意识，提高服务质量，认真做好 学校的安全保卫和后勤保障工作，为师生创造安全、祥和的校园环 境。 2 2、校园建设现代化。、校园建设现代化。作为章丘市文明学校、绿色学校，要带动 各完小
12、校园建设的绿化、美化、教育化水平，创设优美的校园环境。 科学规划学校布局，提升学校整体形象。 3 3、教学设施标准化。、教学设施标准化。积极筹资，更新并完善部分老、旧体育、 艺术等教学设施。2019 年完善校园网络各项配备，推进学校信息 化、现代化进程。 4、场馆建设人文化。以“十配套建设”为契机，切实加强图书 馆、阅览室、电脑室、校史展览室、科技实验室和体育场建设，每年 充实新图书一万册，每天定时开放图书阅览室，提高图书的借阅率， 提高学生的阅读水平。努力整合、升级电脑室，创建电子阅览室，电 子备课室，加快学校数字化建设，力争实现教师办公无纸化、学校管 理网络化、课堂教学现代化。 五、办学特
13、色目标五、办学特色目标 1 1、建立学生电子档案、建立学生电子档案。在实现学籍管理电子化的基础上，进一 步改革学生成长档案袋建档制度，探索特长生评选制度、艺术素质考 评制度、体育锻炼达标考评制度和行为习惯、文明礼仪考评制度等的 电子化档案管理，初步形成具有校本特色的学生评价体系。 2 2、实现人本化管理。、实现人本化管理。从师生成长需要和心理关怀出发，设计和 实施各项管理制度和措施，开展一系列人文化、家园化、科学化的管 理活动，创设有利于师生成长、个性发展的宽松环境，探索学校人力 教育资源的开发路径，以“面向未来，着眼素质，五育并举，和谐发 展”为培养目标，以“为学生的全面发展与终身幸福奠定基础”为办 学理念，深化新课改实验，全面实施素质教育。 本规划实施时间：本规划实施时间：20201919 年年 9 9 月月20202222 年年 9 9 月。月。
