1、怎样阅读写景文章？怎样阅读写景文章？写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。那么，在阅读此类文章的时候，我们应该如何来阅读？我们应该注意些什么呢？一、了解写景文章的类别一、了解写景文章的类别v写景文章一般有以下三类：v1.游记游记。也就是把在游览过程中所见的景物记录下来。例：五年级课文天山之夏。v2.写所见到的自然景象写所见到的自然景象。例：五年级课文遍地黄金。v3.写人们生活周围的景物写人们生活周围的景物。例：六年级课文那桥，那河，那船。二、明确写景文章的顺序二、明确写景文章的顺序v 写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确作者的描写顺序对理解全文内容有很大的
2、帮助。v1.按时间顺序写按时间顺序写。春夏秋冬，是一年四季的顺序；早晨、中午、晚上，是一天的先后顺序；过去、现在、将来，是历史长河中的顺序。v例：课文四季的雨中，分成四季来写雨。绵绵春雨最可爱夏天的雨倾盆直泻秋天的雨稀疏而短暂南方阴冷的雨，北方漫天飞扬的雪花v我们在做阅读题的时候，要注意这些有标志性的词语。v2.按空间顺序写。按空间顺序写。从远到近，从左到右，从上到下，从四周到中间，从南到北，从东到西等，这些都是空间顺序的具体表现。v例：三味书屋的一个片段：“书屋正中的墙上挂着一幅画，画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。
3、”v思考：请找出相关的提示顺序的词语？v空间顺序：墙上画前面四面东北角v3.游览的先后顺序。游览的先后顺序。指的是作者的“行踪”、“游踪”（作者行走的路线、作者游览的路线），在游记中经常会用这种顺序，参观的景点很多，要一个一个地看，参观的顺序，往往就是写作的顺序。在答题的时候要仔细寻找作者的“游踪”，从而理解文章的层次。例：课文天山之夏中有这样的标志性提示语：进入天山再往里走再往里走，根据这样的顺序分成了三个自然段。v4.按景物的不同类型。按景物的不同类型。例：课文那桥，那河，那船中将周庄的桥、河、船分为不同的部分来写。按描写桥、河、船的顺序来介绍。v读下面几个片段，思考它们是按照什么顺序来写
4、的？读下面几个片段，思考它们是按照什么顺序来写的？例1：我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开出了漂亮的花。夏日，我们在大树下乘凉，会感叹，树叶带给我们这么多绿荫。秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。.冬天，我们看到冰雪，它们有时像一把把锋利的刀剑，在阳光下闪耀。等到雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。按照时间顺序：春、夏、秋、冬。例2：和煦的春风把我们送到美丽的南翔古漪园。一进古漪园大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。转过照壁，沿着石铺小径向前走，我们来到
5、了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画。走过九曲桥，登上竹枝山，我们看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：“缺角亭”。从缺角亭后下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。绕了一个大圈子，我们竟又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠。按照游览先后顺序：一进大门-九曲石桥-缺角亭-浮筠阁三、分析文章的层次结构三、分析文章的层次结构v写景文章在结构上多分有两种：总分结构、移位换景结构。写景文章在结构上多分有两种：总分结构、移位换景结构。v1.总分结构，总分结构，简洁明了、容易掌握，开头和结尾时总写
6、，中间部分分成描写不同的景物。此外，总分结构经常在开头和结尾的部分相互照应，这叫首尾呼应，或前后照应。v例：课文小塘春色中，先总春天小塘的旖旎明媚，然后分别抓住小塘的“早”、“静”、“动”突出小塘的美。总分的结构。v2.移位换景结构，移位换景结构，就是按照观察点的转移来写，多用在游记中。这时文中有明显的提示语，告诉我们作者位置的变化。v例：课文天山之夏中，从文章的写作顺序就可以作出推断，因为文章的层次结构往往与写作顺序密切相关。进入天山（首先看到的是雪山）再往里走（雪线以下的森林）再往里走（溪流和鲜花）v随着作者的位置发生了移动，所看到的景物也发生了变化。三处的景物各不相同，分成三个自然段来写
7、，文章结构就一目了然。四、品味鉴赏文章的语言四、品味鉴赏文章的语言v写景的文章读起来大都有优美之感，除了描写的对象本身很优美之外，语言优美也是一个非常重要的方面。我们必须掌握一些常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、对比、反复等。v比喻比喻：这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。v排比：排比：满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的丝锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。v反问：反问：虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？v思考思考：1.请将上面的反问句改为陈述句，并比较两个句
8、子哪一个更好？为什么？v 2.那么这些修辞手法放在文中有什么作用呢？五、体会文章要表达的思想感情五、体会文章要表达的思想感情v写景的文章，作者并非仅仅写景，而是想通过对景物的描写来抒发自己的感受，表达自己喜、好、厌、恶的思想感情。通过作者对景物的描写，表达了作者的思想感情。v思考：天山之夏中表达了作者什么样的思想感情？v 答：通过记叙作者骑马进入天山所见、所闻、所感，表达了作者对天山美丽景色的无比喜爱、热爱之情。六、写作方法六、写作方法 1.1.借景抒情，寄情于景。借景抒情，寄情于景。多数写景文章都是借助优美的风景来抒发自己的思想感情，将自己的思想感情寄托于景物中。2.2.动静结合。动静结合。例1：五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。例2：骑马穿行林中，马蹄溅起的水声，增添了密林的幽静。在这林海深处，只能偶然听到远处的几声鸟鸣。（虽然天山寂静，但却充满了生机。）小结：小结：v1.了解文章的类别v2.明确写景文章的顺序v3.分析文章的层次结构v4.品味鉴赏文章语言v5.体会文章的思想感情v6.写作方法练一练：练一练：总复习74页小考链接傻傻的春天拓展延伸：拓展延伸：v请同学们利用今天所学的知识，将课文校园门口的那片树林改写为一篇文章。
