1、两个实验都用了滑动变阻器，它们的作用分别是什么？为什么不直接用乙图测灯泡的电阻？甲图还能用来完成哪些实验？乙图呢？两个实验都需要测出三组电压值和电流值，甲图的目的是 ；乙图的目的是 。AV甲甲AV乙乙问题问题：画出“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”的电路图对比思考：对比思考：拓展与延伸拓展与延伸变化变化AV实验序号123电阻R/51015电流I/A0.40.30.24小明利用甲图电路来研究电流与电阻的关系，实验中保持滑动变阻器的滑片位置不动，换用不同的定值电阻R（5，10，15），使电阻成整数倍变化，相应的电流记录如下表中，分析实验数据后，得出结论：R两端电压不变时，R中电流与R阻值不成反比，
2、他得出错误结论的原因是 。没有移动滑片，保持定值电阻两端的电压不变没有移动滑片，保持定值电阻两端的电压不变变化变化小婷利用甲图电路测R阻值，她连好电路后，准确测量了三组数据，记录如下表（电源电压恒定），仔细分析这些数据，完成以下问题。（R阻值不变）Aa.示数变大，示数减小的原因是Vb.在方框内画出小婷的实验电路图c.本次实验中她所选稳压电源的电压为 ，被测阻值为 。d.请在空白处填入遗漏的数据。实验次数电流/A电压/V10.107.025.030.153.0AV电压表测的是滑动变阻器的电压电压表测的是滑动变阻器的电压设电源电压为U，被测电阻R，当电压表示数为7.0V时，被测电阻R两端电压为（U
3、 7.0）V，所以 0.10A=(U 7.0)/R同理，0.15A=(U 3.0)/R,建立方程组，解之得 U=15V，R=8015V800.125实践与探究：实践与探究：在测定额定电压为2.5V的小灯泡功率的实验中。（1）如图313所示是小明同学已连接好的电路，但电路中有一根导线连接错误，请你把错误的连接线改正过来（在连错的导线上画“X”，并在原图上画出正确的接线）。（2）图中甲表是 表。甲甲乙乙电流电流CBDP0.6 3315(4)实验中小明和小华测得五组实验数据，记录在下表中。次数1 2345U/V2.02.32.52.73.0I/A0.260.290.30 0.310.33小灯泡的额定
4、电功率为 w。仔细研究表中数据及观察到的现象，发现 时，灯泡越亮；灯丝的电阻随 的变化而变化。(3)同组的小华改正电路后，刚一试触就发现电流表的指针迅速摆过最大刻度，请写出两种可能的原因。电流表量程太小电流表量程太小电源电压太大电源电压太大0.75实际功率越大实际功率越大温度温度练习与反馈练习与反馈大桥中学的同学设计了如下图所示的电路，可以把初中电学中三个学生实验通过此电路完成。（灯泡的额定电压为3.8V，电源电压为4.5V，设灯泡电阻不随温度变化）（1）除了可以完成“用滑动变阻器改变小灯泡的亮度”的实验外，还可以完成实验：，。（2）实验开始前，滑动变阻器的滑片应在图中a、b、c三点中的 点位
5、置。AVabcef测小灯泡的额定功率测小灯泡的额定功率测小灯泡电阻测小灯泡电阻b（3）根据实验已得到的一些数据，在表一空格中填上其他相关内容。表一次数电压/V电流/I灯泡电阻/灯泡功率/w发光情况10.30较暗23.80.3834.0AVabcef101.44正常发光正常发光10103.00.900.401.60较亮较亮（4）甲、乙两组同学在实验中突然出现灯泡都不亮，此时其电流表、电压表示数分别见表二，请将产生故障的原因填入表二空格中（电流表、电压表、滑动变阻器均正常）表二电流表示数电压表示数 故障原因甲组0.5A0乙组04.5VAVabcef灯泡短路灯泡短路灯泡断路灯泡断路（5）为了测定小灯泡的额定功率，小明同学使用的实验器材有：电源、电流表、电压表、最大阻值为50 的滑动变阻器、开关及导线若干，但电压表的0-15档已损坏。灯泡的额定功率估计在1.5w左右，灯泡上“0.3A”字样清晰可见。他的实验步骤正确，当他闭合开关时，电压表和电流表的示数分别为2V和0.2A。滑动滑片P的位置，使小灯泡正常发光，此时滑片P恰好在中点上。画出小灯泡正常发光时的电路图。小明测出的灯泡的额定功率为 w。Aabc1.35 你画对了吗？你画对了吗？小结
