1、Protect the EnvironmentProtect the Environment作文评阅课作文评阅课HELP WANTED 6 6月月5 5日是世界环境保护日日是世界环境保护日World Environment DayWorld Environment Day。我们周围的环境。我们周围的环境变得越来越糟糕，污染越来越严重。因此将环保行动渗透到日常生活中是变得越来越糟糕，污染越来越严重。因此将环保行动渗透到日常生活中是我们每一个人的责任。请你以我们每一个人的责任。请你以“Protect the EnvironmentProtect the Environment”为题，写一为题，写一
2、篇英语作文。篇英语作文。内容包括：内容包括：1.1.当今的环境问题。当今的环境问题。2.2.对于保护环境，请从减少污染，节约能源或者其他方式提出合理的对于保护环境，请从减少污染，节约能源或者其他方式提出合理的建议。建议。3.3.呼吁大家保护环境，使我们世界变得更美好。呼吁大家保护环境，使我们世界变得更美好。要求：要求：1.1.不能出现真实的姓名或者人名。不能出现真实的姓名或者人名。2.2.要点齐全，语句连贯，可适当的发挥，词数要点齐全，语句连贯，可适当的发挥，词数100100个左右。个左右。11-12facts要点不齐，要点不齐，缺少发出号召缺少发出号召Call ongive advice措辞
3、具体明确，给读者以鲜措辞具体明确，给读者以鲜明的印象。选词适当得体，明的印象。选词适当得体，如如as we all know,to make it 适合文章的题材和适合文章的题材和风格。风格。作者使用了大量提建议句式，如作者使用了大量提建议句式，如Its+adj.+for sb.to do sth.,Its our duty to,Its best to,should，be supposed to 以及大量短语，令文章以及大量短语，令文章语句丰富。语句丰富。巧用大量的连词巧用大量的连词first,second,third,fourth，not only,but also,将句子合乎逻辑地联系起
4、将句子合乎逻辑地联系起来，有逻辑性和层次感，来，有逻辑性和层次感，帮助读者理解文章思路。帮助读者理解文章思路。使用使用Chinglish 人称混乱人称混乱拼写错误拼写错误要点不齐要点不齐逻辑性不强逻辑性不强 谓语动词的使用不清谓语动词的使用不清Disadvantages一档（一档（1315分）分）包含了所有要点，能围绕内容适当发挥，内容具体、丰富。运用了丰富包含了所有要点，能围绕内容适当发挥，内容具体、丰富。运用了丰富的语言结构和词汇，用词准确、句子通顺、行文连贯、表达清楚、书写的语言结构和词汇，用词准确、句子通顺、行文连贯、表达清楚、书写规范，没有或几乎没有语言错误，具备很强的语言运用能力，
5、完全或几规范，没有或几乎没有语言错误，具备很强的语言运用能力，完全或几乎达到了预期的写作目的。乎达到了预期的写作目的。二档（二档（1012分分包含了所有要点，能围绕内容适当发挥，内容具体、丰富。运用了丰富包含了所有要点，能围绕内容适当发挥，内容具体、丰富。运用了丰富的语言结构和词汇，用词准确、句子通顺、行文连贯、表达清楚、书写的语言结构和词汇，用词准确、句子通顺、行文连贯、表达清楚、书写规范，没有或几乎没有语言错误，具备很强的语言运用能力，完全或几规范，没有或几乎没有语言错误，具备很强的语言运用能力，完全或几乎达到了预期的写作目的。乎达到了预期的写作目的。三档（三档（79分）分）漏掉两个要点，
6、能围绕内容有所发挥，内容欠丰富。运用的语言结构和漏掉两个要点，能围绕内容有所发挥，内容欠丰富。运用的语言结构和词汇基本能满足任务要求，句子较通顺、表达较清楚、书写较规范，有词汇基本能满足任务要求，句子较通顺、表达较清楚、书写较规范，有少量语言错误。少量语言错误。四档（四档（46分）分）漏掉大部分要点，内容欠丰富、不够具体，字数较少。语言表达过于简漏掉大部分要点，内容欠丰富、不够具体，字数较少。语言表达过于简单，句子不够通顺、行文不够连贯、书写欠规范，单，句子不够通顺、行文不够连贯、书写欠规范，有部分语言错误。有部分语言错误。五 档（五 档（0 3 分分所写内容明显偏离要点，内容过少。语言不规范
7、，句子无条理、行文不所写内容明显偏离要点，内容过少。语言不规范，句子无条理、行文不连贯，语言错误较多连贯，语言错误较多评评 分分 标标 准准人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件 评评 分分 表表项目项目标准标准自我评价自我评价同伴评价同伴评价 教师评价教师评价结构（结构（3分）分）段落合理段落合理（2 分）分）衔接自然衔接自然 (1分分)内容（内容（8分）分）要点要点1:当今的环境问题（当今的环境问题（2分）分）要点要点2:你的建议（你的建议（
8、3分）分）要点要点3:呼吁（呼吁（1分）分）拓展合理拓展合理 (2分分)语言（语言（3分）分）词汇丰富词汇丰富 (1分分)句法正确句法正确，语言优美，语言优美(2分分)卷面（卷面（1分）分）书写工整，版面整洁（书写工整，版面整洁（1分）分）人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件5-6能用总结语，呼吁有力量，有号召力。能用总结语，呼吁有力量，有号召力。结构完整，能简单的表达要结构完整，能简单的表达要点内容。提建议部分写的较点内容。提建议部分写的较好
9、。好。人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件审题不清审题不清时态混乱时态混乱语言表达过于简单，句子不够语言表达过于简单，句子不够通顺、行文不够连贯、书写欠通顺、行文不够连贯、书写欠规范，有规范，有很多的语法和拼写错很多的语法和拼写错误误内容欠丰富、不够具体，内容欠丰富、不够具体，字数较少。字数较少。5-6Disadvantages人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件人教九年级Unit13
10、Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件beautifullogicalcolorful correct句子成分残缺，句子成分残缺，缺谓语缺谓语13-14wonderful字数太多字数太多人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件PolishPolish修改习作时可使用这些符号：修改习作时可使用这些符号：优美句子优美句子 ；漏词漏词 ；错处错处 ；删除删除 ；语法错误语法错误 G G；人称错误人称错误 P P；时态错误时
11、态错误 T T；拼写错误拼写错误 S S。人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件修改习作时可使用这些符号：修改习作时可使用这些符号：优美句子优美句子 ；（收集）收集）漏词漏词 ；错处错处 ；删除删除 ；语法错误语法错误 G G；人称错误人称错误 P P；时态错误时态错误 T T；拼写错误拼写错误 S S。人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件人教九年级Unit13 Protect the E
12、nvironment作文评讲课PPT优秀课件作文查错改错作文查错改错:2.语言是否使用语言是否使用Chinglish,前后是否合服逻辑性？前后是否合服逻辑性？3.句子结构是否完整，是否缺主语或缺谓语？句子结构是否完整，是否缺主语或缺谓语？4.人称时态是否混乱人称时态是否混乱,拼写有无错误，大小是否有误。拼写有无错误，大小是否有误。1.要点是否齐？要点是否齐？格式是否准确？格式是否准确？字数是否合乎要求？字数是否合乎要求？5.书写一定规范书写一定规范,版面一定整洁。版面一定整洁。Summary人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件人教九年级
13、Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件Its everyones duty to love and protect the environment 人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件1.善良、淳朴、真诚。三婶买了老宅并把钥匙交给了我们，体现了她的善良;三婶一直保存着自己老宅家的钥匙，写出了她的淳朴。三婶对母亲一直真诚相待，体现了她的真诚。2文章详细描写了林海音对台湾本土作家钟理和的着意栽培和慷慨相
14、助，不仅能够表现传主的精神品质，而且有力证明了传主是台湾文学的一道阳光。3文章中引用了传主自己的一些语言，为作者的观点和看法提供有力的论据，增强了说服力，具有画龙点睛之效，能够升华主题，增强作品语言感染力。4抽象的内容能加以阐发。所谓“抽象”，是与“具体”相对而言，抽象的也就是概括的。所谓“阐发”就是化抽象、概括为具体。阐发常见的有两种形式：一是举出实例，一是分析因果。5含蓄的内容能加以解说。语句的含蓄，一是作者为了表达的需要或某种目的，故意不直接表达想表达的内容，而把它隐含在字里行间；一是运用了象征、双关等修辞格，采用婉曲的手法来表达自己的思想、观点、看法。对此类材料，不仅要理解它字面的含意
15、，而且要深入挖掘其所隐含的信息，即能用简洁明白的语言解说材料深层的内涵。6.对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言，困难在于如何把握生活的复杂结构和本质内容。7.对艺术家而言，日新月异的变革时代，既意味着巨大挑战，也能激发创作热情，促使他们投身沸腾的生活。8.博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里，处处是珍品，步步是文化，那些流逝着历史智慧的文物，让人惊叹不已。9.家风是一个家族代代沿袭能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。10.劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动技育婴在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增长见识，丰富学识、求真理、悟道理，明事理人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件人教九年级Unit13 Protect the Environment作文评讲课PPT优秀课件
