1、 包头轻工职业技术学院包头轻工职业技术学院电子技术基础电子技术基础说课说课自动化教研室自动化教研室 张燕张燕说课主要内容说课主要内容n一一 课程性质、目标课程性质、目标n二二 课程内容课程内容n三三 课程教学设计与实施课程教学设计与实施n四四 课程建设课程建设 课课程程性性质质、目目标标 课程名称及编码：电子技术基础（课程名称及编码：电子技术基础（21005 21005）所服务专业：生产过程自动化所服务专业：生产过程自动化课程性质：专业核心课课程性质：专业核心课教教 材：材：新世纪高职高专教改项目成果教材新世纪高职高专教改项目成果教材电子技术基础电子技术基础唐程山唐程山课程关联：先导课程：电工
2、技术课程关联：先导课程：电工技术 后续课程：电机与电气控制后续课程：电机与电气控制 知识目标知识目标1、理解电子技术的基本概念和基本分析方法。、理解电子技术的基本概念和基本分析方法。2、基本了解常用电子器件的基本功能、基本了解常用电子器件的基本功能,外部特性和主要参数，掌握并可外部特性和主要参数，掌握并可分析常用基本元件的结构、工作原理和性能。分析常用基本元件的结构、工作原理和性能。3、能阅读和分析简单的电子电路原理图及设备的电路方框图。、能阅读和分析简单的电子电路原理图及设备的电路方框图。能力目标能力目标1、初步具有查阅电子器件手册和合理选用器件的能力。、初步具有查阅电子器件手册和合理选用器
3、件的能力。2、对基本电子电路具有定性分析和工程估算的能力。、对基本电子电路具有定性分析和工程估算的能力。3、具有借助工具书、设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料，查阅、具有借助工具书、设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料，查阅电子元器件及产品的有关数据、功能和使用方法的能力。电子元器件及产品的有关数据、功能和使用方法的能力。4、能处理电子设备的简单故障。、能处理电子设备的简单故障。根据（教高根据（教高200616200616号）号）关于全面提高高等职业关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见教育教学质量的若干意见 的精神的精神,教材要紧紧围绕培养高等技术应用性专门人才开展工作。教材要紧紧围绕
4、培养高等技术应用性专门人才开展工作。基础课程教材要体现以应用为目的，以必需、够用为度，以基础课程教材要体现以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点，重点培养学生解决实际问讲清概念、强化应用为教学重点，重点培养学生解决实际问题的能力。题的能力。教教 材：新世纪高职高专教改项目成果教材材：新世纪高职高专教改项目成果教材电子技术基础电子技术基础作作 者：唐程山者：唐程山n第一部分：模拟电路第一部分：模拟电路 主要介绍二极管、三极管、基本放大电路、主要介绍二极管、三极管、基本放大电路、集成运算放大电路、反馈放大电路、直流电集成运算放大电路、反馈放大电路、直流电路的组成及工作原理。
5、路的组成及工作原理。n第二部分：数字电路第二部分：数字电路 主要介绍数制与编码、逻辑门电路、逻辑主要介绍数制与编码、逻辑门电路、逻辑代数基础、集成触发器、脉冲信号的产生与代数基础、集成触发器、脉冲信号的产生与波形变换等基本功能电路及与之配合使用的波形变换等基本功能电路及与之配合使用的基本技能训练。基本技能训练。1、课程知识体系结构、课程知识体系结构 2、教学要点及学时分配、教学要点及学时分配章序内容讲授课时习题课时数共计课时数一绪论22二半导体器件8210三基本放大电路628四集成运算放大器44五负反馈放大电路426六正弦波振荡电路44七直流电源电路44八数字电路基础知识628九组合逻辑电路机
6、动426十机动44总计461056 3、课程的重点与难点、课程的重点与难点重点重点常用半导体器件常用半导体器件基本放大电路基本放大电路 集成运算放大器及其应用集成运算放大器及其应用放大电路的反馈放大电路的反馈直流电路直流电路数字电子技术基础知识数字电子技术基础知识组合逻辑电路分析与设计组合逻辑电路分析与设计时序逻辑电路分析与设计时序逻辑电路分析与设计难点难点程序的编写；程序的编写；难点难点放大电路的反馈放大电路的反馈组合逻辑电路分析与设计组合逻辑电路分析与设计时序逻辑电路分析与设计时序逻辑电路分析与设计理念理念坚持坚持“教、学、做教、学、做”融合教学理念。融合教学理念。内容内容改革改革 教学内
7、容的调整和依据；教学内容的调整和依据；教学改革：实践教学和理论教学内容教学改革：实践教学和理论教学内容1 1：1 1；精品课程。精品课程。教学教学方法方法PPTPPT课件、传统板书课件、传统板书考核考核方式方式 理论考核方式：平时成绩理论考核方式：平时成绩30%+30%+期末考试成绩期末考试成绩70%70%；改革改革思路思路 实践教学和理论教学内容实践教学和理论教学内容1 1：1 1；更新实践设计的内容；更新实践设计的内容；模拟数字电路内容的整合。模拟数字电路内容的整合。师资力量师资力量高级高级2 2名，中级名，中级6 6名，初级名，初级3 3名名教学设施教学设施 多媒体教室多媒体教室实训条件
8、实训条件实验实训室实验实训室+校外实习基地校外实习基地教学资源教学资源网络资源网络资源 精品课程和精品课程队伍精品课程和精品课程队伍四、课程建设四、课程建设电子技术基础教学资源电子技术基础教学资源建设内容建设内容课程标准制订课程标准制订教学多媒体课件制作教学多媒体课件制作技能题库建设技能题库建设开放式网络教学平台建设开放式网络教学平台建设四、课程建设四、课程建设电类毕业生就业岗位一览表电类毕业生就业岗位一览表学习电子技术课程后能直接从事的岗位学习电子技术课程及相关专业课程后能从事的岗位电子产品和设备生产、服务类岗位电气安装测试类岗位计算机控制应用、送变电工程类岗位 硬件、PCB板设计 电子产品设计、安装 科教仪器设备生产维护 电子工程的统调、测试 电子信息类产品的生产与维护测量显示装置的设计、安装与调测 电气安装测试 电器产品设计维护 控制仪器、装置的生产与维护 石化仪器、分析仪表的技术支持 机电设备电气部分的技术支持 单片机的开发应用 送变电工程的运行与维护 送变电工程综合自动化调试 发电（水力、风力、火电、核电）站计算机控制的技术支持
