1、优化方案优化方案6.2 保护我们共同的保护我们共同的家园家园 课件（人教版必修课件（人教版必修3）第第2节保护我们共同的家园节保护我们共同的家园课标领航课标领航1关注全球性生态环境问题。关注全球性生态环境问题。2概述保护生物多样性的意义和措施。概述保护生物多样性的意义和措施。2010年夏季，我国及世界上许多国家出现异常高年夏季，我国及世界上许多国家出现异常高温，许多地区出现温，许多地区出现3738 的高温天气，严重影的高温天气，严重影响了人们的生活及工农业生产。对高温异常的原响了人们的生活及工农业生产。对高温异常的原因，众说纷纭。而一些气象专家预言因，众说纷纭。而一些气象专家预言“再过再过50
2、100年，像这样的夏天可能是司空见惯的了年，像这样的夏天可能是司空见惯的了”。气象专家的预言有根据吗？这可能与什么原因有气象专家的预言有根据吗？这可能与什么原因有关呢？关呢？情景导航情景导航核心要点突破核心要点突破基础自主梳理基础自主梳理知能过关演练知能过关演练第第 2节节保保护护我我们们共共同同的的家家园园基础自主梳理基础自主梳理一、全球性生态环境问题一、全球性生态环境问题1特点：具特点：具_，需全人类共同关注与合作。，需全人类共同关注与合作。2内容：主要包括全球内容：主要包括全球_、水资源短缺、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地臭氧层破坏、酸雨、土地_、海洋污染和生、海洋污染和生物多样性锐
3、减等。物多样性锐减等。3影响：对生物圈的影响：对生物圈的_造成严重威胁，并影造成严重威胁，并影响人类的生存和发展。响人类的生存和发展。全球性全球性气候变化气候变化荒漠化荒漠化稳态稳态二、保护生物多样性二、保护生物多样性1生物多样性概念生物多样性概念生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部拥有的全部_以及各种各样的生态系统，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。共同构成了生物多样性。2生物多样性价值生物多样性价值(1)潜在价值：目前人类尚不清楚的价值。潜在价值：目前人类尚不清楚的价值。基因基因(2)间接价值：间接价值：含义：对生态系统起到
4、重要含义：对生态系统起到重要_功能的价值，功能的价值，也叫生态功能。也叫生态功能。实例：森林、草地对实例：森林、草地对_作用，湿地作用，湿地的蓄洪防旱、调节气候等。的蓄洪防旱、调节气候等。(3)直接价值：直接价值：含义：对人类有实用意义以及有非实用意义的含义：对人类有实用意义以及有非实用意义的价值。价值。实用意义：如食用、实用意义：如食用、_和工业原料等。和工业原料等。非实用意义：如旅游观赏、非实用意义：如旅游观赏、_、文学、文学艺术创作等。艺术创作等。调节调节水土的保持水土的保持药用药用科学研究科学研究思考感悟思考感悟湿地生态系统的单位面积价值是最大的，从生态湿地生态系统的单位面积价值是最大
5、的，从生态系统的结构和功能加以分析。系统的结构和功能加以分析。【提示】湿地生态系统营养结构最为复杂，能【提示】湿地生态系统营养结构最为复杂，能量流动和物质循环较快，生态系统的自动调节能量流动和物质循环较快，生态系统的自动调节能力强。力强。3保护生物多样性的措施保护生物多样性的措施(1)就地保护：就地保护：含义：在原地对被保护的生态系统或物种建立自含义：在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及然保护区以及_等。等。地位：是对生物多样性地位：是对生物多样性_的保护。的保护。(2)易地保护：易地保护：含义：把保护对象从原地含义：把保护对象从原地_，在异地进行专，在异地进行专门保护。门保护。实
6、例：如建立动植物园以及实例：如建立动植物园以及_繁育中繁育中心等。心等。地位：为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。地位：为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。风景名胜区风景名胜区最有效最有效迁出迁出濒危动植物濒危动植物(3)建立精子库、种子库等，利用生物技术对濒危建立精子库、种子库等，利用生物技术对濒危物种的物种的_进行保护。进行保护。(4)利用人工授精、组织培养和利用人工授精、组织培养和_等生物等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护。技术，加强对珍稀、濒危物种的保护。(5)加强立法、执法和加强立法、执法和_，使每个人都理性，使每个人都理性地认识到保护生物多样性的意义，自觉形成符合地认识到保护生
7、物多样性的意义，自觉形成符合生态文明的行为和习惯。生态文明的行为和习惯。4保护生物多样性的实质保护生物多样性的实质保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，但并不意味着禁止开发和利用，而是提倡利用，但并不意味着禁止开发和利用，而是提倡合理利用。合理利用。基因基因胚胎移植胚胎移植宣传教育宣传教育三、可持续发展三、可持续发展人类的必然选择人类的必然选择1含义：含义：“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。社会的持
8、久而协调的发展。2措施：措施：(1)认识自己与其他成员之间相互认识自己与其他成员之间相互_、依存和依存和_的关系。的关系。(2)保护生物多样性。保护生物多样性。(3)保护环境和资源。保护环境和资源。(4)建立起人口、环境、科技和资源消费之间的建立起人口、环境、科技和资源消费之间的_。关联关联制约制约协调与平衡协调与平衡核心要点突破核心要点突破全球环境问题解读全球环境问题解读1温室效应温室效应(1)原因及危害原因及危害煤、石油、泥炭等化石燃料的燃烧煤、石油、泥炭等化石燃料的燃烧排放排放CO2、CH4等温室气体等温室气体 全球气候变暖全球气候变暖 冰川融化、海平面上升，干旱范围扩大冰川融化、海平面
9、上升，干旱范围扩大(2)预防措施预防措施大力植树种草。大力植树种草。减少化石燃料燃烧，开发洁净新能源。减少化石燃料燃烧，开发洁净新能源。2臭氧层破坏臭氧层破坏(1)原因：氟利昂等物质的大量排放。原因：氟利昂等物质的大量排放。(2)机理：氟利昂遇紫外线即放出氯，一个氯原子机理：氟利昂遇紫外线即放出氯，一个氯原子能破坏能破坏10万个臭氧分子。万个臭氧分子。(3)危害：皮肤癌和白内障患病率上升，植物的光危害：皮肤癌和白内障患病率上升，植物的光合作用受到抑制等。合作用受到抑制等。3酸雨酸雨(1)成因：主要是由二氧化硫转化而来的硫酸和一氧成因：主要是由二氧化硫转化而来的硫酸和一氧化氮转化而来的硝酸，化氮
10、转化而来的硝酸，pH一般小于一般小于5.6。(2)污染源：化学燃料的燃烧和汽车尾气的排放等。污染源：化学燃料的燃烧和汽车尾气的排放等。4水水(海洋海洋)污染污染(1)来源：生活污水、工业污水进入水体，海洋来源：生活污水、工业污水进入水体，海洋运输时石油泄露和倾倒污染物。运输时石油泄露和倾倒污染物。(2)原因：原因：(3)结果：表现为富营养化，若发生于海洋中称结果：表现为富营养化，若发生于海洋中称为赤潮，发生于湖泊等淡水中称为水华。为赤潮，发生于湖泊等淡水中称为水华。5土地荒漠化土地荒漠化(1)原因：植被破坏是主要原因。原因：植被破坏是主要原因。草原过度放牧，植被破坏，有益动物大量减草原过度放牧
11、，植被破坏，有益动物大量减少，病虫害严重。少，病虫害严重。原始森林破坏。原始森林破坏。(2)后果：沙尘暴频繁后果：沙尘暴频繁(3)措施措施合理利用和保护现有草原。合理利用和保护现有草原。有条件的地方大兴草原水利。有条件的地方大兴草原水利。部分地区退耕还林还草。部分地区退耕还林还草。大量营造草场、灌木林和防护林，以林护草，大量营造草场、灌木林和防护林，以林护草，草林结合。草林结合。英国著名经济学家英国著名经济学家KE博尔丁把对自然界进博尔丁把对自然界进行掠夺，破坏式开发利用的经济模式称为行掠夺，破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经牧童经济济”，下列现象不是由，下列现象不是由“牧童经济牧童经济”模
12、式造成的是模式造成的是()A沙尘暴频发沙尘暴频发B火山爆发火山爆发C温室效应加剧温室效应加剧 D湿地内物种减少湿地内物种减少.【尝试解答】【尝试解答】_B_【解析】【解析】本题主要考查了全球性环境问题及它本题主要考查了全球性环境问题及它们的成因，分析如下：们的成因，分析如下：跟踪训练下列有关环境污染和破坏的叙述，正跟踪训练下列有关环境污染和破坏的叙述，正确的是确的是()造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧的大量燃烧造成臭氧层空洞的主要原因是人造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟氯烃制冷剂们大量使用氟氯烃制冷剂酸雨形成的主要原酸雨形成的主
13、要原因是森林被大量破坏因是森林被大量破坏水体的富营养化、藻类水体的富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩累和浓缩A BC D答案：答案：C保护生物多样性保护生物多样性1生物多样性生物多样性(1)概念：生物圈内所有动物、植物和微生物及概念：生物圈内所有动物、植物和微生物及它们所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。它们所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。(2)内容及形成原因内容及形成原因遗传多样性：是由构成基因的脱氧核苷酸排列遗传多样性：是由构成基因的脱氧核苷酸排列顺序的多样性决定的。顺序的多样性决定的。物种多样性和生态系统多样
14、性是经过漫长的进物种多样性和生态系统多样性是经过漫长的进化历程而逐渐形成的。化历程而逐渐形成的。2生物多样性价值生物多样性价值(1)直接价值：药用价值、工业原料、科研价值、直接价值：药用价值、工业原料、科研价值、文学艺术创作、旅游、美学价值等。文学艺术创作、旅游、美学价值等。(2)间接价值：生态功能间接价值：生态功能,如保持水土、涵养水源、如保持水土、涵养水源、调节气候等。调节气候等。(3)潜在价值：大量野生生物的使用价值目前还不潜在价值：大量野生生物的使用价值目前还不清楚，但将来可能有重要作用，一旦这些生物从地清楚，但将来可能有重要作用，一旦这些生物从地球上消失，就永远无法再生了。球上消失，
15、就永远无法再生了。3生物多样性锐减的原因生物多样性锐减的原因(1)生存环境的改变和破坏。生存环境的改变和破坏。(2)掠夺式开发和利用。掠夺式开发和利用。(3)环境污染。环境污染。(4)外来物种入侵外来物种入侵(或引种到缺少天敌的地区或引种到缺少天敌的地区)。4保护措施保护措施(1)就地保护。就地保护。(2)易地保护。易地保护。(3)加强教育和法制管理。加强教育和法制管理。5关于多样性的归纳关于多样性的归纳(1)蛋白质的多样性形成的原因包括：蛋白质的多样性形成的原因包括：氨基酸的种类、数量、排列顺序。氨基酸的种类、数量、排列顺序。肽链的空间结构。肽链的空间结构。(2)DNA分子多样性：每个分子多
16、样性：每个DNA分子中四种脱氧核分子中四种脱氧核苷酸的排列顺序千变万化。苷酸的排列顺序千变万化。(3)细胞的多样性：是变异和基因选择性表达的结细胞的多样性：是变异和基因选择性表达的结果，主要体现在细胞的形状、大小、种类、结构果，主要体现在细胞的形状、大小、种类、结构和功能等方面。和功能等方面。(4)物种的多样性：是生物进化和自然选择共同作物种的多样性：是生物进化和自然选择共同作用的结果。用的结果。(5)生态系统多样性：是生物多样性及其生存环境生态系统多样性：是生物多样性及其生存环境共同作用的结果。共同作用的结果。6可持续发展的内容及其策略可持续发展的内容及其策略(1)可持续发展的内容可持续发展
17、的内容一个目标：自然、经济和社会的持久而协调的一个目标：自然、经济和社会的持久而协调的发展。发展。两个基本点两个基本点a不牺牲未来几代人的需要。不牺牲未来几代人的需要。b满足当代人的需要。满足当代人的需要。(2)可持续发展的总策略可持续发展的总策略人类可持续发展总策略的内容包括人口、生产和人类可持续发展总策略的内容包括人口、生产和环境保护三方面的多项政策和行动计划环境保护三方面的多项政策和行动计划(见下图见下图)。由中国科学院和云南省共同建成的由中国科学院和云南省共同建成的“中国中国西南野生生物种质资源库西南野生生物种质资源库”曾被评为中国科技十曾被评为中国科技十大新闻之一大新闻之一(种质资源
18、又称遗传资源种质资源又称遗传资源)。野生生物种。野生生物种质资源库质资源库()A是从生态系统的层次上保护了生物多是从生态系统的层次上保护了生物多样性样性B对今后的生物科学研究具有直接价值对今后的生物科学研究具有直接价值C其建立可以完全阻止野生生物的灭绝其建立可以完全阻止野生生物的灭绝D由于是人工建立的，因此对维持生态由于是人工建立的，因此对维持生态系统的稳定性没有价值系统的稳定性没有价值【思路点拨】【思路点拨】本题主要考查了生物多样性的本题主要考查了生物多样性的价值及保护，应从以下几个方面入手分析：价值及保护，应从以下几个方面入手分析：明确生物多样性的内涵。明确生物多样性的内涵。了解生物多样性
19、的价值层次。了解生物多样性的价值层次。知道生物多样性锐减的原因。知道生物多样性锐减的原因。【尝试解答】【尝试解答】_B_【解析】种质资源又被称为遗传资源，建立【解析】种质资源又被称为遗传资源，建立野生生物种质资源库是在基因层次上保护生物野生生物种质资源库是在基因层次上保护生物多样性。建立了种质资源库具有较高的科研价多样性。建立了种质资源库具有较高的科研价值，其建立对生物的多样性的保护具有较好的值，其建立对生物的多样性的保护具有较好的效果，但不能完全阻止生物的灭绝，人工建立效果，但不能完全阻止生物的灭绝，人工建立的种质资源库对生态系统稳定性的维持具有一的种质资源库对生态系统稳定性的维持具有一定的
20、作用。定的作用。【互动探究】【互动探究】(1)生物多样性的保护层次，除了生物多样性的保护层次，除了A选项中的，还有哪几个层次？选项中的，还有哪几个层次？(2)保护濒危野生动物的最有效措施是什么？保护濒危野生动物的最有效措施是什么？提示：提示：(1)基因、物种。基因、物种。(2)易地保护。易地保护。【探规寻律】【探规寻律】生物多样性的内容和联系生物多样性的内容和联系(1)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。态系统多样性。(2)生物多样性的最根本原因在于基因多样性。不生物多样性的最根本原因在于基因多样性。不同生物基因库之间的差异造成了丰富多彩的物种。同生物基因库之间的差异造成了丰富多彩的物种。(3)不同的物种和多样的环境构成了生态系统的多不同的物种和多样的环境构成了生态系统的多样性。样性。
