1、幼儿园大班下学期健康优质公开课获奖教案教学设计灵活的关节含反思 幼儿园大班下学期健康教案灵活的关节含反思 活动目的： 1、初步了解人体的主要关节及其结构，知道关节能使身体弯曲。 2、感知关节与人体活动的关系及其重要性。 3、初步懂得保护关节的重要性，增强自我保护意识。 3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： 纸筒夹板若干、人体骨骼挂图一份、娃娃纸偶两个、机器人图片、小精灵图片各一张、响铃、沙包若干、纸箱两个、塑料筐两个。 活动过程： 一、“高矮人游戏”游戏导入，引发幼儿探索兴趣，认识关节。 1、引导语：今天老师给你们带来了一个游戏，名字叫“高
2、矮人游戏”。 师：“小朋友们，一起来玩吧。瞧!矮人来了，高人来了，变矮了，变高了。变矮了，变高了。来，我们一起学习矮人走路，高人走路。矮人跳，高人跳。矮人转个圈，高人转个圈。” 二、引导幼儿观察，探索发现关节，寻找关节，并了解其作用。 (1)师：小朋友，刚才我们为什么能变高、变矮呢?手和脚怎么会动呢?是我们哪个身体部位动起来呢? 幼儿A：“膝盖这里会动。”幼儿B“脚和手这样能动。” (2)出示人体骨骼图片，教师向幼儿介绍关节。 师：我们身体里有很多块骨头，骨头和骨头之间有连接的地方，连接骨头能动的地方就是关节。我们能这么灵活的运动都是关节在帮忙。 (3)出示娃娃纸偶，了解重要关节的名称。 师：
3、小朋友们，我这里有两个娃娃纸偶，看看他们有什么不同? 幼儿A：男孩娃娃头脚都能动。 幼儿B：女孩娃娃不会动，一定没关节。 师：娃娃有关节才会动，我们有没有关节?小朋友们找一找，我们身体哪里能动，哪些地方藏着关节呢? 引导幼儿寻找身体的关节。如：腕关节、肘关节、膝关节、肩关节等。 (4)幼儿集体探讨，教师引导幼儿交流寻找发现的结果。 (5)小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地运动了。 三、游戏“机器人与小精灵”，让幼儿体验关节的重要性。 师：关节可以使我们的身体灵活运动，那如果身体没有关节或者关节损伤了不能活动会怎
4、么样?下面我们再做一个游戏：“机器人与小精灵”。 1、游戏简介：教师请4名幼儿分成两队,一队扮机器人，教师将纸筒夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。(教案出自：快思教案网)一队扮小精灵,教师发出口令。两队分别从对面纸箱取沙包或响铃放回塑料筐内，在规定时间内哪队取得物品多即获胜。两队互换角色重复游戏。 2、教师引发幼儿讨论:为什么小精灵队取得多，,机器人队取得少?机器人哪个关节不能活动? 小结：人体如果没有关节活动起来很困难，有了关节活动起来很灵活、方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 四、保护关节 1、关节对我们有这么大的作用，我们该如何保护?(请个别幼儿回答。) 2、通过幼儿情景表演
5、，讨论保护关节的一些方法。 3、小结，帮助幼儿提升保护关节的经验。 在活动中要注意安全，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。不要一下子进行太激烈的动作以免关节脱臼，甚至骨折。运动前先把韧带放松、活动开。要经常运动让我们的关节越来越灵活。 五、延伸活动：关节操 师：小朋友们，我们今天认识了这么多关节，知道关节对我们身体十分重要，所以我们一定要好好保护我们的关节。现在我们就一起跟着音乐做一做关节操吧。 好了，关节操做完了，小朋友们，你们还想做机器人与小精灵游戏吗?下课后老师与你们一起做! 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。 大班下学期健康教案灵活的关节含反思这篇文章共4672字。
