1、课题：高大的松树课时：第一课时学习领域：造型.表现学习目标：1、学生通过探究和实践了解绘画创造所有的材料和工具的多样性，初步体验美术绘画材料和方法的基本特性。 2、学生在创作过程中尽情发挥、大胆表现，探究美术语言，培养对形象、色彩的感受和表现能力.3、使学生在创造形象、涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣，并应用于生活、服务于生活。教学重点：运用铅笔淡彩的形式写生风景，并体验铅笔淡彩画法表现松树教学难点：学习运用铅笔淡彩表现松树教学方法： 讲授法、直观演示法、练习法、教师教具：教材、课件、演示用具（水彩纸张、铅笔、水彩颜料、宣纸、国画颜料、水溶性铅笔）学生学具：水彩纸张、铅笔、水彩颜料
2、、宣纸、国画颜料、水溶性铅笔教学过程：一、组织阶段：组织学生坐好， 检查学生用具。教学回顾（复案）二、引导阶段：1、课件欣赏，情景导入。导言：课件欣赏图片，配上优美的音乐。同学们，你们知道吗？在我们北方，有一种树它高大挺拔，秀美宁静，以它独特的身姿让人留连，它是什么树呢？叫松树。喜欢松树的同学可以走到大屏幕前，轻轻和她拥抱，也可以用老师的相机照在你们亲密的合影。（学生一听，欢呼雀跃） 2、板书课题: 高大的松树设计意图：基于教材的设计意图，营造提高学生兴趣的环境和激发情感的渠道。通过让学生用眼看，用手摸，感知各种材料的特点，所以易于对新的事物产生兴趣，从而为下面的主动学习营造好的开端 三、发展
3、阶段：1、观察分析松树的特点（结合课件讲解）设计意图：课堂的主体是我们的学生，让学生激情展示、发挥的空间。所以，我把作品简介这一环节交给了学生，让学生把潜在的美术鉴赏力通过语言尽情发挥出来2、出示范画（油水分离方法表现的作品）3、分析画法，介绍绘画方法。4、教师演示作画步骤(1) 铅笔定位(2) 用浓墨勾画松树轮廓（白、灰、黑）(3) 水彩着色(4) 简单添画背景。四、实践阶段：（1）学生可以自己创作，可以小组合作进行完成。（2）学生以手中的材料进行设计制作一幅作品。（3）学生创作，教师进行适时巡视协作。五、总结阶段：（1）展示自己的作品。（2）采用自评、小组互评、大家共同评议的方式进行。（3）鼓励学生谈出自己的体会，增强学生的鉴赏力、鼓励学生言语表达能力、互相学习的能力。（4）让学生谈谈收获、不足、建议等。设计意图：课堂的主体是我们的学生，让学生激情展示、发挥的空间。所以，我把作品评价这一环节交给了学生，让学生把潜在的美术鉴赏力通过语言尽情发挥出来板书设计： 高大的松树 (1)铅笔定位(2)用浓墨勾画松树轮廓（白、灰、黑）(3)水彩着色(4)简单添画背景。 教学反思：
