1、1.找空气,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （六三制）,活动准备,玻璃杯,活动过程,奇妙奇妙真奇妙， 没有颜色没味道， 无孔不入到处跑， 人人时刻都需要。,空气,活动过程,活动一 猜想：哪里有空气？,活动过程,活动二 想办法：怎样能找到空气？,活动过程,活动三 找空气：用自己的方法找空气。,活动过程,结论： 我们周围到处都有空气。,活动过程,活动过程,像粉笔、砖块等这样的固体中也有空气。,活动过程,玻璃杯中 有空气吗？,拓展活动,想一想：不同的衣服里面空气一样多吗？ 薄衣服里面空气多还是厚衣服里面空气多？,2.认识空气,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （六三制）,活动准备,活动过程,说
2、个宝，道个宝， 大家一刻离不了。 看不见，摸不着， 越往高处越稀少。,空气,活动过程,活动一：认识空气的特点。,空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的。,活动过程,借助多种感觉器官，从颜色、气味、状态等特征认识空气，就是观察。,活动过程,活动二：认识空气是流动的。,有风吹的感觉 证明,空气会流动,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动三：认识到空气是实实在在存在的。,空气是没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）的，空气会（流动）。,活动过程,拓展活动,两个相同的矿泉水瓶，一个里面装满了空气，一个里面装满了水。试一试，它们有什么不同？,3.纸风车,青岛版小学科学 一年级下册
3、配套课件 （六三制）,活动准备,图钉,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,做风车： 仔细观察风车，看看谁能按顺序说出风车的制作步骤。,活动过程,活动过程,纸风车 制作时 应注意：,剪方形纸的四个角时，要剪到长度的一半多一些。,使用剪刀和图钉时要注意安全！,风车中间的孔，一定要用铅笔头扎得大一些，这样风车才能转起来。,小组内的成员要相互帮助，团结合作！,活动过程,怎样让自己制作的纸风车转起来？,谁能用你学过的科学知识解释一下： 为什么纸风车会转起来？,活动过程,拓展活动,观察生活中有哪些地方纸风车，想一想它们都有哪些用途，说给同学们听。,4.常见的动物,青岛版小学科学 一
4、年级下册配套课件 （六三制）,活动准备,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动一：说一说它们的名称，找一找它们的特征。,活动过程,活动一：说一说它们的名称，找一找它们的特征。,观察结果： 大熊猫的毛有黑白两色，耳朵和眼睛都是黑色的。 燕子的尾巴像一把剪刀。 蝴蝶的翅膀有多种花纹 ,活动过程,活动过程,小结：,活动过程,活动过程,活动手册,活动过程,活动二：说一说，这些动物生活在哪里？,活动过程,活动二：说一说，这些动物生活在哪里？,兔子、蝗虫、麻雀这三种动物是陆生的。 金鱼、海豚、虾这三种动物生活中水中。,活动过程,活动手册,活动过程,你还知道哪些动物生活在水中？,拓展活动,拓展活动,5
5、.动物的反应,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （六三制）,活动准备,胡萝卜 菜叶 苹果 糖 面包片 洋葱,活动过程,鱼头浮出水面的原因： 下雨天大气压降低，导致水中的溶氧量变小，鱼在水中呼吸困难，所以只能浮到水面得以获得充足的氧气。,鱼为什么把头浮出水面？,活动过程,蚂蚁会做出什么反应？,活动一：试一试，看看蚂蚁喜欢吃什么？,活动过程,说出蚂蚁可能会爬向哪种食物，就是在预测。,活动过程,1、给蚂蚁的食物不要太大，最好小颗粒或碎屑。 2、观察蚂蚁要有耐心，不
6、随便干预蚂蚁的行动。 3、小组内成员要相互配合。 4、要爱护蚂蚁。,活动过程,我的观察结果： 蚂蚁会爬向糖、苹果或面包。,活动过程,给金鱼喂食，它有什么反应？,活动二：预测它们会有什么反应。,注意事项： 喂鱼时投入的鱼食量要适中，短时间内不要多次喂食。,活动过程,轻轻的敲击鱼缸时，金鱼有什么反应？,活动二：预测它们会有什么反应。,活动过程,注意事项： 1.敲击前观察金鱼的游动状态。 2.敲击鱼缸的力度不要太大。 3.观察金鱼的反应时，要保持安静。,活动二：预测它们会有什么反应。,活动过程,观察结果： 给金鱼喂食，金鱼游向食物。 轻轻敲击鱼缸，金鱼会到处游动，和敲击前的游动不一样。,活动二：预测
7、它们会有什么反应。,活动过程,不同动物对不同刺激的反应,当蜗牛的触角受到外界刺激时，会本能地缩回，并将整个身体蜷缩回到壳内。,活动过程,不同动物对不同刺激的反应,狗的嗅觉非常灵敏，利用对不同气味的反应，经过特殊训练的狗，能够识别不同的物质，常用于刑侦、识毒、搜救、排爆等特殊任务。,活动过程,不同动物对不同刺激的反应,海豚有一种超凡本领，它发出的超声波，“探视”周围环境。源于它对接收声波产生的不同刺激，进行辨识，甚至能识别不同品种的鱼。,活动过程,许多动物会对食物、气味、声音等做出反应。动物对外界不同的刺激都会做出不同的反应，这是动物的一个基本特征。,拓展活动,要下雨了，观察动物有什么反应。,6
8、.动物的运动,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （六三制）,活动准备,活动过程,铁嘴弯弯眼雪亮, 海阔天空任飞翔。 捕捉鼠蛇除虫害, 不怕虎豹和豺狼 。,动物的运动,活动过程,活动一：说一说：动物是怎样运动的？,活动过程,游泳,飞行,行走,游泳,爬行,奔跑,活动过程,你知道这些动物的运动方式吗？,活动过程,不同动物有不同的运动方式。,活动过程,活动二：动物主要靠哪些部位运动？,活动过程,鸭子靠足（有蹼） 游泳,猎豹靠四肢 奔跑,活动过程,海鸥靠翅膀 飞行,螳螂靠足 行走,活动过程,鱼：主要靠哪些部位运动？,鱼鳍,尾鳍： 像船桨，推动水使金鱼前进。,背鳍： 掌握平衡。,腹鳍： 掌握方向。,臀鳍
9、： 掌握平衡。,活动过程,蜗牛：主要靠哪些部位运动？,蜗牛：用肥大的腹足爬行，匍匐前进。,活动过程,活动三：动物运动会,活动过程,活动过程,想一想：还有什么排序方法？,按大小,按体重,按颜色,按寿命长短,活动过程,动物运动会报名表,活动四：说一说，它们还可以怎样运动。,活动过程,动物之最,1.猎豹的奔跑速度最快，每小时能跑145千米。,活动过程,动物之最,2.飞行最高的要数秃鹰，飞行高度可在9千米以上。,活动过程,动物之最,3.游速最快的动物是旗鱼，每小时108千米左右。,活动过程,动物之最,4.飞行距离最长的是北极燕鸥，可从南极飞到北极，行程约20000千米。,拓展活动,7.小动物找妈妈,青
10、岛版小学科学 一年级下册配套课件 （六三制）,活动准备,活动过程,小蝌蚪找妈妈,活动过程,白鹅,公鸡,母鸡,鸭子,说说你的理由。,活动过程,我的理由是： 小鸡有和妈妈相似的外形特征，小鸡和妈妈的爪子相似； 小鸡的嘴尖尖的，和妈妈相似。 ,活动过程,说说你的理由。,我的理由是： 除了外形特征相似，我还知道母鸡下蛋，孵化出了小鸡， 因此母鸡是小鸡的妈妈。,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,拓展活动,找一找，哪个是动物爸爸，哪个是动物妈妈。,拓展活动,找一找，哪个是动物爸爸，哪个是动物妈妈。,8. 我们周围的植物,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （六三制）,活
11、动准备,学生准备：各种植物。 教师准备：多媒体课件。,活动过程,小组活动一 要求： 小组内互相介绍一下自己带来的植物或图片，说清楚植物的名字和特点。,活动过程,说说它们的名称，找找它们的特征。,活动过程,小组合作，交流探讨,绝大多数植物都具有根，茎和叶， 在一定的生长时期，植物还会开花，结果。,活动过程,这些植物生活在哪里？,玉米,金鱼藻（zo）,活动过程,它们在哪里生长？,谷子,荷花,活动过程,玉米、小麦、谷子,金鱼藻、荷花,活动过程,小组活动二 要求：观察芫（yn）荽（su）和芹菜有什么不同，小组记录，然后分享给同学。,活动过程,它们有哪些不同？,活动过程,小 结,通过本节课的学习，你有哪
12、些收获？,拓展活动,到田野里看一看，认识更多的植物。,9.看花认植物,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （六三制）,活动准备,学生准备：不同植物的花图片、实物等。 教师准备：课件、桃花、梨花等。,活动过程,谜语 脸蛋圆圆金灿灿， 对着太阳哈哈笑。,谜底：向日葵,活动过程,谜语 一个小姑娘，生在水中央， 身穿粉红衫，坐在绿船上。,谜底：荷花,活动过程,月季花 红色或粉色、偶有白色和黄色。 花瓣很多,活动过程,牡丹花 以黄、绿、肉红、深红、银红为上品，尤其黄、绿为贵。 花大而香,活动过程,荷花 白、红、粉红。 花朵较大,活动过程,紫玉兰花 紫红色 花瓣长椭圆形,活动过程,总结： 每一种花都有自己
13、的特点。 不同植物的花都是不同的。,说一说： 你还认识哪些花？,活动过程,活动过程,蔷薇花 花瓣数量较多，主要是白色、粉色。,牵牛花 形状像喇叭，主要是紫色、红色等。,活动过程,蝴蝶兰 像蝴蝶，它的花瓣像蝴蝶的翅膀，有黄的、紫的，五颜六色真漂亮。 “蝴蝶花”还有一个名字叫“鬼脸花”。,桃花和梨花都是5瓣，都类似5角星，但是花朵颜色不同。,活动过程,活动过程,向日葵和野菊的花盘都是圆盘状的，花朵颜色很相似，但是花盘的大小和花瓣的形状是不同的。,活动过程,我们可以根据 花的颜色、形状等认识植物。,拓展活动,这是,10.看叶认植物,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （六三制）,活动准备,学生准备：
14、不同植物的叶的图片、实物等。 教师准备：课件、银杏叶、榆树叶、油菜、枫树叶等。,活动过程,你认识这些叶子吗？,活动过程,榆树叶,枫叶,油菜叶,芭蕉叶,银杏叶,活动过程,榆树叶是绿色的近似椭圆形。,活动过程,油菜叶深绿色，大椭圆形，有白色的叶柄。,活动过程,芭蕉叶是长长的，非常大。,活动过程,枫叶像手掌，有绿色、红色等颜色。,活动过程,银杏叶像一把小扇子， 春天是绿色的，秋天就变成了黄色的。,活动过程,不同的植物，叶子的颜色、形状等也不相同。我们可以根据叶的形状、颜色等来认识植物。,活动过程,松树叶,活动过程,柏树叶,活动过程,柏树叶,松树叶,松树叶叶成针状，柏树叶叶成鳞状，都是绿色的。,活动过
15、程,活动过程,活动过程,活动过程,银杏树浑身都是宝，银杏树被称为植物界的“活化石”，还是珍贵的中药材，属于珍贵的野生植物资源。 我国野生植物保护法明确指出：任何单位和个人都有保护野生植物资源的义务，我们从小要保护植物资源。,拓展活动,不同种类的牵牛花叶子有什么不一样？,裂叶牵牛花,圆叶牵牛花,11.看茎认植物,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （六三制）,活动准备,学生准备：搜集生活中常见植物枝干的图片。 教师准备：课件、常见植物的枝干的图片、常见植物的枝干。,活动过程,比一比：有什么不同？,柳树的树皮很粗糙。,杨树的树皮比较光滑。,活动过程,看一看植物的枝干，认一认植物。,白桦树的枝干是
16、白色的， 表面光滑， 树皮课分层剥下来。,活动过程,青铜树树皮青绿色，茎表面平滑。,活动过程,猴面包树的枝干是褐色的，粗壮笔直，而且很粗糙。,活动过程,竹子的枝干是一节一节的。,活动过程,植物的枝干是茎， 不同植物的茎是不同的。,活动过程,牵牛花的茎缠绕在其他物体上。,草莓的茎匍匐在地上。,活动过程,这些植物的茎有不同的形态和不同的颜色。我们可以通过茎的形态、颜色等来认识植物。,活动过程,描述植物的茎。,牡丹的茎比较坚硬，木本；芍药的茎比较柔软，草本。,牡丹,芍药,活动过程,木本植物的茎含有大量的木质，一般比较坚硬。它们又可分为乔木和灌木。乔木是有明显主干的高大树木；灌木主干不明显，比较矮小，
17、常由基部分枝，如月季、蔷薇、紫荆等。 草本植物的茎含有木质较少。这类植物又可分为一年生草本植物、二年生草本植物和多年生草本植物。,拓展活动,拓展活动,把白纸紧贴在树皮处。,用油画棒在白纸上刻出树皮的纹路。,挑选一棵合适的树。,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （六三制）,12.土壤与植物,活动准备,搜集一些在土壤上生长的植物图片。,活动过程,活动一：说说周围的土壤上生长着哪些植物。,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,土壤里生长着多种多样的植物。土壤是植物的家。,活动过程,活动二：观察校园的土壤上生长着哪些植物。,活动过程,制定观察计划： 1.去哪里观察？ 2.观察什
18、么植物？ 3.怎样观察？ 4.观察时注意什么？,活动过程,活动过程,我的记录表： 我们在校园内发现的植物（画一画）,活动过程,活动过程,观察树干有多粗，我用的方法：,活动过程,活动过程,拓展活动,到菜地里取一些土壤放在花盆里，定时浇水， 过一段时间，看看有没有植物长出来。,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （六三制）,13.蚯蚓的家,猜谜语,短短一条绳， 土中能穿行， 松土又施肥， 农民好帮手。 打一动物,活动准备,活动过程,活动一：在哪里能找到蚯蚓？,活动过程,活动过程,思考： 找到蚯蚓的地方有什么共同的特点？,活动二：蚯蚓喜欢什么样的家?,猜想,活动过程,活动二：蚯蚓喜欢什么样的家?,设
19、计方案 1.分别在纸盒内放上干土、湿土，给蚯蚓做个“家” 。 2.在两个“家”内分别放适量蚯蚓，观察蚯蚓会往哪边爬？,活动过程,活动二：蚯蚓喜欢什么样的家?,活动过程,活动二：蚯蚓喜欢什么样的家？,实验观察并记录,活动过程,活动二：蚯蚓喜欢什么样的家？,活动过程,蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤里。,活动过程,蚯蚓与土壤肥力,活动过程,活动三：我把蚯蚓送回家,活动过程,活动三：我把蚯蚓送回家,活动过程,拓展活动,雨后去观察蚯蚓，说一说有什么发现。,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （六三制）,14.土壤中的小动物,活动准备,1.搜集土壤中小动物的图片。 2.准备下列物品。,活动准备,活动过程,活动一
20、：土壤中生活着哪些小动物,活动过程,活动一：土壤中生活着哪些小动物,活动过程,活动一：土壤中生活着哪些小动物,活动过程,活动一：土壤中生活着哪些小动物,活动二：校园的 土壤中生活着哪 些小动物？,活动过程,活动二：校园的土壤中生活着哪些小动物？,活动过程,活动二：校园的土壤中生活着哪些小动物,活动过程,活动三：说一说土壤中一种小动物的样子,活动过程,活动三：说一说土壤中一种小动物的样子,活动过程,活动三：说一说土壤中一种小动物的样子,活动过程,到不同的地方去观察土壤中的小动物。,拓展活动,15.番茄与番茄酱,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （六三制）,活动准备,教师准备： 课件、番茄、番茄
21、酱等。,活动过程,红红脸蛋像苹果， 切开里面汁儿多， 生吃熟食都可以， 酸酸甜甜就是我。,探究与实践,红红脸蛋像苹果， 切开里面汁儿多， 生吃熟食都可以， 酸酸甜甜就是我。,活动过程,番茄的生长过程,探究与实践,像番茄这样的植物都是自然长成的，属于自然世界。,探究与实践,番茄酱的制作,探究与实践,制作流程： 洗净、去皮、切块、搅碎、煮开、加盐、加糖。,探究与实践,制作流程： 洗净、去皮、切块、搅碎、煮开、加盐、加糖。,制作番茄酱离不开人力与人的智慧，番茄酱是由人制作加工而成的。,探究与实践,苹果,苹果酱,活动过程,梨,梨 汁,探究与实践,地 瓜,地瓜脯,探究与实践,像番茄酱、苹果酱、果汁等，由
22、人加工制成的产品，是属于人工世界的。,拓展与创新,小 麦,面 粉,拓展与创新,木 材,木桌椅,拓展与创新,提出问题：举例说出生活中哪些物品属于自然世界，哪些物品属于人工世界。,拓展与创新,我们的身边有两个不一样的世界，一个是自然世界，一个是人工世界。身边的事物有些是属于自然世界的，如河流、湖泊、山脉、动物、植物等；有些是属于物质世界的，如家用电器、通信工具、建筑物等。,16. 做个小挂钩,青岛版小学科学 一年级下册配套课件 （六三制）,活动准备,粗细铁丝 小木棒 小树枝 泡沫塑料 曲别针 铁条 瓶盖 双面胶,问题与需求,小方巾搭到毛巾架上很容易掉下来，你有什么方法来帮老师解决这个问题吗？,设计
23、与制作,说一说： 生活中你都见过什么样的小挂钩？看看还有哪些不同形状的挂钩。,设计与制作,认一认： 想做个小挂钩必须要有材料。我们一起来认识一下这些材料。,粗细铁丝 小木棒 小树枝 泡沫塑料 曲别针 铁条 瓶盖 双面胶,设计与制作,画一画： 你想做个什么样的小挂钩，用笔把自己想做的小挂钩画下来。,班级： 姓名：,设计与制作,做一做： 接下来我们就可以根据我们的设计图，动手制作小挂钩了。老师有几点温馨提示要送给大家。,设计与制作,温馨提示,小心尖头，注意安全。 抓紧时间，完成设计。 互相帮助，保持卫生。,最佳设计奖,最佳制作奖,设计与制作,拓展与创新,拓展与创新,挂钩是由人设计并制造出来的。,还有哪些产品是由人设计并制造出来的？,拓展与创新,
