1、柿子l导入：导入：l谚语：七月核桃八月梨九月柿子黄了皮。谚语：七月核桃八月梨九月柿子黄了皮。l青柿子、红柿子都是大山的儿子。青柿子、红柿子都是大山的儿子。l 秋风吹来的时候，青柿子开始由青转红，那青青的叶子，伴着果实随风飘舞，煞是一派风景。秋风吹来的时候，青柿子开始由青转红，那青青的叶子，伴着果实随风飘舞，煞是一派风景。l山里人都知道，青柿子是苦涩的，红柿子才是甘甜可口的。可有些青柿子耐不住寂寞，恨不得一夜之间变红。山里人都知道，青柿子是苦涩的，红柿子才是甘甜可口的。可有些青柿子耐不住寂寞，恨不得一夜之间变红。这样的青柿子，似乎不知天高地厚，更不知变红需要一个过程。于是，它们上蹿下跳，拼命表现
2、自己，生怕这样的青柿子，似乎不知天高地厚，更不知变红需要一个过程。于是，它们上蹿下跳，拼命表现自己，生怕被人遗忘，生怕摆不上被人遗忘，生怕摆不上“席面席面”。它们处处张扬自己，炫耀自己。这些耐不住寂寞的青柿子，最终没有变红，。它们处处张扬自己，炫耀自己。这些耐不住寂寞的青柿子，最终没有变红，被无情的风雨吹落，狠狠地摔在地上。被无情的风雨吹落，狠狠地摔在地上。l 与之相反，很多青柿子不显山不显水，在应有的位置上恪尽职守，兢兢业业。它们顺应大自然规律，心态与之相反，很多青柿子不显山不显水，在应有的位置上恪尽职守，兢兢业业。它们顺应大自然规律，心态平和；合理领取，不是自己的绝对不争不抢。这些个青柿子
3、以默默无闻的行动，证明着自己的存在和价值。平和；合理领取，不是自己的绝对不争不抢。这些个青柿子以默默无闻的行动，证明着自己的存在和价值。这些顺应自然规律的青柿子，没有急于求成，随着秋风徐徐吹来，渐渐由青变红。经过风雨的洗礼，更显坚这些顺应自然规律的青柿子，没有急于求成，随着秋风徐徐吹来，渐渐由青变红。经过风雨的洗礼，更显坚韧和成熟。最终它们站在了美丽的枝头，笑到了收获的季节。韧和成熟。最终它们站在了美丽的枝头，笑到了收获的季节。l 同一棵树上，同样的开花、授粉、结果，为什么有的能够变红，有的则大浪淘沙，被无情地抛弃，坠于地同一棵树上，同样的开花、授粉、结果，为什么有的能够变红，有的则大浪淘沙，
4、被无情地抛弃，坠于地下。原因就是这些个青柿子缺乏一种坚韧精神。而这种坚韧不是消极和等待与观望，而是一种进取和虚怀若下。原因就是这些个青柿子缺乏一种坚韧精神。而这种坚韧不是消极和等待与观望，而是一种进取和虚怀若谷。这些能够变红的柿子，在冷静思考的同时，积极应对各种预想不到的灾害，如狂风、暴雨、冰雹等，它谷。这些能够变红的柿子，在冷静思考的同时，积极应对各种预想不到的灾害，如狂风、暴雨、冰雹等，它们紧紧抓牢枝干，坚定理想信念；它们与树干风雨同舟，坚定不移跟树走，风吹浪打不回头！它们对树干忠们紧紧抓牢枝干，坚定理想信念；它们与树干风雨同舟，坚定不移跟树走，风吹浪打不回头！它们对树干忠心耿耿，用实际行
5、动诠释心耿耿，用实际行动诠释“忠诚忠诚”二字的深刻内涵。它们才是真正的战士，它们才是惊天地、泣鬼神的勇士，二字的深刻内涵。它们才是真正的战士，它们才是惊天地、泣鬼神的勇士，它们更是顶天立地的脊梁！它们更是顶天立地的脊梁！l 由柿子的故事，我想到了自己，想到了人生。自己在人生的道路上，也曾是个青涩的果实。然而，我没有由柿子的故事，我想到了自己，想到了人生。自己在人生的道路上，也曾是个青涩的果实。然而，我没有被外面精彩世界所袭扰，一头钻进陋室，拼命研读各种文学书籍。上个世纪八十年代，我经历了数次高考失被外面精彩世界所袭扰，一头钻进陋室，拼命研读各种文学书籍。上个世纪八十年代，我经历了数次高考失败，
6、但我没有退缩，没有气馁。紧紧抓住理想与信念的树干，奋力与命运抗争。经过不懈努力，我的文字终败，但我没有退缩，没有气馁。紧紧抓住理想与信念的树干，奋力与命运抗争。经过不懈努力，我的文字终于见诸报端，而我的于见诸报端，而我的“祝福祖国祝福祖国”短信作品居然还获得了全国一等奖。困境和挫折，终于让我感悟到生存的短信作品居然还获得了全国一等奖。困境和挫折，终于让我感悟到生存的价值、活着的意义。是呀！人这一辈子，只有经历痛苦与困境的历练与考验，才会越活越明白，越活越清醒，价值、活着的意义。是呀！人这一辈子，只有经历痛苦与困境的历练与考验，才会越活越明白，越活越清醒，越活越有质感，越活越有长度、宽度和厚度。
7、越活越有质感，越活越有长度、宽度和厚度。l 柿子由青变红不仅是一种自然现象，更是一部厚重深邃的人生苦旅之书。柿子由青变红不仅是一种自然现象，更是一部厚重深邃的人生苦旅之书。l 柿子也称丹柿，果实呈圆形，可食，不同的品种颜色从浅桔黄色到深桔红色不等，大小从2厘米到10厘米，重量从100克到350克。深秋发红，一枝节数国。l一、知识点l教学对象：9岁及以上l课时：8课时l教学材料：l毛笔、墨汁、生宣纸、墨盒、国画颜料、调色盘、水桶l教学目的：l1、掌握柿子的画法l2、结合小动物等进行创作l教学重点：l1、掌握画柿子技法，尤其是调色及毛笔水分的把控l2、变化 la 柿子的分组大小多少，正、侧、浓、淡
8、、主、次lb 叶子的浓淡虚实层次等lc 章法的把握和变化以及因势利导进行补救l3、如何用笔用墨才能使画面更具情趣 简介：柿子是多年生的落叶乔木，生于北方，夏秋结实，果实较大，形状方圆，未成熟时青绿色，味涩，成熟橙黄 色，深秋朱红色，可分单、双层柿子（我们这里主要介绍 双层柿子），柿子果实可分为上下两层，下面柿身主体部 分叫柿庄，上面较薄的部分叫柿盖，柿子叶子较大长椭圆 形，有叶柄，绿色，树干结实苍劲，枝条刚中带柔，以适 应挂果实。l三、画法：l1、调色：用大笔调藤黄、朱磦至笔根，笔尖调曙红。l2、侧面：a、一笔画出大半个柿庄，再补一笔把柿庄画完整，两笔不用调色。l b、补充颜色画柿盖，入笔顿笔
9、提笔四次，即可。l c、用浓曙红点脐。l 3、正面：a、四笔画出柿盖，形似铜钱，内方外圆。l b、从一端下笔画柿庄，从另一端再补过来，画完整。l c、用浓墨画柿蒂。l4、叶子：长椭圆形的叶子，用大笔调墨 画，也可以用草绿加墨画，注意墨色的变化。八分干时用重墨勾叶筋。l5、枝干：老干用中等墨色，枝条用重墨，要画出力度，中锋行笔，注意枝子的生长规律。范画欣赏l二、知识点l 大小、浓淡对比关系l课题延伸：l 事事如意（柿子果实形状、丰厚圆硕、形如如意，又因“柿”与“事”谐音，所以用以寓意“事事如意”）l 两个柿子，配以如意寓意“事事如意，百事大吉”。据尔雅，柿子有七德：“一寿，二多阴，三无鸟窠，四无
10、虫蛀，五霜叶窠玩，六嘉实可啖，七落叶肥大可以临书。l “万事如意”：万年青和灵芝成图案。“百事如意”：百合花，柿子及灵芝。“平安如意”：花如瓶中插意。“和合如意”：（百合花，柿子及灵芝）。盒子，荷花，“吉祥如意”：小儿骑白象，手持如意。l 万事顺心：图案为几个柿子和寿桃。柿子寓为诸事或万事，桃其形状似心。寓意做什么事情都顺心如意。l 五世同堂：图案为五个柿子和海棠花。这种图案以谐音寓意，表示长命百岁，五世同堂，幸福美满的家庭。学生作品本课小结l1、柿子的画法、技法、造型掌握的很好。l2、画柿子调色，对于颜色的把握较好，但毛 l 笔里的水分的把控略显不足，还有部分同l 学颜色没有调到要求的位置，这个原因在l 我，示范时的疏忽，下节课重新再讲必须l 改过来。l3、部分同学的章法需要加强意识的引导，在l 课堂上刻意引导，点评班级作品时学习，l 在网上学习查看相关图片。l谢谢欣赏！
