1、 记叙文作文训练记叙文作文训练 之一之一 场面描写和细节描写场面描写和细节描写 场景描写的定义场景描写的定义记叙文中对多个人物在一起构成的生活情景记叙文中对多个人物在一起构成的生活情景的描写既包括动态的人物活动描写，也包括的描写既包括动态的人物活动描写，也包括静态的景物描写静态的景物描写 场景描写的作用场景描写的作用渲染氛围渲染氛围塑造人物塑造人物时空集结时空集结表现主题表现主题都德都德最后一课最后一课鲁迅鲁迅药药一会儿，英语早读开始了。英语课代表一会儿，英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷瞥了张老师一胡珂在前面领读。我偷偷瞥了张老师一眼，只见张老师慢慢踱到教室后面的板眼，只见张老
2、师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下都回报前。他一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只不过是做做样子罢了，心可像绷紧了弦，不过是做做样子罢了，心可像绷紧了弦，说不定什么时候就要断的！我们的注意说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的头好一会，他转过身来，我们的头“呼啦呼啦”一下子，又都转了回来。读书声音也一一下子，又都转了回来。读书声音也一下子下子“洪亮洪亮”起来了。我不禁为我们起来了。我不禁为我们的的动作如此整齐而感到好笑。张老师走动
3、作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面来，使劲盯着我们，像要从我到前面来，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿，只见忙用书挡住了脸。过了一会儿，只见他慢慢走到门外，然后站定了。透过他慢慢走到门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们苦思索着什么。再看看同学们，他们和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知是怎样是好。不知是怎样是好。最后一课最后一课字帖怎么挂在教室里，鸽子咕咕地叫字帖怎么挂在教室里，鸽子咕咕地叫着，教
4、室里从学生到听课的人都专心着，教室里从学生到听课的人都专心致志，院子里的植物，楼上整理行李致志，院子里的植物，楼上整理行李的妹妹，郝叟老头儿激动地拼写。的妹妹，郝叟老头儿激动地拼写。药药的四个场景的四个场景买药买药-老栓也向那边看，却只见一堆人的后老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛被许多鸭，背；颈项都伸得很长，仿佛被许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。被无形的手捏住了的，向上提着。吃药吃药十分小心的拗开了，焦皮里面窜出一道十分小心的拗开了，焦皮里面窜出一道白气，白气散了，是两半个白面的馒头。白气，白气散了，是两半个白面的馒头。药药的四个场景的四个场景谈论谈论-”阿义可怜
5、阿义可怜-疯话，简直是发了疯疯话，简直是发了疯了。了。”花白胡子恍然大悟似的说。花白胡子恍然大悟似的说。-”发了疯了。发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟二十多岁的人也恍然大悟的说。的说。上坟上坟-微风早已停息了；枯草支支直立，有如微风早已停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那只乌鸦；两人站在枯草丛里，仰面看那只乌鸦；那无涯也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸那无涯也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。一般站着。如何进行场景描写如何进行场景描写对动
6、态的人物活动来说对动态的人物活动来说 -以人物为中心，绘形摹声以人物为中心，绘形摹声 -注意点面结合，层次分明注意点面结合，层次分明 -注意详略得当，抓住特征注意详略得当，抓住特征 -注意渗透情感，表达主题注意渗透情感，表达主题例：群笑例：群笑红楼梦红楼梦四十回四十回贾母这边说贾母这边说“请请”，刘姥姥便站起身，刘姥姥便站起身来，高声说道：来，高声说道：“老刘，老刘，食老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
7、想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫叫“心肝心肝”。王夫人笑的用手指着凤。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，惜春离了座位，拉着他奶母，叫叫“揉揉肠子揉揉肠子”。地下无一个。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑
8、去的，也有忍着笑上来着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让姐鸳鸯二人掌着，还只管让姥姥。姥姥。-（选自（选自红楼梦红楼梦曹雪芹）曹雪芹）A、“笛笛”喇叭一声长吼，顿时有如注入喇叭一声长吼，顿时有如注入了一长兴奋剂，侯车室里的乘客一跃而起，了一长兴奋剂，侯车室里的乘客一跃而起，迅速地站到了最前排，几十双眼睛死盯住迅速地站到了最前排，几十双眼睛死盯住缓缓而来的六路车，心中默默祈祷：缓缓而来的六路车，心中默默祈祷：“车门车门停在我面前吧！停在我面前吧！”祈祷归祈祷，身体却不由祈祷归祈祷，身体却不由自主地随人流一起摇动。自主地随人流一起摇动。B
9、、“吱吱”地一声，车门打开了，早已等地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间，空或出现了许许多多的手：青筋暴那间，空或出现了许许多多的手：青筋暴露的露的老人的手；纤细嫩滑的老人的手；纤细嫩滑的少女少女的手；宽厚有力的的手；宽厚有力的壮汉的手壮汉的手这些这些手无不方向一致地伸向车门，企图抓着它。手无不方向一致地伸向车门，企图抓着它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。挤成一团。C、“独眼龙独眼龙”也许是久经也许是久经“
10、沙场沙场”，一，一马马当先。就在车门打开的瞬间，只见他右当先。就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，已经站在车门踏板上，左手猛力将车上已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。下，他终于如愿以偿地钻进了车。D、车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气、车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子
11、像猴一样左跳右跃，的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖嗖”的一声蹿上的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么
12、努力，结果那屁股还是被车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈我的妈呀！呀！”挤车可真是一场不同寻求的战斗呀！挤车可真是一场不同寻求的战斗呀！选择你生活中见过的一个镜头选择你生活中见过的一个镜头(场面场面)具体写下来，注意场面描写。具体写下来，注意场面描写。200字左右。字左右。(1)刚考完试后刚考完试后(2)(2)试卷试卷(已批改分数的已批改分数的)发下来后发下来后(3)(3)打架打架(4)(4)交通事故交通事故(5)(5)上课上课(6)(6)一场比赛一场比赛。如何进行场景描写如何进行场景描写对静态的景物描写来说对静态
13、的景物描写来说 熟悉一般的写景思路熟悉一般的写景思路 加上个性化视角的变加上个性化视角的变 调，写出自己眼中的调，写出自己眼中的 富于情感色彩的景物富于情感色彩的景物例：巴别尔例：巴别尔骑兵军骑兵军中的月亮中的月亮庄严的朗月横卧于波涛之上。庄严的朗月横卧于波涛之上。万籁俱寂，只有月亮用它青阿色的双手抱住万籁俱寂，只有月亮用它青阿色的双手抱住它亮晶晶的、无忧无虑的圆滚滚的脑袋在它亮晶晶的、无忧无虑的圆滚滚的脑袋在窗外徜徉。窗外徜徉。月亮像个廉价的耳环，挂在场院的上空。月亮像个廉价的耳环，挂在场院的上空。雾蒙蒙的月亮在天空中漂泊，像是在行乞。雾蒙蒙的月亮在天空中漂泊，像是在行乞。无家可归的月亮在城
14、里徘徊。无家可归的月亮在城里徘徊。细节描写的定义细节描写的定义细节描写是指作品中对一些细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动人物的某些细微的举止行动的具体细腻的描写。的具体细腻的描写。细节描写的分类细节描写的分类写人的细节写人的细节-外貌、语言、动作外貌、语言、动作写物和景的细节写物和景的细节 形态、质地、色彩形态、质地、色彩 -喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全部没喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全部没 有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃东西，成了磨砂玻璃-汪曾祺汪曾祺葡萄月令葡萄月令细节描
15、写的作用细节描写的作用塑造人物形象塑造人物形象标明情节的发展标明情节的发展增强记叙的质感增强记叙的质感-真实、丰满、质感真实、丰满、质感孔已己孔已己品质品质 品质品质选段选段把那些不是亲手做的皮靴陈列在自己的店里，他把那些不是亲手做的皮靴陈列在自己的店里，他是决不能容忍的。而且，那几双靴子太美观了是决不能容忍的。而且，那几双靴子太美观了有一双轻跳舞靴，细长到非言语所能形容的有一双轻跳舞靴，细长到非言语所能形容的地步；那双带布口的漆皮靴，叫人看了舍不得离地步；那双带布口的漆皮靴，叫人看了舍不得离开；还有那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑而亮开；还有那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新
16、的，看来好像已经穿过一百的光辉，虽然是簇新的，看来好像已经穿过一百年了。年了。他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一个人的名字个人的名字也是个靴匠的名字，当然是为王也是个靴匠的名字，当然是为王室服务的啦。室服务的啦。但是当我走近他的店铺所在地时，我发现他的姓但是当我走近他的店铺所在地时，我发现他的姓氏不见了。橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、氏不见了。橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴。带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴。细节记叙充满质感细节记叙充满质感如果你放冷水而开错了热水龙头，立刻便有如果你放冷水而开错了热水龙头
17、，立刻便有一种空洞而凄抢的轰隆轰隆之声从九泉之下一种空洞而凄抢的轰隆轰隆之声从九泉之下发出来，那是公寓里特别复杂，特别多心的发出来，那是公寓里特别复杂，特别多心的热水管系统在那里发脾气了。即使你不去太热水管系统在那里发脾气了。即使你不去太岁头上动土，那雷神也随时地要显灵。无缘岁头上动土，那雷神也随时地要显灵。无缘无故，只听见不怀好意的无故，只听见不怀好意的“嗡嗡”拉长了半拉长了半晌之后接着晌之后接着“訇訇訇訇”两声，活像飞机在顶上盘两声，活像飞机在顶上盘旋了一会，掷了两枚炸弹。旋了一会，掷了两枚炸弹。若是当初它若是当初它认真工作的时候，艰辛地将热水运到六层楼认真工作的时候，艰辛地将热水运到六层
18、楼上来，便是咕噜两声，也还情有可原。现在上来，便是咕噜两声，也还情有可原。现在可是雷声大，雨点小，难得滴下两滴生锈的可是雷声大，雨点小，难得滴下两滴生锈的黄浆黄浆-张爱玲张爱玲公寓生活记趣公寓生活记趣细节描写的训练方法细节描写的训练方法观察生活为基础观察生活为基础鉴赏品读为前提鉴赏品读为前提正确提取为关键正确提取为关键 -细节具备细节具备“这一个这一个”的特性的特性 细节描写的训练方法细节描写的训练方法加工放大出效果加工放大出效果头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油
19、光可散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。子扭几扭。实在标致极了。-鲁迅鲁迅 藤野先生藤野先生细节描写的训练方法细节描写的训练方法传神勾勒省笔墨传神勾勒省笔墨-女人的手指震动了一下，女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮她把一个手指放在嘴里吮了一下。了一下。-孙犁孙犁荷花淀荷花淀 场景描写与细节描写的关系场景描写与细节描写的关系安场景描写需要用细节去填安场景描写需要用细节去填充，如此，场景才会具体可感充，如此，场景才会具体可感细节在适当的场景中才能彰细节在适当的场景中才能彰显出独特的表达效果显出独特的表达效果在记叙文写作的构思过程中，在记叙文写作的构思过程中，要把两者有机结合。要把两者有机结合。根据你平时测验时的观察，把下面一段话根据你平时测验时的观察，把下面一段话改成具体描写的文段，改成具体描写的文段，100 字左右。字左右。（书面做后交流）（书面做后交流）昨天测验古文，我几次想拿书出来看，昨天测验古文，我几次想拿书出来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。是被老师发现了，我觉得很不好意思。(重重点是当时的环境及有关人物各种表现点是当时的环境及有关人物各种表现)
