1、 学 情 分 析 教 学 方 法 教 学 过 程 教 学 反 思 教 材 分 析 教材分析 公共艺术（音乐篇）公共艺术（音乐篇） 高等教育出版社高等教育出版社 刘五华刘五华 主编主编 第四单元第四单元 第二部分第二部分 中国民族民间舞中国民族民间舞 掀起你的盖头来掀起你的盖头来 雀之灵雀之灵 学情分析 学生情况学生情况 学前教育学前教育 （美术方向）（美术方向） 一年级一年级 缺乏舞蹈知缺乏舞蹈知 识，喜欢舞识，喜欢舞 蹈，但蹈，但不会不会 欣赏。欣赏。 对美的事物对美的事物敏感敏感 、好奇好奇，丰富，丰富 联想力创造力联想力创造力 教学目标 认知目标认知目标 能力目标能力目标 情感目标情感目
2、标 欣赏及讲解，掌握欣赏舞蹈的欣赏及讲解，掌握欣赏舞蹈的 方法方法, ,了解风格特点。了解风格特点。 从内外两个角度去感受舞蹈的从内外两个角度去感受舞蹈的 魅力、培养审美及鉴赏能力。魅力、培养审美及鉴赏能力。 增强实践、交流和合作能力，增强实践、交流和合作能力， 愉悦身心。愉悦身心。 掌握典型的舞蹈动作并提高掌握典型的舞蹈动作并提高 审美能力。审美能力。 重点重点 1、掌握欣赏舞蹈的方法。、掌握欣赏舞蹈的方法。 2、理解舞蹈表现的深刻内涵。、理解舞蹈表现的深刻内涵。 难点难点 多元智能理论多元智能理论 做中学、做中教 教法与学法 教法教法 欣赏式欣赏式 对比式对比式 小组合作式小组合作式 交流
3、体验式交流体验式 学法学法 3Min 教学过程 30Min 10Min 2Min 情 景 模 拟 情 景 模 拟 导 入 新 课 导 入 新 课 视 频 赏 析 视 频 赏 析 领 悟 风 格 领 悟 风 格 感 受 舞 蹈 感 受 舞 蹈 体 验 快 乐 体 验 快 乐 艺 术 升 华 艺 术 升 华 课 堂 小 结 课 堂 小 结 感 受 升 华 导 入 导 入 欣 赏 外在美外在美 作品思想作品思想 民族文化民族文化 内在美内在美 服饰特点服饰特点 动作特点动作特点 欣赏舞蹈欣赏舞蹈 新疆维吾 尔自治区 居住在中国的西北部新疆，自古以来 即以“歌舞之乡”著称。 服饰特点：服饰特点： 颜色
4、艳丽，妇女爱穿裙 装，常见的有红、大绿、 金黄色等。 昂首挺胸、摇头、打指、移颈、绕腕、 耸肩、热情、豪放、稳重、细腻。 舞蹈风格舞蹈风格 音乐特点音乐特点 切分音符 符点节奏 视频鉴赏视频鉴赏领悟风格领悟风格 维族群舞：掀起你的盖头来 音乐：脍炙人口的民歌掀起你的盖头来 动作：维族舞蹈“元素”为基础，运用了旋转 等技巧。 成功之处： 2、这段舞蹈表达了什么样的内在情感、这段舞蹈表达了什么样的内在情感 和民族文化？和民族文化？ 1、仔细观赏聆听，体会音乐和舞蹈特点。、仔细观赏聆听，体会音乐和舞蹈特点。 爱情为主题。人物特点鲜明，爱情为主题。人物特点鲜明，心中心中 无限的美好和期盼，同时也展现了
5、维吾无限的美好和期盼，同时也展现了维吾 尔族别具一格的民族文化。尔族别具一格的民族文化。 情节完整，通俗易懂、诙谐幽默的剧 情，能与台下的观众起到互动。 傣族雀之灵傣族雀之灵 1986年，她创作并表 演了独舞雀之灵， 一举成名。荣获中华民 族二十世纪舞蹈经典作 品金奖。 杨丽萍简介 傣族独舞：雀之灵 视频鉴赏视频鉴赏领悟风格领悟风格 仔细观赏，感受舞者肢体 所传递的诗情画意，以及美丽 的西双版纳。 视频鉴赏视频鉴赏领悟风格领悟风格 成功之处： 将舞蹈中原本动态的艺 术表现形式转化为静态的。 服饰特点服饰特点 : 1.颜色淡雅 2.窄袖短衣和统裙 3.突显线条美感 舞蹈特点：舞蹈特点： 优美、恬
6、静、灵巧、质朴、优美、恬静、灵巧、质朴、 步伐轻盈、平稳安详、含蓄步伐轻盈、平稳安详、含蓄 抒情。抒情。 手臂及腿部均形成特有的手臂及腿部均形成特有的 “三道弯”“三道弯”体态，富有雕塑体态，富有雕塑 美的典型的特征。美的典型的特征。 动律造型风情孔雀舞 对 比 欣 赏 动态的美动态的美 静态的美静态的美 热情奔放 诙谐幽默 优美 空灵 超凡脱俗 学习学习：移颈、托帽手、膝部颤膝。移颈、托帽手、膝部颤膝。 体验舞蹈感受快乐 请同学根据学过的动作进行队形编创。请同学根据学过的动作进行队形编创。 教 学 反 思 真正参与体真正参与体 验与感受。验与感受。 1 2 让学生真正 成为主体。 加强艺术加强艺术 修养，提修养，提 高欣赏水高欣赏水 平。平。 3 真正参与体真正参与体 验与感受。验与感受。 1 2 让学生真正 成为主体。 说课完毕，说课完毕， 感谢老师们的聆听！感谢老师们的聆听！
