1、 心态决定成败 着名的心理学家弗洛姆曾经做过这样一个试验。他把学生带到一个黑暗的屋子里，引导他们排着队从一条木板上走过。等他们全部过去以后，弗洛姆打开了房间里的一盏小灯，人们这才发现房子的地面是一个很深很大的池子，池子里有一条蟒蛇。而他们刚刚走过的木板，其实是架在池子上方的一座桥。随后，弗洛姆又要求学生们再次过木桥，并对通过的人给予奖励。结果这次只有三个人愿意尝试。他们小心翼翼地移动着双脚，慢慢地从木桥上过去，心惊胆战。待他们通过后，弗洛姆打开了房内的大灯，受试者这时候才看到，在木桥下面其实有一道安全网，他们是永不会掉到池子里的。弗洛姆接着又让学生们过桥，结果所有人都愉快轻松地排队弗洛姆接着又
2、让学生们过桥，结果所有人都愉快轻松地排队走过了木桥。走过了木桥。可见，桥并不难走，但是学生们对待过桥的心态，却极大可见，桥并不难走，但是学生们对待过桥的心态，却极大地影响了他们过桥的行动。由此可见，能否成功过桥的关键就地影响了他们过桥的行动。由此可见，能否成功过桥的关键就是心态。是心态。学习犹如过桥，拥有坚定的信心和百折不挠的精神，一定学习犹如过桥，拥有坚定的信心和百折不挠的精神，一定会取得巨大的收获。会取得巨大的收获。对于学习，很多同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习，对于学习，很多同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习，可成绩却上不来可成绩却上不来?为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记
3、住了，为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住了，可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢?还有还有的同学回到家，赶忙做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一眼书中的同学回到家，赶忙做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一眼书中的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把作业做的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把作业做完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业的习惯好吗完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业的习惯好吗?有效吗有效吗?研究表明：学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也要靠有效的研究表明：学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也要
4、靠有效的学习方法。学习方法不当会极大的降低学习效率。学习方法。学习方法不当会极大的降低学习效率。好的学习方法可用简单的歌谣来概括：好的学习方法可用简单的歌谣来概括：课前课前要预习，要预习，听课听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。易入脑。温故才知新，歧义见分晓。自学自学新内容，要把新内容，要把重点重点找。问题列出来，听课有目标。找。问题列出来，听课有目标。听课听课要专心，努力排干扰。扼要要专心，努力排干扰。扼要做笔记做笔记，动脑多思考。，动脑多思考。课后课后须复习，回忆第一条。须复习，回忆第一条。看书看书要深思，消化细咀嚼。要深思，消化细咀嚼。重视做重视做作业作业，切勿照搬抄。编织，切勿照搬抄。
5、编织知识网知识网，简洁又明了。，简洁又明了。q预习1q听课2q复习3q作业4q小结5通过预习排除旧知识的阻碍排除旧知识的阻碍听课目的明确听课目的明确 1 1、整节课的重点、整节课的重点 2 2、预习中不理解问题、预习中不理解问题 3 3、已理解部分与老师的思路比较、已理解部分与老师的思路比较提高课堂笔记水平提高课堂笔记水平改变学习被动局面改变学习被动局面预习要注意的问题预习要注意的问题 预习不要全面铺开预习不要全面铺开 合理安排预习时间合理安排预习时间 不一定要把所有问题都弄懂不一定要把所有问题都弄懂 擅长的学科可以不预习擅长的学科可以不预习听 课做好上课前的准备做好上课前的准备 1 1、知识
6、准备、知识准备 2 2、物质准备、物质准备 3 3、身体准备、身体准备 4 4、心理准备、心理准备开动脑筋，积极思考开动脑筋，积极思考 专心听专心听1 1、预习已懂的，提出更高要求、预习已懂的，提出更高要求2 2、不要离开老师的思路独自思考、不要离开老师的思路独自思考3 3、不要只重练习不重理论、不要只重练习不重理论 当堂懂当堂懂1 1、重理解、重理解2 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑问）产生疑问）课后复习的四件事尝试回忆尝试回忆看教科书看教科书整理笔记整理笔记看参考书看参考书尝试回忆尝试回忆做法：做法：独立把老师上课的内容回想一遍（独
7、立把老师上课的内容回想一遍（“过电过电影影”）好处好处1 1、检查当天的听课效果、检查当天的听课效果2 2、提高记忆力、提高记忆力3 3、提高看书和整理笔记的积极性、提高看书和整理笔记的积极性4 4、培养爱动脑的习惯、培养爱动脑的习惯整理笔记（分主栏和副栏）整理笔记（分主栏和副栏）主栏：课堂记录（不要成主栏：课堂记录（不要成“录音带录音带”式）式）副栏副栏1 1、掌握不太好的旧知识、掌握不太好的旧知识2 2、发现的问题或体会、发现的问题或体会3 3、易出错的地方、易出错的地方4 4、摘录参考书的精彩部分、摘录参考书的精彩部分5 5、对书上或老师讲课内容的补充、对书上或老师讲课内容的补充做作业应
8、该注意什么？盲点：盲点：1 1、交差、交差 2 2、套公式、套公式 3 3、抄袭、抄答案、抄袭、抄答案明确目的明确目的1 1、检查学习效果、检查学习效果2 2、加深理解、加深理解3 3、培养思维能力、培养思维能力复习注意的问题围绕一个中心内容来进行围绕一个中心内容来进行要有集中的时间和安静的环境要有集中的时间和安静的环境做好复习前的准备工作做好复习前的准备工作尽量做好复习笔记尽量做好复习笔记适当做点题适当做点题资料注意整理和保管资料注意整理和保管怎么学习四个学会三种本子两个“手”一个计划四个学会学会积极主动地学习学会做笔记学会整理材料，使知识成为一个系统学会自我评价三种本子笔记本积累本（适用于
9、文科，如英语和语文）改错本（各科均适用，特别是数学和英语）找到两个“手”帮手 互帮互学，共同进步对手 竞争最容易使人进步制定一个计划 第一，制定一个可望可及的计划 第二，制定大计划，一个查漏补缺的过程 第三，制定每天的计划 相信自己能做到并且一定能做好，自信而潇洒相信自己能做到并且一定能做好，自信而潇洒地面对紧张而充实的初中生活吧。地面对紧张而充实的初中生活吧。生命的历程是只走一次的，你我手中都握着一生命的历程是只走一次的，你我手中都握着一张单程船票。张单程船票。祝愿你们在若干年后回首这段时光时，为自己祝愿你们在若干年后回首这段时光时，为自己曾经的努力而骄傲，为拥有一份美好的回忆而曾经的努力而骄傲，为拥有一份美好的回忆而骄傲骄傲!祝愿大家学习更上一层楼！下面有请班主任讲话
