1、设计与制作 企业标牌 教 材 分 析 学 情 分 析 教 学 目 标 教 法 学 法 教 学 过 程 创 新 教 学 教材分析 CorelDRAW X5平面设计应用 高等教育出版社 选用教材 2 标牌设计 1 选取任务的地位与作用 基础练习 提升训练 禁止吸烟标牌设计 金属质感标牌设计 店面标牌 七 承上启下 正确理解标牌设计要求 设计符合需求的店面标牌 难点 重点 掌握平面化标牌 元素组合设计 选取任务的重点与难点 学情分析 1 职业中学设计专业二年级学生 2 掌握CorelDRAW基础 学生一年级时的学生一年级时的CorelDRAW作业作业 1 有想法有主见 2 对多元化感兴趣 3 缺乏实
2、际运用及整合能力 教学目标 元素组合含义 元素创意联想 企业标书要求 提高对软件的 综合运用能力 小组合作 团队探索精神 教学 目标 知识 目标 能力 目标 情感 目标 教法学法 项目驱动法 团队合作法 教法 学法 设置情境 小组探究 教学过程 教学流程图 综合实训 总结跟进 3分钟 20分钟 50分钟 10分钟 7分钟 辅助教学 情境教学 概念导入 课前准备 PPT 元素组合视频动画 发放企业标书 提前播放企业文化视频 设计资源库 预先观看企业标书及企业文化 视频 根据标书以“婴幼儿摄影”为 主题进行头脑风暴创意准备 学生准备 教师准备 课前 准备 概念 导入 情境 教学 香港老板 想在大陆
3、开间与“花”相关的主题咖啡店 客户情况 店牌要求 体现咖啡店悠闲雅静的本质 突出“花”主题的特色 目标群体 中高档商务人士 情境 教学 广告公司设计出以下几种标牌 哪种更符合元素组合设计概念和客户需求？ 设 计 意 图 了解标牌设计的实用性 标 牌 设 计 企 业 标 书 瑞 儿 宝 贝 摄 影 机 构 设置 情境 思 维 导 图 素 材 选 择 如意锁+摄影光圈 奶嘴+翅膀 学生 展示 学生 展示 辅助 教学 学习资源库 视频演示 广告技能 竞赛作品 标牌设计 辅助软件 查缺补漏 引领标杆 开拓眼界 综合 实训 设计意图：通过实际任务，提高软件的综合运用能力 总结 跟进 总结点评 邀请企业广告公司 设计师点评提意见 完善巩 固 完善巩固 小组记录修改意见 课后完善标牌设计 创新教学 教学 创新点 概念 导入 视频动画 理论知识 项目引入 视频标书 思维导图 情境 教学 辅助 教学 视频演示 技能竞赛 辅助软件 身份互换 综合 实训 总结 跟进 企业点评 谢 谢 评 委
