1、布局之美 1 图形运用 具体设计 汽车发动机构造与维修 翁阳阳 吉林 翁阳阳 吉林 PPT模板下载：模板下载： 2 1.1 课题地位 模块三：配气机构的构造与维修 技能：正时链条的拆装与检测 学时：2学时 正时链条作为驱动部件，有着严格的技术和工艺指标， 具有一定的装配难度。为学生从事汽车维修保养工作打下扎 实的基础，增强学生的岗位适应能力和工作质量意识。 3 能准确进行正时链条能准确进行正时链条 的拆装和检测的拆装和检测 熟练规范使用工量具熟练规范使用工量具 掌握正时链条的拆装操掌握正时链条的拆装操 作步骤作步骤 熟悉检测方法熟悉检测方法 感受学习的乐趣感受学习的乐趣 科学严谨的学习态度科学
2、严谨的学习态度 与团队意识与团队意识 知识目标知识目标 技能目标技能目标 德育目标德育目标 1.2 教学目标 4 发动机维修中，拆卸和安装链轮，是一个重要发动机维修中，拆卸和安装链轮，是一个重要 环节。正时链条拆装是否正确，直接影响着整环节。正时链条拆装是否正确，直接影响着整 个发动机修理质量。个发动机修理质量。 教学重点教学重点 教学难点教学难点 正时链条的拆正时链条的拆 装步骤装步骤 正时链条的拆装注正时链条的拆装注 意事项意事项 实践操作实践操作 关键点关键点 1.3 教学重难点 5 教学准备教学准备 关键知识填空 突出重难点 发动机试验台 千分尺、弹簧称 游标卡尺等 查阅讨论 检索信息
3、 一体化教学模式一体化教学模式 教学准备 6 创设情境学习任务 教学过程 任务导向计划决策 演示指导分组练习 评价反馈思考探究 教师 学生 “双主”理念 7 4.1 创设情境、学习任务 问题情境 4S店维修案例“发动机怠速抖动” 案列情境：案列情境： 在吉林市神华丰田在吉林市神华丰田4S店，有一部丰田卡罗拉店，有一部丰田卡罗拉1.6MT 小轿车例行保养，车主杜女士向维修技师程师傅小轿车例行保养，车主杜女士向维修技师程师傅 反映：怠速时，在发动机舱（气门室）处发出连反映：怠速时，在发动机舱（气门室）处发出连 续不断的有节奏的“嗒嗒嗒”声，响声清脆、杂续不断的有节奏的“嗒嗒嗒”声，响声清脆、杂 乱
4、。杜女士还反映：在车辆行驶时，中速以上响乱。杜女士还反映：在车辆行驶时，中速以上响 声时而减弱时而消失。声时而减弱时而消失。 如何进行正时链条的 拆装与检测 正时不正确正时不正确 正时链条松懈正时链条松懈 你作为维修人员，请根据故障你作为维修人员，请根据故障 现象，分析原因？现象，分析原因？ 8 Text 4.2 任务导向、计划决策 落实知识 感性认识 实践认识 理性认识 9 4.2 任务导向、计划决策 感性认识 观看发动机实物 任务一：任务一： 认识正时链条装配关系认识正时链条装配关系 初选工量具初选工量具 10 4.2 任务导向、计划决策 理性认识 阅读维修手册，讨论、检索重要信息，填写工
5、作页 任务二：任务二： 填写工作页填写工作页 确定拆装步骤、检测方法确定拆装步骤、检测方法 操作规范操作规范 11 4.2 任务导向、计划决策 理性认识 正时机构（正时链条）相关知识思考 1、正时链条的主要作用是什么？ 2、为什么要更换正时链条？ 3、如果在汽车行驶过程中正时皮 带突断裂的话会出现什么后果？ 12 4.2 任务导向、计划决策 理性认识 正时机构拆装步骤 1、拆卸曲轴皮带轮 1.1设定活塞位置 1.2拆卸曲轴皮带轮 2、拆卸水泵 3、拆卸正时链条盖（*拆卸所有的螺栓和螺母）。 4、拆卸正时链条 4.1链条张紧器 4.2链条张紧器滑板 4.3链条减振器 4.4正时链条 5、 检查正
6、时链条的延伸度 检查凸轮轴正时齿轮 13 4.3 演示指导、分组练习 实践认识 观看拆装工作视频 任务三：任务三： 分组练习分组练习 操作前操作前：学生演示完整工作过程学生演示完整工作过程 14 4.3 演示指导、分组练习 实践认识 教师讲解示范 任务三：任务三： 分组练习分组练习 操作前操作前：重要步骤及注意事项重要步骤及注意事项 停顿讲解、突破重难点停顿讲解、突破重难点 15 4.3 演示指导、分组练习 实践认识 巡回指导 任务三：任务三： 分组练习分组练习 操作中：操作中： 细心讲解、强调规范操作细心讲解、强调规范操作 加强安全教育加强安全教育 思考：不规范操作对发动机维修质量有何影响？
7、思考：不规范操作对发动机维修质量有何影响？ 16 任务三：任务三： 分组练习分组练习 4.3 演示指导、分组练习 实践认识 仸务检查 操作后操作后： 盘车、正时三点位置盘车、正时三点位置 17 整理整理 清扫清扫 安全安全 Text Text 7S管理管理 职业素养职业素养 Text 整顿整顿 清洁清洁 素养素养 节约节约 4.4 评价反馈、思考探究 18 4.4 评价反馈、思考探究 反馈认识 自评、师评、互评填写评价表 工作态度工作态度 工作习惯工作习惯 工作质量工作质量 团队协作团队协作 正反例对比正反例对比 强调重难点强调重难点 19 你参与了吗？你参与了吗？ 你的体验感受如何？你的体验
8、感受如何？ （意识、态度、程度）（意识、态度、程度） 你学到了什么？你学到了什么？ 你认识了什么？你认识了什么？ （经验、内容、信息、知识）（经验、内容、信息、知识） 你改变了吗？你改变了吗？ 你增加了什么方法？你增加了什么方法？ （方法、技能、方式）（方法、技能、方式） 反应反应 认知认知 结果结果 你做了什么？你做了什么？ 绩效改善了吗？绩效改善了吗？ （产品、作品、展出、答辩）（产品、作品、展出、答辩） 行为行为 总结评价总结评价 20 1、结合以工作过程为导向，每组 制定一个完整的正时链条的拆装 与检测的方案 2、发动机异响故障，除了正时链条发动机异响故障，除了正时链条 故障，还会有哪些机械故障？故障，还会有哪些机械故障？ 4.4 评价反馈、思考探究 作业布置及思考 复习巩固、知识拓展 21 资资 讯讯 决决 策策 计计 划划 实实 施施 检检 查查 评评 价价 工作过程工作过程 学习任务 计划决策 分组练习 任务一：认识装配关系任务一：认识装配关系. 任务二：填写工作页任务二：填写工作页 人员分工人员分工 工作过程工作过程 思考探究 任务三：分组练习（拆装步骤）任务三：分组练习（拆装步骤） 记录数据（检测）记录数据（检测） 作业一、二作业一、二 任务四：填写评价表任务四：填写评价表
