1、第十二章 内能与热机一、温度与温度计一、温度与温度计1.1.温度：表示物体的温度：表示物体的_._.2.2.温度计温度计(1)(1)原理：常用的液体温度计是利用原理：常用的液体温度计是利用_原理制成的原理制成的.(2)(2)使用方法使用方法估：估计估：估计_选：据估测温度选择选：据估测温度选择_的温度计的温度计看：看清温度计的看：看清温度计的_冷热程度冷热程度液体热胀冷缩液体热胀冷缩被测物体的温度被测物体的温度合适量程合适量程量程和分度值量程和分度值放：玻璃泡全部放：玻璃泡全部_中，不要接触中，不要接触_读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留
2、在液体中，视线_记：正确记录测量的温度，不要漏掉记：正确记录测量的温度，不要漏掉_二、物体的内能二、物体的内能1.1.定义定义:物体内所有分子由于热运动而具有的物体内所有分子由于热运动而具有的_，以及，以及_的总和的总和.2.2.影响因素：物体的内能与温度有关影响因素：物体的内能与温度有关.如果体积变化不大，同如果体积变化不大，同一物体的温度越高内能越一物体的温度越高内能越_，温度越低内能越，温度越低内能越_._.3.3.特点：物体的内能特点：物体的内能_(_(选填选填“会会”或或“不会不会”)为零为零.浸入被测液体浸入被测液体容器底或侧壁容器底或侧壁与液柱上表面相平与液柱上表面相平单位单位动
3、能动能分子之间势能分子之间势能大大小小不会不会4.4.改变内能的两种途径改变内能的两种途径(1)(1)做功：外界对物体做功，物体内能做功：外界对物体做功，物体内能_；物体对外界做；物体对外界做功，物体内能功，物体内能_._.(2)(2)热传递热传递规律：低温物体吸热，内能规律：低温物体吸热，内能_；高温物体放热，内能；高温物体放热，内能_._.条件：物体之间有条件：物体之间有_._.热量：物体通过热量：物体通过_方式所改变的内能方式所改变的内能.增加增加减少减少增加增加减少减少温度差温度差热传递热传递【活学巧用活学巧用】滑滑梯滑滑梯(1)(1)小刚感觉到臀部发热，说明臀部的小刚感觉到臀部发热，
4、说明臀部的温度升高，内能温度升高，内能_；(2)(2)小刚的内能是通过小刚的内能是通过_方式方式来改变的来改变的.提示：提示：从滑梯上滑下的过程中，小刚克从滑梯上滑下的过程中，小刚克服摩擦做功，一部分机械能转化为内能，使臀部的内能增大温服摩擦做功，一部分机械能转化为内能，使臀部的内能增大温度升高度升高.答案：答案：(1)(1)增大增大 (2)(2)做功做功三、物质的比热容三、物质的比热容1.1.定义定义:_:_的物质温度的物质温度_所吸收所吸收(或放出或放出)的热量的热量.2.2.单位单位:_.:_.3.3.水的比热容水的比热容(1)(1)数值：数值：c c水水4.24.210103 3 J/
5、(kg).J/(kg).(2)(2)意义：意义：_._.(3)(3)应用：由于应用：由于_，可以用水冷却汽车发动机，冬，可以用水冷却汽车发动机，冬天用水取暖等天用水取暖等.4.4.热量的计算公式：热量的计算公式：Q=_.Q=_.单位质量单位质量每升高每升高(或降低或降低)1)1 J/(kg)J/(kg)1 kg1 kg水温度升高水温度升高(或降低或降低)1)1 吸收吸收(或放出或放出)的热量的热量是是4.24.210103 3 J J水的比热容大水的比热容大cmtcmt【活学巧用活学巧用】不一样的温差不一样的温差下表列出的是同纬度的沿海某城市和内陆某城市的气温情况下表列出的是同纬度的沿海某城市
6、和内陆某城市的气温情况.(1)(1)请判断甲是请判断甲是_(_(选填选填“沿海沿海”或或“内陆内陆”)城市城市.(2)(2)你的依据是海水的你的依据是海水的_比砂石大，在其他条件相同比砂石大，在其他条件相同时，吸收或放出相同的热量，水的温度变化时，吸收或放出相同的热量，水的温度变化_._.20182018年年6 6月某日月某日城市甲城市甲 晴晴 22 22 30 30 城市乙城市乙 晴晴 19 19 37 37 提示：提示：海水的比热容比内陆地区砂石、干泥土的比热容大，根海水的比热容比内陆地区砂石、干泥土的比热容大，根据据 在同样吸热的条件下，内陆地区比沿海地区温度在同样吸热的条件下，内陆地区
7、比沿海地区温度升得高；在同样放热的条件下，内陆地区比沿海地区温度降得升得高；在同样放热的条件下，内陆地区比沿海地区温度降得低低.所以一天之内，沿海城市的温度变化较小，内陆城市温度所以一天之内，沿海城市的温度变化较小，内陆城市温度变化较大变化较大.答案：答案：(1)(1)沿海沿海 (2)(2)比热容比热容 小小 Qtcm，四、内燃机四、内燃机1.1.热机热机:把燃料燃烧时释放的把燃料燃烧时释放的_转变为转变为_的装置的装置.2.2.内燃机内燃机(1)(1)定义定义:_:_直接在发动机气缸内燃烧直接在发动机气缸内燃烧_的热机的热机.(2)(2)分类：常见的内燃机有分类：常见的内燃机有_和和_._.
8、(3)(3)汽油机的工作过程汽油机的工作过程 内能内能机械能机械能燃料燃料产生动力产生动力汽油机汽油机柴油机柴油机工作工作冲程冲程活塞运活塞运动方向动方向进气门进气门排气排气门门能量转化能量转化吸气吸气向下向下开开_压缩压缩_关关_转转化为化为_关关向上向上关关机械能机械能内能内能工作工作冲程冲程活塞运活塞运动方向动方向进气门进气门排气排气门门能量转化能量转化做功做功_转化为转化为_排气排气向上向上关关_联系联系每个工作循环飞轮转每个工作循环飞轮转_,_,完成完成_做功冲程做功冲程在一个工作循环中在一个工作循环中,只有只有_冲程燃气对外做冲程燃气对外做功，其他三个辅助冲程不但不做功，还要消耗机
9、械功，其他三个辅助冲程不但不做功，还要消耗机械能能依靠依靠_完成吸气、压缩、排气冲程完成吸气、压缩、排气冲程内能内能机械能机械能向下向下关关关关开开两圈两圈1 1个个做功做功飞轮的惯性飞轮的惯性五、热值与热机效率五、热值与热机效率1.1.热值热值(1)(1)定义定义:1 kg:1 kg某种燃料某种燃料_放出的能量放出的能量(热量热量)，它是燃，它是燃料的一种料的一种_._.(2)(2)单位：固体、液体用单位：固体、液体用_，气体常用，气体常用_._.(3)(3)燃料燃烧的放热公式：燃料燃烧的放热公式：_(_(适用于固体和液体适用于固体和液体)或或Q=qVQ=qV(适用于气体适用于气体).).2
10、.2.热机效率热机效率(1)(1)定义：热机效率定义：热机效率=_.=_.(2)(2)提高的主要途径：减少提高的主要途径：减少_._.完全燃烧完全燃烧特性特性J/kgJ/kgJ/mJ/m3 3Q=mqQ=mq100%转变为有用功的能量燃料完全燃烧释放的能量各种能量损失各种能量损失【活学巧用活学巧用】选车的经验选车的经验有经验的司机挑选汽车时，通过闻尾气的气味初步判断发动机有经验的司机挑选汽车时，通过闻尾气的气味初步判断发动机(汽油机汽油机)效率的高低效率的高低.输出功率相同时，汽油味越淡，汽车发输出功率相同时，汽油味越淡，汽车发动机效率越动机效率越_，原因是，原因是_._.提示：提示：尾气的汽
11、油味越淡，说明汽油燃烧越充分，做相同的有尾气的汽油味越淡，说明汽油燃烧越充分，做相同的有用功，消耗的汽油越少，汽油机的效率也就越高用功，消耗的汽油越少，汽油机的效率也就越高.答案：答案：高高 燃料燃料(或汽油或汽油)燃烧充分，效率高燃烧充分，效率高 一、温度、内能、热量的比较一、温度、内能、热量的比较1.1.区别区别(1)(1)温度表示物体的冷热程度，是一个状态量，其单位是摄氏温度表示物体的冷热程度，是一个状态量，其单位是摄氏度度().().温度不能传递或转移，它是分子热运动激烈程度的标温度不能传递或转移，它是分子热运动激烈程度的标志志.温度只能说温度只能说“是多少是多少”或或“达到多少达到多
12、少”，不能说，不能说“有有”或或“没有没有”.(2)(2)内能是能量的一种形式，也是一个状态量，可以转化和转移，内能是能量的一种形式，也是一个状态量，可以转化和转移，其单位是焦耳其单位是焦耳(J).(J).只有当物体的内能改变，并与做功或热传递相只有当物体的内能改变，并与做功或热传递相联系时，才有数量上的意义联系时，才有数量上的意义.内能只能说内能只能说“有有”，不能说，不能说“无无”，因为一切物体都具有内能因为一切物体都具有内能.(3)(3)热量是热传递过程中内能改变多少的量度，单位是焦耳热量是热传递过程中内能改变多少的量度，单位是焦耳(J).(J).热量是一个过程量，离开了热传递过程就无热
13、量可言热量是一个过程量，离开了热传递过程就无热量可言.热量用热量用“吸收吸收”或或“放出放出”来表述，不能用来表述，不能用“具有具有”或或“含有含有”表述表述.2.2.联系联系(1)(1)当一个物体的温度升高时，其内能不一定会增大当一个物体的温度升高时，其内能不一定会增大.(2)(2)物体吸收或放出多少热量，其内能就增加或减少多少，温物体吸收或放出多少热量，其内能就增加或减少多少，温度可能会升高度可能会升高(或降低或降低)，也可能不变，也可能不变.【中考警示中考警示】内能和机械能是两种不同的能量形式内能和机械能是两种不同的能量形式.内能是物内能是物体内部微观分子动能和分子势能的总和体内部微观分
14、子动能和分子势能的总和.机械能是宏观物体动机械能是宏观物体动能和势能的总和，一个静止在地面上的物体机械能可以为零，能和势能的总和，一个静止在地面上的物体机械能可以为零，但它的内能不可能为零但它的内能不可能为零.【延伸拓展延伸拓展】影响内能大小的因素影响内能大小的因素1.1.温度：根据分子动理论，物体温度越高，分子的无规则运动温度：根据分子动理论，物体温度越高，分子的无规则运动越激烈，分子动能越大越激烈，分子动能越大.2 2体积：物体体积变化时，引起分子间距离变化，从而使分体积：物体体积变化时，引起分子间距离变化，从而使分子势能发生改变子势能发生改变.例如，一块例如，一块0 0 的冰熔化成的冰熔
15、化成0 0 的水，虽然的水，虽然温度没有升高，但由于分子间距离的变化，使其内能增加温度没有升高，但由于分子间距离的变化，使其内能增加.3.3.分子的个数分子的个数(质量质量)：温度相同的物体所具有的内能不一定相：温度相同的物体所具有的内能不一定相等，因为物体的内能还跟分子的个数有关等，因为物体的内能还跟分子的个数有关.例如，同样温度的例如，同样温度的一桶水比一杯水所含分子个数多，虽然其他情况相同，但一桶一桶水比一杯水所含分子个数多，虽然其他情况相同，但一桶水的内能远远大于一杯水所具有的内能水的内能远远大于一杯水所具有的内能.【典例典例1 1】关于温度、热量、内能，以下说法正确的是关于温度、热量
16、、内能，以下说法正确的是()()A A0 0 的冰没有内能的冰没有内能B B水沸腾时继续吸热，温度保持不变水沸腾时继续吸热，温度保持不变C C物体的温度越低，所含的热量越多物体的温度越低，所含的热量越多D D物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变定不变【精讲精析精讲精析】选选B.B.任何物体在任何情况下都有内能，故任何物体在任何情况下都有内能，故A A错；错；水沸腾时继续吸热，温度保持不变，故水沸腾时继续吸热，温度保持不变，故B B正确；物体的温度越正确；物体的温度越低，所含的内能越少，热量是一个过程量，说含有热量多少是低，所
17、含的内能越少，热量是一个过程量，说含有热量多少是错误的，故错误的，故C C错；物体的内能与温度和体积有关，只有这两个错；物体的内能与温度和体积有关，只有这两个因素都不发生变化时，内能才不变，故因素都不发生变化时，内能才不变，故D D错错.二、改变内能的两种方式二、改变内能的两种方式改变内改变内能的方式能的方式做做 功功热热 传传 递递实实 质质规规 律律内能改内能改变多少变多少的量度的量度联联 系系内能与其他形式的能之内能与其他形式的能之间的转化间的转化内能从高温物体转移到内能从高温物体转移到低温物体低温物体外界对物体做功外界对物体做功,内能会内能会增加增加;物体对外界做功，物体对外界做功，内
18、能会减少内能会减少物体吸收热量物体吸收热量,内能增加内能增加;物体放出热量物体放出热量,内能减少内能减少用做功的多少来量度：用做功的多少来量度：外界对物体或物体对外外界对物体或物体对外界做了多少功界做了多少功,物体的物体的内能就增加或减少多少内能就增加或减少多少用热量来量度用热量来量度:物体吸收物体吸收或放出多少热量或放出多少热量,物体的物体的内能就增加或减少多少内能就增加或减少多少做功和热传递在改变物体的内能上是等效的做功和热传递在改变物体的内能上是等效的【中考警示中考警示】对物体做功，物体的内能会增加，对物体做功，物体的内能会增加，“会会”是一种是一种可能，并不一定增加，如提高物体时，对物
19、体做了功，增加的可能，并不一定增加，如提高物体时，对物体做了功，增加的是物体的机械能，而不是内能是物体的机械能，而不是内能.【典例典例2 2】下列方法中，利用热传递来改变物体内能的是下列方法中，利用热传递来改变物体内能的是()()A A钻木取火钻木取火 B B用用“搓手搓手”的方法取暖的方法取暖C C用热水袋取暖用热水袋取暖 D D反复弯折铁丝使其发热反复弯折铁丝使其发热【思维导图思维导图】可从实质上确认改变内能的方式可从实质上确认改变内能的方式.【精讲精析精讲精析】选选C.AC.A、B B项中都是克服摩擦力做功，项中都是克服摩擦力做功，D D项中克服项中克服分子间作用力做功，都是利用做功的方
20、法改变内能的；分子间作用力做功，都是利用做功的方法改变内能的；C C项中项中热水袋的温度高于人体，内能从热水袋转移到人体，这是利用热水袋的温度高于人体，内能从热水袋转移到人体，这是利用热传递的方式使物体内能增加，只有热传递的方式使物体内能增加，只有C C正确正确.三、热量的计算三、热量的计算1.1.利用比热容计算热量利用比热容计算热量(1)(1)比热容是物质的一种特性，是表示物质吸热或放热本领的比热容是物质的一种特性，是表示物质吸热或放热本领的物理量物理量.不同物质的比热容一般不同，同种物质的比热容是一不同物质的比热容一般不同，同种物质的比热容是一定的，其值不随物体吸收或放出热量的多少、质量、
21、温度的变定的，其值不随物体吸收或放出热量的多少、质量、温度的变化而改变，但与物质的状态有关化而改变，但与物质的状态有关.(2)(2)计算公式计算公式吸热公式为吸热公式为Q Q吸吸cm(t-tcm(t-t0 0)，放热公式为，放热公式为Q Q放放cm(tcm(t0 0-t).-t).其中其中t t0 0表示物体的初温，表示物体的初温，t t表示物体的末温表示物体的末温.若用若用tt表示温度变化量，则热量的计算公式为表示温度变化量，则热量的计算公式为Q=cmt.Q=cmt.2.2.根据燃料的热值计算根据燃料的热值计算(1)(1)热值是燃料本身的一种特性，表示燃料燃烧时放热本领的热值是燃料本身的一种
22、特性，表示燃料燃烧时放热本领的大小，它取决于燃料本身的化学成分，与燃料的质量、燃料燃大小，它取决于燃料本身的化学成分，与燃料的质量、燃料燃烧是否完全、燃烧快慢等无关烧是否完全、燃烧快慢等无关.(2)(2)固体、液体燃料完全燃烧放出热量的公式为固体、液体燃料完全燃烧放出热量的公式为Q Q放放=mq=mq，其中，其中m m表示燃料的质量，表示燃料的质量，q q表示热值表示热值.(3)(3)气体燃料完全燃烧放出热量的公式为气体燃料完全燃烧放出热量的公式为Q Q放放qV,qV,其中其中V V表示燃表示燃料的体积，料的体积，q q表示热值表示热值.【中考警示中考警示】(1)(1)热量的计算公式可变形为热
23、量的计算公式可变形为 ，变形公式，变形公式只是提供了计算比热容的方法，不能认为比热容只是提供了计算比热容的方法，不能认为比热容c c随随Q Q、m m、tt的变化而变化，也不能说的变化而变化，也不能说c c与与Q Q成正比，与成正比，与m m和和tt的乘积成反的乘积成反比比.(2).(2)利用公式计算热量时，应注意温度是利用公式计算热量时，应注意温度是“升高升高(了了)”还是还是“升高升高(到到)”、“降低降低(了了)”还是还是“降低降低(到到)”的区别的区别.“升升高高(了了)”、“降低降低(了了)”的温度是指的温度是指tt，“升高升高(到到)”、“降低降低(到到)”是指物体的末温是指物体的
24、末温t.t.Qcmt【延伸拓展延伸拓展】转化效率转化效率其他形式的能转化为内能时，由于有能量损失，所以存在转化其他形式的能转化为内能时，由于有能量损失，所以存在转化效率效率()()问题问题.所谓转化效率，就是转化成的内能与其他形式所谓转化效率，就是转化成的内能与其他形式的能的总量的比值的能的总量的比值.(1)(1)用炉火烧水时，化学能转化为内能，水吸收的热量用炉火烧水时，化学能转化为内能，水吸收的热量Q Q吸吸=QQ放放=mq=mq；(2)(2)使用太阳能热水器时，太阳能转化为内能，水吸收的热量使用太阳能热水器时，太阳能转化为内能，水吸收的热量Q Q吸吸=E=E太太.(3)(3)使用电加热器烧
25、水时，电能转化为内能，水吸收的热量使用电加热器烧水时，电能转化为内能，水吸收的热量Q Q吸吸=W=W电电.【典例典例3 3】某家庭需要将某家庭需要将50 kg50 kg、20 20 的水加热到的水加热到60 60 作为生作为生活用热水，他们利用煤气灶烧水，需燃烧活用热水，他们利用煤气灶烧水，需燃烧0.8 kg0.8 kg煤气已知煤煤气已知煤气的热值气的热值q q4.24.210107 7 J/kg J/kg，水的比热容，水的比热容c c4.24.210103 3 J/(kg)J/(kg)求：求：(1)50 kg(1)50 kg、20 20 的水加热到的水加热到60 60 需吸收的热量；需吸收的
26、热量；(2)(2)完全燃烧完全燃烧0.8 kg0.8 kg煤气放出的热量；煤气放出的热量；(3)(3)煤气灶烧水的效率煤气灶烧水的效率.【思维导图思维导图】用热量公式进行计算时，要注意物体吸热升温时，用热量公式进行计算时，要注意物体吸热升温时，tt是末温与初温之差是末温与初温之差.选用的有关公式及其联系如下：选用的有关公式及其联系如下：【精讲精析精讲精析】(1)Q(1)Q吸吸cmcm水水(t(tt t0 0)=4.2)=4.210103 3 J/(kg J/(kg)50 kg50 kg(60-20)=8.4(60-20)=8.410106 6 J J(2)Q(2)Q放放=mq=0.8 kg=m
27、q=0.8 kg4.24.210107 7 J/kg=3.36 J/kg=3.3610107 7 J J答案：答案：(1)8.4(1)8.410106 6 J (2)3.36 J (2)3.3610107 7 J (3)25%J (3)25%67Q8.4 10 J3 100%100%25%Q3.36 10 J吸放实验探究：探究物质的比热容实验探究：探究物质的比热容1.1.实验器材：实验器材：_(_(比较温度升高的多少比较温度升高的多少)、_(_(选用选用质量相等的不同物质质量相等的不同物质)、_(_(测量加热时间测量加热时间).).2.2.实验方法：实验方法：_法法.3.3.实验原理：用实验原
28、理：用_反映物质吸收热量的多少反映物质吸收热量的多少.4.4.问题探究问题探究(1)(1)为什么要使用相同的电加热器为什么要使用相同的电加热器(或酒精灯或酒精灯)加热？加热？提示：提示：用相同的电加热器用相同的电加热器(或酒精灯或酒精灯)加热，能保证研究对象在相同加热，能保证研究对象在相同的时间内吸收的热量相同的时间内吸收的热量相同.温度计温度计托盘天平托盘天平秒表秒表控制变量控制变量加热时间的长短加热时间的长短(2)(2)怎样比较不同物质吸热能力的强弱？怎样比较不同物质吸热能力的强弱？提示：提示：方法有两种：使等质量的不同物质吸收相同的热量，方法有两种：使等质量的不同物质吸收相同的热量，比较
29、温度的变化，温度变化小的吸热能力强；比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；使等质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量使等质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量(加加热时间热时间)，吸收热量多的吸热能力强，吸收热量多的吸热能力强.【中考警示中考警示】叙述结论时，一定要注意强调前提条件叙述结论时，一定要注意强调前提条件.(1)(1)在在“相同质量的同种物质相同质量的同种物质”条件下，表述条件下，表述“吸收的热量与吸收的热量与升高温度的关系升高温度的关系”；(2)(2)在在“同种物质升高相同的温度同种物质升高相同的温度”条件下，表述条件下，表述“吸收的热吸收的热量与质量的关系量与质量的
30、关系”；(3)(3)在在“质量相同的不同物质升高相同的温度质量相同的不同物质升高相同的温度”条件下，表述条件下，表述“吸收的热量与物质种类是否有关吸收的热量与物质种类是否有关”.【典例典例】小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领吸热本领.(1)(1)写出调整实验器材的方法步骤写出调整实验器材的方法步骤.(2)(2)依据小明的探究方案，在实验探究过程中，除了选用相同依据小明的探究方案，在实验探究过程中，除了选用相同规格的烧杯和酒精灯，还需要控制不变的量有哪些？规格的烧杯和酒精灯，还需要控制不变的量有哪些？(3)(3)实验探究记录数据如
31、表：实验探究记录数据如表：加热加热时间时间t/mint/min0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 91010水的水的温度温度/30303131323233333434353536363737383839394040食用油食用油的温度的温度/303032.532.5 3535 37.537.5 4040 42.542.5 4747 47.547.5505052.552.55555在这些数据中，哪一个最可能是由于测量或者记录的疏忽而产在这些数据中，哪一个最可能是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误？分析实验数据，可以得出的结论是什么？生了错误？分析实验数据，可以得出的结论是什么
32、？【精讲精析精讲精析】(1)(1)调整实验器材时，注意调整铁夹、石棉网的调整实验器材时，注意调整铁夹、石棉网的位置位置.(2)(2)在探究过程中要利用控制变量法，使两种物质的质量和初在探究过程中要利用控制变量法，使两种物质的质量和初始温度相同，比较末温度和加热时间始温度相同，比较末温度和加热时间.(3)(3)分析食用油和水的温度的变化关系，每加热分析食用油和水的温度的变化关系，每加热1 min1 min，水的温，水的温度变化为度变化为1 1，食用油的温度变化为，食用油的温度变化为2.5 2.5，则食用油温度变，则食用油温度变化快化快.所以升高相同的温度，水需要吸收的热量要多，故水的所以升高相同
33、的温度，水需要吸收的热量要多，故水的吸热能力较强吸热能力较强.分析食用油的变化温度，第分析食用油的变化温度，第6 min6 min食用油的温度食用油的温度应为应为45 45，故第，故第6 min6 min数据有误数据有误.答案：答案：(1)(1)调整下面铁夹，使石棉网处于适当的高度；调整调整下面铁夹，使石棉网处于适当的高度；调整上面铁夹，使温度计处于适当的高度上面铁夹，使温度计处于适当的高度.(2)(2)水与食用油的质量和初始温度相同水与食用油的质量和初始温度相同.(3)(3)第第6 min6 min食用油的温度记录错误食用油的温度记录错误.分析表中的数据可知，分析表中的数据可知，加热时间相同
34、时，食用油升高的温度比水高加热时间相同时，食用油升高的温度比水高.分析比较水在分析比较水在第第5 min5 min、10 min10 min和食用油在第和食用油在第2 min2 min、4 min4 min的数据可知，的数据可知，升高相同的温度，水需要加热的时间比食用油长，进而得出升高相同的温度，水需要加热的时间比食用油长，进而得出水的吸热本领比食用油大水的吸热本领比食用油大.【延伸探究延伸探究】结合上例探究以下问题结合上例探究以下问题(1)(1)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量给水加热更
35、长的时间，此时，水吸收的热量_(_(选填选填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)食用油吸收的热量食用油吸收的热量.(2)(2)已知水的比热容是已知水的比热容是4.24.210103 3 J/(kg)J/(kg)，根据表中数据可，根据表中数据可得食用油的比热容为得食用油的比热容为_J/(kg)._J/(kg).提示：提示：(1)(1)加热时间反映物质吸收热量的多少，加热时间长，加热时间反映物质吸收热量的多少，加热时间长，则物质吸收的热量多则物质吸收的热量多.(2)(2)由表中第由表中第5 min5 min实验数据可知，在质量相等时，加热相等时实验数据可知，在质量相等时，加热相等时间，即
36、吸收相等热量，食用油升高的温度是水升高温度的间，即吸收相等热量，食用油升高的温度是水升高温度的2.52.5倍；根据公式倍；根据公式Q=cmtQ=cmt，可知水的比热容是食用油的，可知水的比热容是食用油的2.52.5倍，故倍，故食用油的比热容为食用油的比热容为1.681.6810103 3 J/(kg J/(kg).).答案：答案：(1)(1)大于大于 (2)1.68(2)1.6810103 3一、温度和温度计一、温度和温度计1.1.下列温度最接近下列温度最接近23 23 的是的是()()A A健康成年人的体温健康成年人的体温B.B.我国江南地区冬季最低气温我国江南地区冬季最低气温C C冰水混合
37、物的温度冰水混合物的温度D.D.让人感觉温暖舒适的室温让人感觉温暖舒适的室温【解析解析】选选D.D.健康成年人的体温约为健康成年人的体温约为37 37，我国南方冬季最，我国南方冬季最低气温大约在低气温大约在0 0，一个大气压下冰水混合物的温度是，一个大气压下冰水混合物的温度是0 0，让人感觉温暖舒适的室温最接近让人感觉温暖舒适的室温最接近23 23，故选，故选D.D.2.2.在测量液体温度的实验时，如图所示的四种方法中正确的是在测量液体温度的实验时，如图所示的四种方法中正确的是()()【解析解析】选选D DA A项中温度计的玻璃泡碰到容器底，项中温度计的玻璃泡碰到容器底，B B项中玻璃项中玻璃
38、泡碰到容器壁，泡碰到容器壁，C C项中玻璃泡没有浸没在液体中，故项中玻璃泡没有浸没在液体中，故A A、B B、C C错错.D.D选项中温度计的玻璃泡完全浸没在液体中，并且没有接触选项中温度计的玻璃泡完全浸没在液体中，并且没有接触到容器壁和容器底，故选到容器壁和容器底，故选D.D.3.3.如图所示，温度计的读数方法正确的是如图所示，温度计的读数方法正确的是_(_(选填选填“A”“B”A”“B”或或“C”),C”),示数为示数为_._.【解析解析】本题考查温度计的读数方法本题考查温度计的读数方法.温度计读数时，视线要温度计读数时，视线要与温度计中液面相平，故与温度计中液面相平，故B B读数方法正确
39、读数方法正确.由于温度计的最小分由于温度计的最小分度值为度值为1 1，因此读数为，因此读数为48.48.答案答案:B 48B 484.4.如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的_规律制成的，图中体温计的读数是规律制成的，图中体温计的读数是_._.【解析解析】液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，观察液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，观察题图中的体温计可知，分度值为题图中的体温计可知，分度值为0.1 0.1，图中体温计示数为，图中体温计示数为37.8.37.8.答案：答案：热胀冷缩热胀冷缩37.837.8二、内能及改变内能
40、的方式二、内能及改变内能的方式5.5.下列关于功、内能和热量的描述中正确的是下列关于功、内能和热量的描述中正确的是()()A A物体的温度不变，内能一定不变物体的温度不变，内能一定不变B B做功和热传递都能改变物体的内能做功和热传递都能改变物体的内能C C温度高的物体含有的热量比温度低的物体多温度高的物体含有的热量比温度低的物体多D D热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递【解析解析】选选B.B.物体的温度不变，内能不一定不变，如冰在熔化物体的温度不变，内能不一定不变，如冰在熔化过程中，温度不变，但内能增加，故过程中，温度不变，但内能增加，故A A错；
41、做功和热传递是改错；做功和热传递是改变物体内能的两种方式，故变物体内能的两种方式，故B B正确；热量是过程量，不能说物正确；热量是过程量，不能说物体体“含有含有”多少热量，故多少热量，故C C错；热量总是从温度高的物体向温错；热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，内能大的物体不一定温度高，如大铁块与烧度低的物体传递，内能大的物体不一定温度高，如大铁块与烧红的小铁钉，故红的小铁钉，故D D错错.6.6.下列实例中，通过做功来改变物体内能的是下列实例中，通过做功来改变物体内能的是()()A.A.在饮料中放入一些冰块，饮料变凉在饮料中放入一些冰块，饮料变凉B.B.划火柴，火柴被划燃划火柴，火柴被
42、划燃C.C.柏油马路被阳光晒热柏油马路被阳光晒热D.D.冬天，暖气使房间变暖冬天，暖气使房间变暖【解析解析】选选B.B.做功改变物体内能的实质是发生了能量的转化做功改变物体内能的实质是发生了能量的转化.B.B项中划火柴时机械能转化为内能，其余三项都是发生了能量的项中划火柴时机械能转化为内能，其余三项都是发生了能量的转移，属于利用热传递改变物体内能转移，属于利用热传递改变物体内能.7.7.如图所示，将一根铁丝用手快速反复弯折数十次，铁丝弯折如图所示，将一根铁丝用手快速反复弯折数十次，铁丝弯折处会发热，铁丝的内能将处会发热，铁丝的内能将_._.这个实验说明这个实验说明_可以改变物体的内能可以改变物
43、体的内能.【解析解析】在快速反复弯折铁丝的过程中，手克服铁分子的作用在快速反复弯折铁丝的过程中，手克服铁分子的作用力做功，使铁丝弯折处发热，温度升高，铁丝的内能增大力做功，使铁丝弯折处发热，温度升高，铁丝的内能增大.该该实验说明做功可以改变物体的内能实验说明做功可以改变物体的内能.答案：答案：增加增加 做功做功8.8.冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用用_的方式使手的内能增加；也可以用的方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝暖手宝”焐焐手，这是利用手，这是利用_的方式增加手的内能的方式增加手的内能.【解析解析】本题考查改变物
44、体内能的两种方式本题考查改变物体内能的两种方式.搓手取暖，克服搓手取暖，克服摩擦力做功，使手的温度升高，内能增大，这是利用做功的方摩擦力做功，使手的温度升高，内能增大，这是利用做功的方式改变内能的；用式改变内能的；用“暖手宝暖手宝”焐手，热量从焐手，热量从“暖手宝暖手宝”转移到转移到手上，使手的内能增加，这是利用热传递的方式改变内能的手上，使手的内能增加，这是利用热传递的方式改变内能的.答案：答案：做功做功 热传递热传递【方法技巧方法技巧】利用做功方式改变物体内能的过程中，必定存在利用做功方式改变物体内能的过程中，必定存在内能与其他形式的能之间的相互转化；利用热传递方式改变内内能与其他形式的能
45、之间的相互转化；利用热传递方式改变内能的过程中，必定存在两个温度不同的物体，高温物体的内能能的过程中，必定存在两个温度不同的物体，高温物体的内能转移到低温物体转移到低温物体.三、物质的比热容三、物质的比热容9.9.夏天，海边的昼夜温差小，这是因为水的比热容较大下列夏天，海边的昼夜温差小，这是因为水的比热容较大下列现象中不能反映水的这一特性的是现象中不能反映水的这一特性的是()()A.A.汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质B B春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏C C炎热的夏天常常在教室的地面上洒水炎热的夏天
46、常常在教室的地面上洒水D D城区建造人工湖以降低城区建造人工湖以降低“热岛效应热岛效应”造成的夏季高温造成的夏季高温【解析解析】选选C.C.水的比热容大，根据公式水的比热容大，根据公式Q=cmtQ=cmt可知，在温度可知，在温度变化相同的情况下，水吸收或放出的热量多，可以用于散热保变化相同的情况下，水吸收或放出的热量多，可以用于散热保暖或吸热降温，则暖或吸热降温，则A A、B B、D D正确；夏天在地面洒水，水在蒸发正确；夏天在地面洒水，水在蒸发时吸收热量，从而达到降温的目的，故时吸收热量，从而达到降温的目的，故C C错误错误.10.10.由由 关于同一种物质的比热关于同一种物质的比热容容c
47、c，下列说法正确的是，下列说法正确的是()()A.A.若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B.B.若质量增大一倍，则比热容减至一半若质量增大一倍，则比热容减至一半C.C.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D.D.无论质量多大，比热容都一样无论质量多大，比热容都一样【解析解析】选选D.D.本题考查对比热容概念的理解本题考查对比热容概念的理解.比热容是物质的比热容是物质的一种属性，它不会随物质吸收的热量、质量、温度的改变而改一种属性，它不会随物质吸收的热量、质量、温度的改变而改变，变形公式变，变形公式 只
48、是提供了计算物质比热容的方法，只是提供了计算物质比热容的方法，故故A A、B B、C C错误，错误，D D正确正确0Qcm tt，0Qcm tt11.11.用两个相同的用两个相同的“热得快热得快”分别给质量、初温都相同的甲、分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热乙两种液体同时加热.两液体的温度随时间变化的图像如图所两液体的温度随时间变化的图像如图所示，根据图像可知，甲液体的比热容示，根据图像可知，甲液体的比热容_(选填选填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”)乙液体的比热容，质量为乙液体的比热容，质量为500 g500 g、初温为、初温为20 20 的甲液体温度升高到的甲液体温
49、度升高到90 90，吸收的热量，吸收的热量为为_J._J.甲液体的比热容为甲液体的比热容为1.81.810103 3 J/(kg)J/(kg)【解析解析】由图像可知，加热相同时间，即吸收相同热量，甲液由图像可知，加热相同时间，即吸收相同热量，甲液体升温快，所以甲液体的比热容小于乙液体的比热容体升温快，所以甲液体的比热容小于乙液体的比热容.甲液体甲液体吸收的热量吸收的热量Q Q吸吸=cm(t-t=cm(t-t0 0)=1.8)=1.810103 3 J/(kg J/(kg)0.5 kg0.5 kg(90-20)=6.3(90-20)=6.310104 4 J.J.答案：答案：小于小于 6.36.
50、310104 412.12.某同学在做某同学在做“比较不同物质的吸热能力比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如表：相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如表：(1)(1)实验中，记录加热时间的目的是实验中，记录加热时间的目的是_._.物质物质次数次数质量质量m/kgm/kg升高的温升高的温度度t/t/加热时加热时间间t/mint/min水水1 10.10.110102 22 20.20.210104 4煤油煤油3 30.10.110101 14 40.20.210102 2(2)(2)分析第分析第1 1、2 2次或第次或第3 3
