1、中考病句解析中考病句解析中考病句类型中考病句类型语序不当：语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。是指句子语序错乱，造成病句。搭配不当：搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配是指一个句子的各个成分之间搭配 不符合语言习惯。不符合语言习惯。成分残缺：成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。重复累赘：重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。是句子成分多余，造成重复累赘。前后矛盾：前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况矛盾的情况或者前后分句不对应的情
2、况。或者前后分句不对应的情况。修改语病的方法修改语病的方法 一、一、修改原则修改原则：1、最大限度的保持原意，少改、最大限度的保持原意，少改多就。多就。2、修改后不能出现新的语病。、修改后不能出现新的语病。3、保持句子的简洁。、保持句子的简洁。4、根据实际表达的需要，照顾、根据实际表达的需要，照顾到前后文。到前后文。解题方略：修改病句试题侧重考查解题方略：修改病句试题侧重考查考生在具体语境中修改病句的能力。考生在具体语境中修改病句的能力。修改病句以修改病句以改正确、改通顺改正确、改通顺为原则，为原则，不作语言修饰，不变句子原意，正不作语言修饰，不变句子原意，正确地把握句子结构，了解常见病句确地
3、把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意略。要特别注意成分残缺、搭配不成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱当、语序不对、结构混乱四个方面四个方面的语病。的语病。解解 题题 策策 略略：1、凭语感：、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊凡是读起来别扭，听起来含糊的，就有可能有语病。的，就有可能有语病。2、审读法：、审读法：通过审慎地阅读，去发现句子通过审慎地阅读，去发现句子中的毛病。运用调、换、删、增等修改病句的中的毛病。运用调、换、删、增等修改病句的技能修改病句。技能修改病句。3、即紧缩法、即紧缩法-划分成分法：找出主划分成分法：找出
4、主干，明确枝叶，看干，明确枝叶，看 看有无语病。看有无语病。运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语定语、状语、补语）去掉，紧缩出）去掉，紧缩出主干主干，检查，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病。：病。：1 1、王先生亲切地走到我跟前，向我说：、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要要当心！当心！”修改：修改：（“亲切地亲切地”移到移到“说说”字前面）字前面）3 3、闻一多先生，是卓越的学者，大勇、闻
5、一多先生，是卓越的学者，大勇 的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人修改：修改：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。）湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。）2 2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土修改：博物馆展出了刚出土几千年前几千年前的文物。的文物。1 1、语序不当、语序不当练练 习习1 1、一位优秀的有、一位优秀的有20多年教学经验的国家队多年教学经验的国家队的篮球女教练。的篮球女教练。修改：修改：（国家队的一位有国家队的一位有20多年教学经验的多年教学经验
6、的优秀的篮球女教练。）优秀的篮球女教练。）2 2、为了写好老师布置的论文、为了写好老师布置的论文,在阅览室里在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。许多同学近几天如饥似渴地阅读着。修改：修改：（为了写好老师布置的论文（为了写好老师布置的论文,近几近几天许多同学在阅览室里如饥似渴地阅读天许多同学在阅览室里如饥似渴地阅读着。）着。）选择词序正确的一项选择词序正确的一项()A狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。B故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。C我们坚决执行我们坚决执行教育法教育法，认真学习，认真学习教育法
7、教育法。D对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。【解析解析】D正确，正确，A、B、C词序不当。词序不当。【点拨点拨】A项，再，应放项，再，应放“没有没有”之前。之前。B项，项，“两千多年前两千多年前”应放文物之前。应放文物之前。2 2、搭配不当、搭配不当(主谓搭配不当主谓搭配不当)2、一部分同学端正了学习目的。、一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）（动宾搭配不当）3 3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）（修饰语与中心
8、语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的修改：黑暗中，还听得见凌乱的 脚步声。脚步声。1、人民的生活水平正在不断地改善。、人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。修改：人民的生活水平正在不断地提高。练习练习2、清明节前后，我校派清明节前后，我校派800多人次，参加郊区多人次，参加郊区的植树活动。的植树活动。修改：修改：（“人次人次”改为改为“人人”）1、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。的歌声，至今还在我的耳边回响。修改：修改：（“笑容笑容”改为改为“笑声笑声”）3、他的感情表现得很丰满。、他的感情表现得
9、很丰满。修改：修改：（“丰满丰满”改为改为“丰富丰富”）4下列各句搭配得当的一句是下列各句搭配得当的一句是()A，大路两旁，到处都种植着果园。，大路两旁，到处都种植着果园。B各种读书声汇成一支动听的歌声。各种读书声汇成一支动听的歌声。C雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。D晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。文艺节目。【解析解析】A种植与果园搭配不当。种植与果园搭配不当。B一支与一支与歌声搭配不当歌声搭配不当D气功不是文艺节目气功不是文艺节目C正确。正确。3 3、成分残缺、成分残缺（缺主语）（缺主语）2、在在这篇文章这篇
10、文章里里，热情地歌颂了新风尚，热情地歌颂了新风尚（缺主语）（缺主语）修改：修改：这篇文章，热情地歌颂了这篇文章，热情地歌颂了新风尚新风尚1 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。（缺宾语）（缺宾语）4、通过这件事，使我明白了一个道理、通过这件事，使我明白了一个道理。（缺宾语）（缺宾语）修改：修改：这件事，这件事，使使我明白了一个道理。我明白了一个道理。通过通过这件事，我明白了一个道理这件事，我明白了一个道理。3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。、他出生在农民家庭里，从小
11、就养成爱劳动。修改：他出生在农民家庭里，从修改：他出生在农民家庭里，从 小就养小就养成爱劳动的习惯。成爱劳动的习惯。缺少谓语：缺少谓语：5、中国人民正在努力为建设一个现、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。代化的社会主义强国。（在句子末尾加上（在句子末尾加上“而奋斗而奋斗”）1、我们要响应毛主席提出的、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志向雷锋同志学习学习”。（在句子末尾加上（在句子末尾加上“的号召的号召”）练练 习习 2、下列句子、下列句子结构完整结构完整的一项是的一项是()A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。B由于美国大学忽视理
12、论的应用，使美国有用的科学技术由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危人才逐年减少，产生了人才危 机。机。C在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布瀑布之乡之乡”的称号。的称号。D她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。【解析解析】C正确，正确，A、B缺少主语，缺少主语，D缺少宾语。缺少宾语。【点拨点拨】A句的主语隐蔽于介词短语之中，句的主语隐蔽于介词短语之中，“他他”放在从放在从”之前，之前，主语显
13、露了，成分齐全了。主语显露了，成分齐全了。B句，应该作主语的词语。前头使用句，应该作主语的词语。前头使用了使令性动词，使句子缺少主语，删了使令性动词，使句子缺少主语，删“使使”。D句，描绘缺少宾句，描绘缺少宾语，补充语，补充“的情景的情景”。(B句还可删句还可删“由于由于”也就有主语了也就有主语了)1 1、王总和李经理多次反复论证这套技改方、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。案。修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声、这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。的潜台词。“无声的无声的”和潜台词重复和潜台词重复
14、4、重复累赘、重复累赘练练 习习1：通过宣传教育，有的青年已经：通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，改邪归正，走上了正途走上了正途。2、最近，有、最近，有伪造的假伪造的假人民币流入市场，严人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。重扰乱国家的货币流通。重复重复重复重复（前后矛盾）（前后矛盾）5、前后矛盾、前后矛盾2 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于修改：能否有健康的身体，关键在于 平时有没有多锻炼。平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）（两面与一面不呼应）1 1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。、今年过节不收礼，收
15、礼只收脑白金。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。2 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于修改：能否有健康的身体，关键在于 平时有没有多锻炼。平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）（两面与一面不呼应）1 1、同学们基本上都参加了这次数学竞赛。同学们基本上都参加了这次数学竞赛。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。（“基本基本”和和“都都”任意去掉一个）任意去掉一个）练练 习习v3、用符号法删去用符号法删去下列句子的多余成分。下列句子的多余成
16、分。A.这个问题，我在这个问题，我在思想上考虑了很久，思想上考虑了很久，一直没有解决它的好一直没有解决它的好方法。方法。B电门一关，就可电门一关，就可以阻止电流不再通过。以阻止电流不再通过。C谁也不能否认地谁也不能否认地球不是围着太阳转。球不是围着太阳转。D看到同学们的进看到同学们的进步，老师从内心感到步，老师从内心感到高兴。高兴。v【解析解析】A删删“在思在思想上想上”，B删删“不再不再”，C删删“地球地球”后的后的“不不”，D删删“从内从内心心”。【点拨点拨】造成造成“成分多成分多余余”的原因之一是语意的原因之一是语意重复，定语、状语与中重复，定语、状语与中心词之间常犯重复毛病，心词之间常
17、犯重复毛病，“考虑考虑”必然是在思想必然是在思想上，因此删去上，因此删去“在思想在思想上上”。造成。造成“成分多余成分多余”的另一种原因，是多用的另一种原因，是多用否定词，造成语意相反。否定词，造成语意相反。如如B关了电门，应是阻关了电门，应是阻止了电流通过。多使用止了电流通过。多使用了了“不再不再”，变成了关，变成了关电门，电流通过了。电门，电流通过了。实实 战战 演演 练（一）练（一）1 1、选出没有语病的一项（、选出没有语病的一项（）A A全班同学和团员在课堂上都能积极发言。全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B B一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！一只狗在一只麻雀看来该是多么大的
18、怪物啊！C C通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。人的道理。D D我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。2 2、选出没有语病的一项（、选出没有语病的一项（）A A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。B B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆 明园。明园。C C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。D D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使
19、、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使 自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。CB B 3 3、没有语病的是、没有语病的是()()A.A.生物学专家给大家讲了有关许多人类起源生物学专家给大家讲了有关许多人类起源 的知识。的知识。B.B.天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。C.C.他这个人有不少值得表扬。他这个人有不少值得表扬。D.D.我把成功的经验，向他做了介绍。我把成功的经验，向他做了介绍。D4 4、下列句子没有语病的一句是、下列句子没有语病的一句是：（：（）A A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。、校门对
20、面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管、新建的班委会健全并建立了一系列班级管 理制度。理制度。C C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。D（二）（二）5、下列句子没有语病的一句、下列句子没有语病的一句（）A A学校热情表扬了刘明见义勇为行径。学校热情表扬了刘明见义勇为行径。B B有没有健全的体魄，是能够成为接班人有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。的前提。C C他虽然已经超越了别人，那么，今后的他虽
21、然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。任务就是超越自我。D D以美国为首的北约在南联盟制造的血腥以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。暴行，是对人类文明的肆意践踏。D（三）（三）请按要求修改下面一段话。请按要求修改下面一段话。乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，人，(a)只能站在车厢内随看车辆的颠敛而摇摇晃晃只能站在车厢内随看车辆的颠敛而摇摇晃晃，(b)由于体质弱由于体质弱竞争竞争不过年轻人不过年轻人，(c)他们会不
22、会因体他们会不会因体力不支而跌倒力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有车厢内有人想过这个问题没有?老吾老老吾老以及人之老以及人之老，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢连古人都不如呢?(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去是：删去是：。(2)文中画直线的句子文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调顺序不恰当，应调为：为：。年纪大或老年纪大或老B A C中考链接中考链接 下面三个画线句有两个是有毛下面三个画线句有两个是有毛 病的，请写出相应的序号并改正。（病的，请写出相应的序号
23、并改正。（4分）分）岭南人饮用凉茶历史悠久、相习成俗，与粤剧、岭南人饮用凉茶历史悠久、相习成俗，与粤剧、粤菜、粤语一起体现出独特的岭南文化。广东粤菜、粤语一起体现出独特的岭南文化。广东凉茶品种十分丰富，有王老吉凉茶、黄振龙凉凉茶品种十分丰富，有王老吉凉茶、黄振龙凉茶、石岐凉茶、葫芦茶等。茶、石岐凉茶、葫芦茶等。2005年，年，凉茶已凉茶已经成为第一个广东省经成为第一个广东省“食品文化遗产食品文化遗产”，这极，这极大地提高了凉茶的文化形象，大地提高了凉茶的文化形象，整个凉茶行业整个凉茶行业一年间便从一年间便从30万吨增加到万吨增加到100万吨万吨。随着社会的。随着社会的发展，科技的进步，凉茶业也
24、发生了大改革，发展，科技的进步，凉茶业也发生了大改革，不少品牌采取了连锁店经营模式。此外，不少品牌采取了连锁店经营模式。此外，不不少老字号把凉茶浓缩成颗粒，装成小包出售，少老字号把凉茶浓缩成颗粒，装成小包出售，方便顾客冲服方便顾客冲服。凉茶已经成为第一个广东省凉茶已经成为第一个广东省“食品文化食品文化遗产遗产 语序不当语序不当“第一个第一个”调到调到“广东省广东省”后。后。整个凉茶行业一年间便从整个凉茶行业一年间便从30万吨增加到万吨增加到100万吨万吨 搭配不当搭配不当 在行业后加在行业后加“的产量的产量”例例 下面一段话中画横线的两个句子有语下面一段话中画横线的两个句子有语病，请在原句上改
25、正。病，请在原句上改正。随着电脑文字录入技术的应用，随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。范和美观。学校也要加强宣传，提高学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。同学们对汉字书写的重要性。（2008年山西太原市中考试题）年山西太原市中考试题）答案答案：去掉“随着”或去掉“使”。在“重要性”后面加“的认识”。分析分析
26、：这是一道改错题，要求考生改正语段中画线的两个病句。第句考生容易出错的是删掉“逐渐”一词，正确的改法是去掉“随着”或去掉“使”。第句考生容易出错的是删掉“同学们”，正确的改法是在“重要性”后面加“的认识”。解误方略是先将句子的附加成分去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间是否搭配得当。根据提示，修改下面一段文字。根据提示，修改下面一段文字。带着带着同一个世界，同一个梦想同一个世界，同一个梦想的期盼，的期盼，奥运圣火传回到中国境内。欢腾的人群以前所奥运圣火传回到中国境内。欢腾的人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣火。在一片火红色未有的热情来拥抱和
27、迎接圣火。在一片火红色的人海中，一名（神态自若、英姿飒爽、神清气的人海中，一名（神态自若、英姿飒爽、神清气爽）的香港青年高举爽）的香港青年高举“祥云祥云”火炬，开始了圣火火炬，开始了圣火在中国境内的传递在中国境内的传递。（1）第句中有一个标点使用错误，请将修改后的）第句中有一个标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。句子写在下面的横线上。（2）第句有一处语病，请将修改后的句子写在下）第句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。面的横线上。（3）请从第句所给的成语中，选出一个最符合语）请从第句所给的成语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。境的，写在下面的横线上。（1）带着“
28、同一个世界，同一个梦想”的期盼，奥运圣火传回到中国境内；（2）欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火；（3）英姿飒爽 下面语段中有两个病句，请把它们找出来，下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。并加以改正。今年全国将有今年全国将有10个省、市、自治区个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。江苏试点在音乐课程中增加京剧内容。江苏是试点省份之一，在沿江是试点省份之一，在沿江8市市20所中小学试所中小学试点开办京剧课。除此以外，江苏还将鼓点开办京剧课。除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。这有利励各地区把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。于学生学习民族
29、文化的意识。第第句，修改意见：句，修改意见：第第句，修改意见：句，修改意见：第句：将开办改成开设；第句：在“有利于”后加“培养”或“增强”等，也可去掉“的意识”。病句类型及修改方法病句类型及修改方法3、词序颠倒词序颠倒（“烧毁并洗劫烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）这样表达不合事理，应对调。）又如：我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。又如：我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把前后照应，连贯一致。这句话应把“水上水上”和和“陆陆地上地上”对调一下。）对调一下。）如：
30、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。园的历史。4、重复罗嗦。、重复罗嗦。如：李大爷老了，头上的头发全白了。如：李大爷老了，头上的头发全白了。（“头上的头上的”和和“头发头发”重复。）重复。）如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。（“多次多次”和和“反复反复”是一个意思，不必要重复使用，是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。）应删去其中一个。）5、前后表达不一致或矛盾。、前后表达不一致或矛盾。如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。心协力。（前半句讲（
31、前半句讲“胜败胜败”，后半句只讲，后半句只讲“胜胜”，两面对，两面对一面，不一致，应改为一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力是队员们能否齐心协力”）又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。是生病了。（“断定断定”和和“大概大概”矛盾，去掉矛盾，去掉“大概大概”或去掉或去掉“断定断定”。）。）6、概念混淆。、概念混淆。如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着西游记西游记、水浒水浒、新华字典新华字典等几十本文学书。等几十本文学书。（新华字典新华字典不属于文学书，应去掉。）不属于文学书，应去掉。）7、滥用副词，介
32、词以及否定词的混乱使用。、滥用副词，介词以及否定词的混乱使用。如：这将保证了粮食的大面积丰收。如：这将保证了粮食的大面积丰收。（“将将”和和“了了”时态不同，去掉副词时态不同，去掉副词“将将”。）。）再如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可再如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。饱食，三忌卧处不可当风。（“忌忌”就是就是“不能不能”，后三句中的，后三句中的“不可不可”应该去应该去掉，否则意思完全相反。）掉，否则意思完全相反。）又如：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快又如：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。健全安全制度。（这句话中的（
33、这句话中的“避免避免”“”“不发生不发生”就是就是“发生发生”，意，意思完全相反，应去掉副词思完全相反，应去掉副词“不不”。）。）又如：对于这篇作文，我写了整整一小时。又如：对于这篇作文，我写了整整一小时。（介词（介词“对于对于”多余的，应删去。）多余的，应删去。）8、有歧义。、有歧义。如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。学、农业机电课程。（这句话有两种理解（这句话有两种理解（1）这两门课程是数学、物理）这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短
34、训班也开设了这两门课。（理短训班也开设了这两门课。（2）这两门课程是数）这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。看来用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。看来应该是第（应该是第（2）种理解，应该在）种理解，应该在“开设开设”前加上前加上“分分别别”。）。）9、逻辑错误、逻辑错误如：如：800个人，几千条胳膊，与洪水搏斗了一天一夜。个人，几千条胳膊，与洪水搏斗了一天一夜。（不合事理，（不合事理，800人，不可能有几千条胳膊。）人，不可能有几千条胳膊。）以上列举了常见语病的具体类型，怎样
35、辨析，光以上列举了常见语病的具体类型，怎样辨析，光知道类型不够，还要掌握一些检查语病的规律和方法。知道类型不够，还要掌握一些检查语病的规律和方法。为了便于记忆，我把它编成了顺口溜。为了便于记忆，我把它编成了顺口溜。语病分析要记清，先找句子主谓宾。语病分析要记清，先找句子主谓宾。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。联合短语看搭配，一一对应要分明。联合短语看搭配，一一对应要分明。“是是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，语序不当歧义生。否定句中查否定，语序不当歧义生。种属不能有并列，关联词语成对称。种属不能有并列，关联词语成对称
36、。主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。审读病句，可以从感觉审读病句，可以从感觉毛病，按习惯的说法会毛病，按习惯的说法会觉出别扭。搭配不当，觉出别扭。搭配不当，语序不当就、语意重复语序不当就、语意重复的地方，都可以用此法的地方，都可以用此法辨析、修改。辨析、修改。（一）语感觉察法（一）语感觉察法（三）有的放矢法三）有的放矢法语病往往会出现在句子中语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题，会出现语序不当的问题，如：如：“是否刻苦学习，是是否刻苦学习，是取得良好成绩的关取得良好成
37、绩的关键。键。”“”“在老师的帮助下，在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。使他提高了学习成绩。”（二）提取主干法（二）提取主干法运用语法分析的方法，光运用语法分析的方法，光将句子的附加成分（定语、将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取状语、补语）去掉，提取主干，检查主干是否有毛主干，检查主干是否有毛病，再检查附加成分，看病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。搭饰语内部是否有毛病。搭配不当，成分残缺的病句，配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。都可以用此法辨析、修改。二、辨析病句、修改病句有如下二、辨析病句、修改病句有如下几种方法
38、几种方法（四）逻辑分析法（四）逻辑分析法有的病句没有语法毛病，但不合有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复，不合情理的背逻辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。病句，都可以用此法辨析、改正。二、辨析病句、修改病句有如下几种方法：二、辨析病句、修改病句有如下几种方法：（一）语感觉察法：（一）语感觉察法：审读病句，可以从感觉毛病，按习惯的说法会觉出别审读病句，可以从感觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。搭配不当，语序不当就、语意重复的地方，都可扭。搭配不当，语序不当就、
39、语意重复的地方，都可以用此法辨析、修改。以用此法辨析、修改。（二）提取主干法：（二）提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分（定语、运用语法分析的方法，光将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取主干，检查主干是否有毛状语、补语）去掉，提取主干，检查主干是否有毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。搭配不当，成分残缺的病句，饰语内部是否有毛病。搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。都可以用此法辨析、修改。（三）有的放矢法：（三）有的放矢法：语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多语病往往会出现在
40、句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题，重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题，如：如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。键。”“”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。”（四）逻辑分析法：（四）逻辑分析法：有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。析、改正。
41、三、修改病句应遵循以下原则：三、修改病句应遵循以下原则：1、最大限度地保持句子原意。、最大限度地保持句子原意。2、修改后不能出现新的语病。、修改后不能出现新的语病。3、应保持句子的简洁和连贯。、应保持句子的简洁和连贯。4、要根据实际表达需要修改。、要根据实际表达需要修改。四、四、修改符号。对有语病、错别字以及标点使用修改符号。对有语病、错别字以及标点使用不当的地方可使用下列符号加以修改。不当的地方可使用下列符号加以修改。（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）复原号：（5）调位号：五、课时训练1、下列句子没有语病的一项是、下列句子没有语病的一项是 A我们应该努力做好一切人民交给我们我们
42、应该努力做好一切人民交给我们的任务。的任务。B我们应该努力做好人民交给我们的一我们应该努力做好人民交给我们的一切任务。切任务。C我们应该努力完成我们应该努力完成切人民交给我们切人民交给我们的任务。的任务。D我们应该努力完成人民交给我们的我们应该努力完成人民交给我们的一切任务。一切任务。D2、下列句子没有语病的一项是、下列句子没有语病的一项是A、土硬得锄头挖下去都会弹跳起来，使、土硬得锄头挖下去都会弹跳起来，使他们的手都起了血泡。他们的手都起了血泡。B、学校收到了许多出版社送来的图书。、学校收到了许多出版社送来的图书。C、在体制改革的浪潮中，一场严峻的考、在体制改革的浪潮中，一场严峻的考验正面临
43、着大家。验正面临着大家。D、方老师的数学课对全班同学都很满、方老师的数学课对全班同学都很满意。意。A3、下列句子没有语病的一项是、下列句子没有语病的一项是 A你应该冷静地看问题，不要被捧场的你应该冷静地看问题，不要被捧场的话所糊涂。话所糊涂。B他那崇高的品德，经常浮现在我的脑他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。海中。C祖国的安定团结更加激发了海外侨胞祖国的安定团结更加激发了海外侨胞的爱国主义热情。的爱国主义热情。D通过学习，我们更加对社会主义的通过学习，我们更加对社会主义的爱。爱。C4、下面这段文字中画线处有五处语病，请、下面这段文字中画线处有五处语病，请找出来并加以改正。找出来并加以改正。
44、时下，时下，“减负减负”成了热门话题，中小成了热门话题，中小学生对学生对“减负减负”大唱赞歌，大唱赞歌，不少家长喜不少家长喜忧参半，而有的学校还有些无所适从。忧参半，而有的学校还有些无所适从。其其实，实，“减负减负”也要具体分析具体问题。也要具体分析具体问题。长长期以来，期以来，中小学生学习确实过重，中小学生学习确实过重，应该应该下大力气抓下大力气抓“减负减负”，但学生的负担究竟，但学生的负担究竟是哪些因素加重的是哪些因素加重的?这是这是“减负减负”中首先应中首先应该研究解决的问题。只有这样，该研究解决的问题。只有这样，才能对才能对症下药，找准症结，症下药，找准症结，“减负减负”收到实效。收到
45、实效。修改版：修改版：时下，时下，“减负减负”成了热门话题，中小学成了热门话题，中小学生对生对“减负减负”大唱赞歌，大唱赞歌，不少家长喜忧参不少家长喜忧参半，而有的学校半，而有的学校领导（老师）领导（老师）还有些无所适还有些无所适从。从。其实，其实，“减负减负”也要也要具体问题具体分具体问题具体分析析。长期以来，长期以来，中小学生学习中小学生学习负担负担确实过确实过重，重，应该下大力气抓应该下大力气抓“减负减负”，但学生的负，但学生的负担究竟是哪些因素加重的担究竟是哪些因素加重的?这是这是“减负减负”中中首先应该研究解决的问题。只有这样，首先应该研究解决的问题。只有这样，才才能能找准症结找准症
46、结，对症下药对症下药，使使“减负减负”收到收到实效。实效。学好任何知识都需要多思，改病句也是如学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足与知道答案，要多揣摩，多实践，此。不能满足与知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。在语言运用的实际活动中不断提高能力。一、下面介绍一下常见的语病一、下面介绍一下常见的语病1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。成分残缺，主要是缺少主语、宾语。如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（没有主语，去掉（没有主语，去掉“使使”）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。如：工商管理部门立即
47、查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语，在句末加上（缺少宾语，在句末加上“的问题的问题”）如：可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的如：可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。薄弱程度。（缺谓语，应把（缺谓语，应把“薄弱薄弱”调到调到“态度态度”后）后）2、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。如：如：他那锐利的眼睛投向了人群。他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把（主谓搭配不当，把“眼睛眼睛”改为改为“目光目光”）如：如：这篇小说通过平凡而又充满
48、生活气息的细节描这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。写，充分揭露了主人公的心灵美。（把（把“揭露揭露”改为改为“表表现现”）如：如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。的。（“深思熟虑深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，是需要时间的，是反复思考的过程，“稍稍微微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。）应该删去。）如：如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。（这句关联词搭配不当，应改成（这句关联词搭配不当，应改成“不但不应该袒护，不但不应该袒护，而且还应该而且还应该”）小结小结:贵在得法贵在得法.(.(融会贯通融会贯通,重视练习重视练习)病句辨析顺口溜病句辨析顺口溜语病辨析要分清，先找句子主谓宾。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。并列短语看搭配，一一对应要分明。“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，语序不当歧义生。种属不能有并列，关联词语成对称。主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心
