1、第一部分 教材知识梳理 第第12章章 简单机械简单机械 中考要点全梳理 考点考点1杠杆杠杆考点清单考点清单定义定义一根在力的作用下能绕固定点转动的硬棒一根在力的作用下能绕固定点转动的硬棒 图图 示示1.五五要要素素支点支点杠杆绕其转动的固定点杠杆绕其转动的固定点O动力动力使杠杆转动的力使杠杆转动的力F1阻力阻力 _杠杆转动的力杠杆转动的力F2动力臂动力臂从支点到从支点到 _作用线的距离作用线的距离L1阻力臂阻力臂从支点到从支点到 _作用线的距作用线的距离离L2阻碍阻碍动力作用线动力作用线阻力作用线阻力作用线杠杆平衡条件的应用杠杆平衡条件的应用如果如果F1L1F2L2，则杠杆将沿，则杠杆将沿F1
2、的方向转动的方向转动如果如果F1L2G；B选项是个等臂杠杆，选项是个等臂杠杆，FG；不计机械自重和；不计机械自重和摩擦，摩擦，C选项物体由两段绳子承担，所以选项物体由两段绳子承担，所以F2(G)；D选项物体由三段绳子承担，所以选项物体由三段绳子承担，所以F3(G)，所以最省力，所以最省力的是选项的是选项D.故选故选D.【答案答案】D3.(2016(2016常德常德18题题3分分)如图所示，质量为如图所示，质量为2kg的物体的物体A在滑在滑轮组的拉动下，沿水平地面以轮组的拉动下，沿水平地面以0.3m/s的速度做匀速直线运的速度做匀速直线运动已知动已知A与地面间的摩擦力为与地面间的摩擦力为12N，
3、弹簧测力计的拉力，弹簧测力计的拉力F为为5N不计滑轮组、绳子、弹簧测力计的重力若不计滑轮组、绳子、弹簧测力计的重力若A匀速匀速运动运动4s，则此过程中，则此过程中()()A.物体物体A的重力做功的重力做功24JB.弹簧测力计移动弹簧测力计移动2.4mC.拉力拉力F做功的功率是做功的功率是1.5WD.滑轮组的机械效率是滑轮组的机械效率是80%【解析解析】如题图所示，物体】如题图所示，物体A为水平移动，重力方向竖直为水平移动，重力方向竖直向下，所以重力不做功，故向下，所以重力不做功，故A错误；滑轮组错误；滑轮组n3，自由端，自由端拉力拉力F速度为速度为A速度的速度的3倍，倍，s0.3m/s34s3
4、.6m，故，故B错误；已知拉力错误；已知拉力F5N，v0.3m/s30.9m/s，所以，所以拉力功率拉力功率PFv5N0.3m/s34.5W，故，故C错误；因错误；因A匀速直线运动，摩擦力等于拉力等于匀速直线运动，摩擦力等于拉力等于12N，W有有f s12N0.3m/s4s14.4J，拉力，拉力F做的总功做的总功W总总Fs5N3.6m18J，滑轮组的机械效率是，滑轮组的机械效率是，故，故D对故选对故选D.【答案答案】D.=%14 4J=100%100%8018J有总WW 1.（2015湘潭湘潭13题题2分分）下图是四种不同的装置，将同一）下图是四种不同的装置，将同一货物匀速提升到同一高度，若每
5、只滑轮质量均相同，货物匀速提升到同一高度，若每只滑轮质量均相同，不计绳重和摩擦，机械效率最高的是不计绳重和摩擦，机械效率最高的是()机械效率的理解及计算机械效率的理解及计算 命题点命题点5 5【解析解析】机械效率等于有用功与总功的比值】机械效率等于有用功与总功的比值.将同样的重将同样的重物提升相同的高度时，做的有用功相等，而物提升相同的高度时，做的有用功相等，而A属于定滑轮，属于定滑轮，不需要克服动滑轮的重力做额外功，而不需要克服动滑轮的重力做额外功，而B、C、D都属于动都属于动滑轮，需要克服动滑轮的重力做额外功，故选滑轮，需要克服动滑轮的重力做额外功，故选A.【答案答案】A2.(2014衡阳
6、衡阳11题题2分分)下列做法，不能够改变滑轮组机下列做法，不能够改变滑轮组机械效率的是械效率的是()()A.改变提升重物的高度改变提升重物的高度B.用体积相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮用体积相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮C.提升更重的物体提升更重的物体D.给定滑轮加润滑油给定滑轮加润滑油【解析解析】改变提升重物的高度，拉力端移动的距离】改变提升重物的高度，拉力端移动的距离sn h成倍数的变化，不影响拉力大小，有用功和总功的比成倍数的变化，不影响拉力大小，有用功和总功的比值不变，不能改变滑轮组机械效率，值不变，不能改变滑轮组机械效率，A符合题意；用体符合题意；用体积相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮
7、，减轻了动滑轮重，积相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮，减轻了动滑轮重，减小摩擦力，减小做的额外功，在有用功一定时，总功减小摩擦力，减小做的额外功，在有用功一定时，总功减小，使有用功和总功的比值增大，机械效率增大，可减小，使有用功和总功的比值增大，机械效率增大，可以改变滑轮组机械效率，以改变滑轮组机械效率，B不符合题意；使用同样的机不符合题意；使用同样的机械提升更重的物体，增大有用功，在额外功一定时，有械提升更重的物体，增大有用功，在额外功一定时，有用功越大，总功越大，有用功和总功的比值越大，机械用功越大，总功越大，有用功和总功的比值越大，机械效率越高，可以改变滑轮组机械效率，效率越高，可以改变滑
8、轮组机械效率，C不符合题意；不符合题意；给定滑轮加润滑油，减小额外功，在有用功一定时，总给定滑轮加润滑油，减小额外功，在有用功一定时，总功减小，有用功和总功的比值增大，机械效率增大，可功减小，有用功和总功的比值增大，机械效率增大，可以改变机械效率，以改变机械效率，D不符合题意故选不符合题意故选A.【答案答案】A7.（2016邵阳邵阳34题题9分分）在一次车辆故障处置过程中，拖车）在一次车辆故障处置过程中，拖车所用装置简化如图，为了尽快疏通道路，交警只用了所用装置简化如图，为了尽快疏通道路，交警只用了30s的的时间，指挥拖车在水平路面上将质量是时间，指挥拖车在水平路面上将质量是1.5t的故障车匀
9、速拖的故障车匀速拖离了现场离了现场.若故障车被拖离的速度是若故障车被拖离的速度是6m/s，绳子自由端的拉，绳子自由端的拉力力F是是500N，该装置的机械效率为，该装置的机械效率为80.求：求：（1）故障车在）故障车在30s内通过的路程；内通过的路程；第第7题图题图解：（解：（1）根据）根据s=v t可得，故障车在可得，故障车在30s内内通过的路程为：通过的路程为：s=vt=6m/s30s=180m.解：解：（3）根据）根据=100可得：可得：80；解得，；解得，f=1200N.有总WW333 500NfsffFsF（3）故障车在被拖离过程中受到的阻力）故障车在被拖离过程中受到的阻力.（2）拉力
10、）拉力F在在30s内所做的功；内所做的功；解：（解：（2）根据）根据W=Fs可得，拉力可得，拉力F在在30s内做的功为：内做的功为：W=Fs=500N180m3=2.7105J8.(2015张家界张家界28题题5分分)新农村建设中，某工人利用如新农村建设中，某工人利用如图所示的滑轮组提升重图所示的滑轮组提升重2700N的物体，物体上升了的物体，物体上升了2m，绳子末端的拉力为，绳子末端的拉力为750N，不计绳重和，不计绳重和摩擦力，求：摩擦力，求：(1)工人做的有用功是多少？工人做的有用功是多少？第第8题图题图解解：(1)W有有=Gh=2700N2m=5400J(2)该滑轮组的机械效率是多少？
11、该滑轮组的机械效率是多少？(3)动滑轮的总重力是多少动滑轮的总重力是多少N？解解：因因n=4，则，则W总总=Fs=750N42m=6000J，机械效率机械效率5400J=100%=100%=90%6000JWW 有有解解：因因，则，则G动动=4FG物物=4750N2700N=300N=4GGF 物物探究杠杆的平衡条件的实验探究杠杆的平衡条件的实验 命题点命题点61.(2016常德常德27题题6分分)小明利用刻度均匀的轻质杠杆进小明利用刻度均匀的轻质杠杆进行探究行探究“杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件”实验，已知每个钩码重实验，已知每个钩码重0.5N.第第1题图题图(1)实验前，将杠杆的中点置于支架
12、上，当杠杆静止时，实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向_(选填选填“左左”或或“右右”)调节，直到杠杆在水平位置平衡你调节，直到杠杆在水平位置平衡你认为实验中让杠杆在水平位置平衡的好处是认为实验中让杠杆在水平位置平衡的好处是_ 便于测力臂便于测力臂右右【解析解析】(1)实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，说明左端的力与力臂杆静止时，发现杠杆左端下沉，说明左端的力与力臂的乘积大于右端的力与力臂的水积，这时应该将平衡的乘积大于右端的力与力臂的水积，这时应
13、该将平衡螺母向右调节，才能使杠杆在水平位置平衡水平平螺母向右调节，才能使杠杆在水平位置平衡水平平衡的目的是便于测力臂，因为此时支点到钩码的距离衡的目的是便于测力臂，因为此时支点到钩码的距离就等于杠杆上的那段距离就等于杠杆上的那段距离(2)在图甲中的在图甲中的A点悬挂点悬挂4个钩码，要使杠杆仍保持水平个钩码，要使杠杆仍保持水平位置平衡，需在位置平衡，需在B点悬挂点悬挂_个钩码个钩码3【解析解析】一个钩码的重是一个钩码的重是0.5N，设杠杆一个小格是，设杠杆一个小格是L，根据杠杆平衡条件根据杠杆平衡条件F1L1F2L2得，得，2N3LFB4L，所以所以FB1.5N，即在，即在B处挂处挂3个钩码个钩
14、码（3）如图乙所示，取走悬挂在）如图乙所示，取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧点的钩码，改用弹簧测力计在测力计在C点竖直向上拉，仍使杠杆水平位置平衡，测点竖直向上拉，仍使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为力计的拉力为_N；若在；若在C点改变弹簧测力计拉力的方点改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则测力计向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则测力计的读数将的读数将_(选填选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)，画出，画出此此时力时力F的力臂的力臂变大变大1.5【解析解析】根据杠杆平衡条件】根据杠杆平衡条件F1L1F2L2得，得，2N3LFC4L，所以，所以
15、FC1.5N如改变弹簧测力计拉力的方向，如改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，钩码作为阻力，阻力和阻力臂不变，动使之斜向右上方，钩码作为阻力，阻力和阻力臂不变，动力臂减小，动力要增大，所以弹簧测力计示数变大，才能力臂减小，动力要增大，所以弹簧测力计示数变大，才能使杠杆仍然水平平衡使杠杆仍然水平平衡机械效率相关实验机械效率相关实验 命题点命题点71.(2016衡阳衡阳28题题8分分)某实验小组在测滑轮组机械效率某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示示实验次数实验次数物理量物理量123钩码重钩码重G/N446钩码
16、上升的高度钩码上升的高度h/m0.10.10.1绳端拉力绳端拉力F/N1.81.61.8绳端移动的距离绳端移动的距离s/m0.30.4机械效率机械效率74.1%62.5%(1)实验操作中应竖直向上实验操作中应竖直向上_拉动弹簧测力计拉动弹簧测力计【解析解析】本题考查实验中对滑轮】本题考查实验中对滑轮组的分析、机械效率公式的运用，组的分析、机械效率公式的运用，实验中分别探究了机械效率高低实验中分别探究了机械效率高低与动滑轮个数、提升物体重力等与动滑轮个数、提升物体重力等多个量的关系，控制变量法的运多个量的关系，控制变量法的运用十分关键用十分关键(1)实验中应该匀实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力
17、计，以速竖直向上拉动弹簧测力计，以保证拉力大小恒定保证拉力大小恒定.匀速匀速(2)通过表中数据可分析出第通过表中数据可分析出第2次实验是用次实验是用_(选填选填“甲甲”或或“乙乙”)图所示装置做的实验图所示装置做的实验【解析解析】第第2次实验中，次实验中，s20.4m，h20.1m，所以第，所以第2次实验是用乙图做次实验是用乙图做的实验的实验乙乙.2220 4m40 1msnh【解析解析】比较实验数据比较实验数据1和和2可知，使用不同的滑轮组，可知，使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低械效率越低.（3）通过第）
18、通过第1次实验和第次实验和第2次实验的数据分析可得出结次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多个数越多(动滑轮的质量越大动滑轮的质量越大)，滑轮组的机械效率，滑轮组的机械效率_(选填选填“越高越高”“”“不变不变”或或“越低越低”)越低越低【解析解析】第】第3次实验的机械效率次实验的机械效率.%.330 6N 0 1m100%100%83 31 8N 0 4m有总WGhWFs(4)小组同学再用第小组同学再用第2次实验中使用的装置做第次实验中使用的装置做第3次实次实验，表中第验，表中第3次实验中绳端移动距离次实验
19、中绳端移动距离s漏记，但仍能计算漏记，但仍能计算出第出第3次实验的机械效率次实验的机械效率_(保留保留3位有效数位有效数字字)83.3%常考类型剖析类型类型1简单机械作图简单机械作图例例1(2016山西山西)如图所示，分析人拉着拉杆旅行箱静止在水平如图所示，分析人拉着拉杆旅行箱静止在水平地面上的情景，地面上的情景，O是轮子的转轴是轮子的转轴.以以O为支点，请你画出拉力为支点，请你画出拉力F的力臂的力臂.【解析【解析】先沿着先沿着F的方向，作的方向，作F作用线的反向延长线，然后从作用线的反向延长线，然后从支点支点O向向F的作用线作一条垂线，的作用线作一条垂线，如答图所示，加上垂直符号和如答图所示
20、，加上垂直符号和L即可即可.L类型类型1考向考向1杠杆作图杠杆作图例例2（2016天水天水）如图所示，在）如图所示，在B端施加一个最小的力端施加一个最小的力FB，使杠杆平衡，请画出此力，并画出使杠杆平衡，请画出此力，并画出FA的力臂的力臂.例例3题图题图L【解析解析】当杠杆只有当杠杆只有FA作用时，作用时，B端会向上运动，需施加一个方端会向上运动，需施加一个方向向下的力即向向下的力即FB使杠杆平衡；要使使杠杆平衡；要使FB最小，则最小，则FB的力臂应最大，的力臂应最大，故故FB的作用点在的作用点在B端端点，方向竖直向下，延长力端端点，方向竖直向下，延长力FA的作用线，的作用线，用虚线画出，过用
21、虚线画出，过O点作力点作力FA的作用线的垂线段的作用线的垂线段L，该垂线段，该垂线段L就就是所求的是所求的FA的力臂的力臂.FB考向考向2滑轮组绕线作图滑轮组绕线作图例3用滑轮组拉出陷入泥中的汽车在图中画出最省力用滑轮组拉出陷入泥中的汽车在图中画出最省力的绳子绕法的绳子绕法【解析解析】只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后绕过左边的定滑轮，再绕动滑轮的固定挂钩上，然后绕过左边的定滑轮，再绕过动滑轮过动滑轮.例例4（2016乐山乐山）如图所示，通过斜面用平行于斜面）如图所示，通过斜面用平行于斜面F200N的推力，将质量为的推力，将质量
22、为30kg的物体在的物体在5s时间内匀速推到时间内匀速推到1m高的平台上，斜面长高的平台上，斜面长s2m.(g取取10N/kg)则（则（）A.推力推力F做功的功率为做功的功率为40WB.斜面的机械效率为斜面的机械效率为75C.推力推力F做的总功为做的总功为300JD.斜面对物体的摩擦力为斜面对物体的摩擦力为100N例例4题图题图【解析解析】推力推力F是是动力，它做的功是总功动力，它做的功是总功，W总总=Fs=200N2m=400J，故故C C错误；推力错误；推力F F做功的功率做功的功率故故A错误；斜面的有用功为重力做功错误；斜面的有用功为重力做功W有用有用=Gh=mgh=30kg10N/kg
23、1m=300J,机械效率机械效率故故B正确正确；由于物体在斜面上作匀速运动，则它所受的推由于物体在斜面上作匀速运动，则它所受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即斜面对物体的摩力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即斜面对物体的摩擦力为擦力为200N，D错误错误；故选故选B.=400J80W5sWPt000000=300J10010075400J总WW有有用用【答案答案】B例例5（2016深圳深圳）重）重1000N的物体的物体A，在，在4s内匀速向前运内匀速向前运动了动了4m,A受到地面的摩擦力为受到地面的摩擦力为300N,拉力拉力F为为120N,忽略忽略绳与滑轮之间的摩擦，以下正确的是（绳与滑
24、轮之间的摩擦，以下正确的是（）A.绳子自由端移动了绳子自由端移动了8mB.重力做功的功率为重力做功的功率为1000WC.物体物体A克服摩擦做功克服摩擦做功480JD.机械效率为机械效率为83.3例例5题图题图【解析【解析】由题图知绳子的段数由题图知绳子的段数n，物体，物体向前运动向前运动4m，则，则绳自由端移动的距离绳自由端移动的距离S=n s=34m=12m，A错误；物体错误；物体A在在水平面上移动，重力做功为水平面上移动，重力做功为0，功率为，功率为0，故，故B错误；物体错误；物体A克服摩擦力作的功克服摩擦力作的功Wf=f s=300N4m=1200J,C错误；机械错误；机械效率效率故故D
25、正确正确.0000=100100有用总 WfsWnFs00000000N=.N30010010010083 33 120fsfnFsnF【答案答案】D例例6如图所示滑轮组，每个滑轮重如图所示滑轮组，每个滑轮重50N，用这个滑轮，用这个滑轮组把质量为组把质量为45kg的重物在的重物在2s内匀速提升内匀速提升2m，不计绳，不计绳重和摩擦，在重和摩擦，在2s内做的有用功为内做的有用功为_J，该滑轮，该滑轮组的机械效率为组的机械效率为_，若增加所挂物体的重力，若增加所挂物体的重力，该滑轮组机械效率将该滑轮组机械效率将_(选填选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)(g取取10N/kg)900
26、90%变大变大【解析解析】根据图示可以知道，】根据图示可以知道，n3，绳子自由端移动的，绳子自由端移动的距离距离s3h32m6m，物体受到的重力，物体受到的重力Gmg45kg10N/kg450N，拉力做的有用功，拉力做的有用功W有有G h450N2m900J；作用在绳子自由端的拉力；作用在绳子自由端的拉力，滑动组的机械效率，滑动组的机械效率；不计绳重和摩擦力，动滑轮重力一定，滑轮组提起的重物越重，不计绳重和摩擦力，动滑轮重力一定，滑轮组提起的重物越重，有用功越多，但额外功不变，所以机械效率变大有用功越多，但额外功不变，所以机械效率变大=11500450N50NN333物（）（）FGG%=%=%
27、=%=%450N1001001001009050033N3有总WGhGWFsF机械效率问题的核心是正确的分析和判断机械或人做功机械效率问题的核心是正确的分析和判断机械或人做功过程中的有用功、额外功和总功计算机械效率的公式：过程中的有用功、额外功和总功计算机械效率的公式：.(1)滑轮、滑轮组滑轮、滑轮组竖直提升重物竖直提升重物a a已知拉力已知拉力F和提升重物的重力和提升重物的重力G：有用功：有用功W有有Gh，总，总功功W总总FsFn h，机械效率机械效率导备 考 指%=%+100100有有总有额WWWWW%=%=%100100100有总WGhGWFnhnFb已知提升重物的重力已知提升重物的重力
28、G，动滑轮的重力，动滑轮的重力G动动：有用功：有用功 W有有G h，总功，总功W总总GhG动动h(GG动动)h，机械效率，机械效率；导备 考 指%=%=%+100100100有总动动（）（）WGhGWG GhG G水平匀速拉动重物水平匀速拉动重物 已知重物与水平地面的摩擦力已知重物与水平地面的摩擦力f，拉力，拉力F.有用功有用功W有有f s物，总功物，总功W总总FsFns物，机械效率：物，机械效率：导备 考 指%=%=%100100100有物总物WfsfWFnsnF (2)斜面斜面已知拉力已知拉力F、物重、物重G、斜面长、斜面长l、斜面高、斜面高h、物体与斜面间、物体与斜面间的摩擦力的摩擦力f
29、，沿斜面匀速拉动物体：有用功，沿斜面匀速拉动物体：有用功W有有G h，额，额外功外功W额额fl，总功，总功W总总Fl(或或W总总W有有W额额G hfl)，机械效率机械效率（或（或导备 考 指%=%100100有总WGhWFl%=%+100100有总WGhWGh fl探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件 实验突破实验实验11.实验前杠杆平衡螺母的调节（实验前杠杆平衡螺母的调节（左高向左调，右高向右左高向左调，右高向右 调调.注意：实验过程中不能再调节平衡螺母注意：实验过程中不能再调节平衡螺母）2.调节杠杆在水平位置平衡的目的（调节杠杆在水平位置平衡的目的（使杠杆重心落在使杠杆重心落在_上，排除上
30、，排除_对杠杆平衡产生的影响；对杠杆平衡产生的影响；方便读出方便读出_）3.用弹簧测力计从竖直拉杠杆变成倾斜拉杠杆，测力计用弹簧测力计从竖直拉杠杆变成倾斜拉杠杆，测力计示数的变化（示数的变化（拉力力臂变小，示数逐渐变大拉力力臂变小，示数逐渐变大）点命 题支点支点杠杆自重杠杆自重力臂大小力臂大小4.最小拉力、力臂的作图最小拉力、力臂的作图5.分析数据总结杠杆的平衡条件（分析数据总结杠杆的平衡条件（F1L1=F2L2）6.杠杆平衡条件（杠杆平衡条件（F1L1=F2L2）的应用（）的应用（a.在杠杆平衡时，在杠杆平衡时，两边增减砝码后杠杆是否平衡的判断以及杠杆再平衡的两边增减砝码后杠杆是否平衡的判断
31、以及杠杆再平衡的条件；条件；b.力或力臂的计算力或力臂的计算）7.测量多组数据的目的（测量多组数据的目的（避免偶然性，使结论更具有普遍避免偶然性，使结论更具有普遍性性）实验结论实验结论：杠杆的平衡条件是：动力：杠杆的平衡条件是：动力动力臂动力臂=阻力阻力阻阻力臂，即力臂，即F1L1=F2L2.点命 题例例1(2016南京南京)用如图所示的装置做用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡探究杠杆的平衡条件条件”实验实验(1)实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向_移动移动(选填选填“左左
32、”或或“右右”)右右【解析解析】(1)杠杆的平衡调节和天平一样，平衡螺母的调节方杠杆的平衡调节和天平一样，平衡螺母的调节方向遵循向遵循“左偏右调、右偏左调左偏右调、右偏左调”准则，本题中杆杠左偏，所准则，本题中杆杠左偏，所以应该将平衡螺母右调以应该将平衡螺母右调.（2）如图乙所示，在刻度线如图乙所示，在刻度线“2”处挂处挂2个钩码，在刻度线个钩码，在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1.将弹簧测力计斜向左将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数拉，杠杆在
33、水平位置平衡时，其示数F2_F1；再将弹；再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F3_F1.(均选填均选填“”“”或或“【解析解析】弹簧测力计竖直拉动杠杆并使杠杆平衡后，无弹簧测力计竖直拉动杠杆并使杠杆平衡后，无论弹簧测力计向哪边偏，因为阻力和阻力臂不变，而动论弹簧测力计向哪边偏，因为阻力和阻力臂不变，而动力臂变小，所以动力变大力臂变小，所以动力变大.(3)得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上的刻度线，右侧只使用弹簧测力计，左侧只悬挂杆上的刻度线，右侧只使用弹簧测力计，左侧只悬挂
34、重物若弹簧测力计的量程是重物若弹簧测力计的量程是02.5N，当杠杆在水平，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达_N.5【解析解析】FL1=GL2，即，即，要想，要想G最大，则要最大，则要F以及以及最大，最大，F最大最大2.5N，最大为最大为5，所以，所以.FLGL1 12 2=.=2 5N 5 12.5N最大FLGL1 12 2LL1 12 2LL1 12 2(4)实验时应用弹簧测力计沿实验时应用弹簧测力计沿_方向拉住杠杆，使在水方向拉住杠杆，使在水平位置平衡，以便直接从杠杆上读出力臂平位置平衡，以便直接从杠杆上读出力臂(5)在图
35、乙杠杆右侧刻度线在图乙杠杆右侧刻度线“1”处挂处挂4个钩码，杠杆在水平个钩码，杠杆在水平位置平衡后，将杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会向位置平衡后，将杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会向_(选填选填“右侧右侧”或或“左侧左侧”)下降，为了使杠杆重新在下降，为了使杠杆重新在水平位置平衡，可采取的措施是水平位置平衡，可采取的措施是_.(6)将图乙杠杆左侧下方的钩码增加到将图乙杠杆左侧下方的钩码增加到4个，发现超过了弹个，发现超过了弹簧测力计的量程，在不更换弹簧测力计的条件下，接下来簧测力计的量程，在不更换弹簧测力计的条件下，接下来正确的操作是正确的操作是_(写出一条即可写出一条即可)设补 充问竖直竖
36、直杠杆左侧钩码减少一个杠杆左侧钩码减少一个左侧左侧将弹簧测力计向右移动将弹簧测力计向右移动1.实验原理（实验原理（_）2.弹簧测力计的使用和读数弹簧测力计的使用和读数3.弹簧测力计弹簧测力计_拉动的目的拉动的目的(拉力等于拉力等于_)4.滑轮组机械效率的影响因素滑轮组机械效率的影响因素(物体的重力、动滑轮的重物体的重力、动滑轮的重力、绳子与滑轮之间的摩擦力力、绳子与滑轮之间的摩擦力)测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率100%WW有有总总实验实验2实验实验2点命 题匀速匀速弹簧测力计的示数弹簧测力计的示数5.控制变量法的应用控制变量法的应用a探究滑轮组的机械效率与所吊重物重力大探究滑轮组的
37、机械效率与所吊重物重力大小的关系小的关系(控制控制_，改变滑轮组所吊钩码，改变滑轮组所吊钩码的的_)b探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力大小的关系探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力大小的关系 (控制滑轮组所吊钩码的控制滑轮组所吊钩码的_相同，改变动滑轮的相同，改变动滑轮的数量或换重力不同的动滑轮数量或换重力不同的动滑轮)同一滑轮组同一滑轮组点命 题数量数量数量数量6.分析数据判断承担物重的绳子股数并选择实验装置分析数据判断承担物重的绳子股数并选择实验装置 (）7.机械效率的计算机械效率的计算8.提高机械效率的方法提高机械效率的方法(a.增加提升物体的重力，物重增加提升物体的重力，物重越大，机械效率
38、越大，机械效率_b.减小动滑轮的重力，动减小动滑轮的重力，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率滑轮越轻，滑轮组的机械效率_)9.数据分析与处理数据分析与处理大大点命 题snh大大例例2（2015岳阳岳阳）在）在“测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率”的实验中，的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表录如下表.次数次数钩码钩码重重/N/N钩码上升钩码上升距离距离/cm/cm弹簧测力弹簧测力计示数计示数/N/N弹簧测力弹簧测力计上升距计上升距离离/cm/cm机械机械效率效率12100.83083.3%24101.530361
39、03090.9%例例2题图题图（1）第）第2次实验中滑轮组的机械效率为次实验中滑轮组的机械效率为_（结果保（结果保留一位小数）留一位小数）.88.9%【解析解析】在第在第2次实验中，次实验中，W有有=G h=4,W总总=Fs=1.5N0.3m=0.45J,.0.4J100%=100%88.9%0.45J WW有有总总（2）第）第3次实验中弹簧测力计的示数未填，由图丙次实验中弹簧测力计的示数未填，由图丙可知，弹簧测力计的示数为可知，弹簧测力计的示数为_N.【解析解析】该弹簧测力计的每大格表示】该弹簧测力计的每大格表示1N，每小格，每小格表示表示0.2N，由指针所指位置可知，此时测力计的，由指针所
40、指位置可知，此时测力计的示数为示数为2.2N.2.2（3）分析数据可得结论，是由同一滑轮组，提升的物）分析数据可得结论，是由同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率体越重，滑轮组的机械效率_（选填（选填“高高”或或“低低”）.【解析解析】从表格数据可知，当被提升的重物为】从表格数据可知，当被提升的重物为2N6N时，机械效率为时，机械效率为83.3%90.9，可见，同一滑轮组，可见，同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高.高高（4）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N的物的物体匀速提升体匀速提升10c
41、m，此时滑轮组的机械效率可能为，此时滑轮组的机械效率可能为_（只填序号）（只填序号）.A.71.6%B.82.4%C.92.1%【解析解析】由（由（3）的结论可以推知，当使用该滑轮组再次）的结论可以推知，当使用该滑轮组再次将重将重8N的物体匀速提升的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率，此时滑轮组的机械效率将大于将大于90.9%，答案即为，答案即为C.C探究斜面的机械效率探究斜面的机械效率1.实验原理（实验原理（_）2.弹簧测力计应沿与斜面平行的方向匀速拉动（弹簧测力计应沿与斜面平行的方向匀速拉动（弹簧测弹簧测力计的示数的大小等于物体与斜面的摩擦力）力计的示数的大小等于物体与斜面的摩擦力
42、）3.影响斜面机械效率的因素（影响斜面机械效率的因素（斜面的倾斜程度、粗糙程斜面的倾斜程度、粗糙程度、物体重力的大小）度、物体重力的大小）100%WW 有有总总 实验实验3 3点命 题4.控制变量法的应用控制变量法的应用a.探究斜面机械效率的大小与斜面倾斜程度的关系（探究斜面机械效率的大小与斜面倾斜程度的关系（控控制斜面的制斜面的_与物体的与物体的_相同，改变斜面相同，改变斜面的倾斜程度）的倾斜程度）b.探究斜面机械效率的大小与斜面粗糙程度的关系（探究斜面机械效率的大小与斜面粗糙程度的关系（控控制斜面的倾斜程度与物体的重力相同，改变斜面的制斜面的倾斜程度与物体的重力相同，改变斜面的_）点命 题
43、粗糙程度粗糙程度重力重力粗糙程度粗糙程度 c探究斜面机械效率的大小与物体重力的关系探究斜面机械效率的大小与物体重力的关系(控制控制斜面的斜面的_与与_相同，改变物体的相同，改变物体的_)5.机械效率的相关计算及表达式机械效率的相关计算及表达式（）100%=100%WGhWFs有有总总点命 题粗糙程度粗糙程度倾斜程度倾斜程度重力重力6.分析数据与总结实验结论分析数据与总结实验结论实验结论：实验结论：在其他条件相同时，斜面的倾斜角越大，机械效率越大；在其他条件相同时，斜面的倾斜角越大，机械效率越大；斜面越粗糙，机械效率越小；在同一斜面，机械效率与所斜面越粗糙，机械效率越小；在同一斜面，机械效率与所
44、拉物体的重力无关拉物体的重力无关.点命 题例例3（2014淄博淄博）小亮看到工人利用斜面把货物推到车上，）小亮看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到物理课上学过的知识，提出了以下两个问题：联想到物理课上学过的知识，提出了以下两个问题：（1）斜面越缓越省力，是不是机械效率越高呢？）斜面越缓越省力，是不是机械效率越高呢？（2）对于同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高；）对于同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高；对于同一个斜面，是不是所推的物体越重，机械效率越高对于同一个斜面，是不是所推的物体越重，机械效率越高呢？呢？为了解决以上问题，小亮与几个同学一起用如图所示的装为了解决以上问题，小
45、亮与几个同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究，记录的部分实验数据如下表：置进行了多次实验探究，记录的部分实验数据如下表：实验实验次数次数斜面斜面倾角倾角物重物重G/N斜面斜面高高度度h/m沿斜面沿斜面拉力拉力F/N斜面斜面长长s/m有用有用功功W有有/J总功总功W总总/J机械机械效率效率（）（）14510.70.910.977.82 3010.50.710.50.771.43 3020.51.4111.40.771.4（1）表格中缺少）表格中缺少2个数据，请补充完整（保留一位小数）个数据，请补充完整（保留一位小数）.【解析解析】第一次实验中有用功第一次实验中有用功W有有=Gh=1N0.7
46、m=0.7J，第三次实验机械效率为第三次实验机械效率为：=1J/1.4J10071.4.100%WW有有总总（2）在实验操作过程中，应沿斜面向上在实验操作过程中，应沿斜面向上_拉动木块；拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_移动移动（选填（选填“左左”或或“右右”）.【解析解析】在实验操作过程中，为了使弹簧测力计示数稳定，在实验操作过程中，为了使弹簧测力计示数稳定，便于读出拉力大小，应沿斜面向上匀速拉动木块，要使木便于读出拉力大小，应沿斜面向上匀速拉动木块，要使木块的倾斜角变大，应把木块向左移动块的倾斜角变大，应把木块向
47、左移动匀速匀速左左（3）通过对比实验通过对比实验的数据，得出的结论是斜面越缓的数据，得出的结论是斜面越缓越省力，机械效率越越省力，机械效率越_【解析解析】观察观察数据可以看出物重相同时，斜面倾角数据可以看出物重相同时，斜面倾角为为30时，拉力为时，拉力为0.7N，机械效率为，机械效率为71.4，斜面倾角，斜面倾角为为45时，拉力为时，拉力为0.9N，机械效率为，机械效率为77.8，可以得出，可以得出斜面越缓越省力，机械效率越低（小）斜面越缓越省力，机械效率越低（小）低（小）低（小）（4）通过对比实验的数据（选填实验次数），得出的结论通过对比实验的数据（选填实验次数），得出的结论是对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重是对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重_.【解析解析】根据题意可以看出同一斜面，探究机械效率与重根据题意可以看出同一斜面，探究机械效率与重力的关系，因此要选择斜面倾角相同，物重不同的实验力的关系，因此要选择斜面倾角相同，物重不同的实验进行对比，所以应选择进行对比，所以应选择，得出结论是对同一斜面，得出结论是对同一斜面，机械效率与所拉物体的重力无关机械效率与所拉物体的重力无关.无关无关
