1、一一读出加点生字的读音。读出加点生字的读音。大堤（大堤（）dd 屹立（屹立（）yy 鼎沸（鼎沸（）dngdng 霎时（霎时（）shsh 震动（震动（）zhnzhn 稻穗（稻穗（）susu 田埂（田埂（）g gngng 庄稼（庄稼（）zhung jizhung jia 半明半昧（半明半昧（）mimi 横贯（横贯（）gungun 余波（余波（）yy 摇摇欲坠（摇摇欲坠（）zhuzhu 霸占（霸占（）b zhnb zhn 芦苇（芦苇（）w wi i 闪闪烁烁（闪闪烁烁（）shushu 多音字组词。多音字组词。mn （）（）mn （）（）lng （）（）lng （）（）闷笼笼罩笼罩竹笼竹笼闷雷闷雷闷热
2、闷热笼统笼统鸟笼鸟笼烦闷烦闷闷沉沉闷沉沉bo （）（）b （）（）薄厚薄厚薄薄雾薄雾b （）薄荷薄荷薄脆薄脆薄弱薄弱l 下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）C CA.A.号称（号称（chnchn）D.D.顿时（顿时（dndn）C.C.薄雾（薄雾（bb）B.B.闪烁（闪烁（susu）模糊模糊(mm)一模一样（一模一样（mm）风号浪吼（风号浪吼（hoho）俗语（俗语（ss）j j shu shu d dd dkun kukun kud s d s zhung jizhung jia fng sfng sd dn sh n sh zh jinzh jin
3、yu ryu r y by bsh shsh shtio yutio yugn dnggn dng zhn dng zhn dng gun chogun choshu doshu dop tp tao o t kng t kng chng shchng shto xto xq tu bng jnq tu bng jn shn bng d shn bng d li i rn shn rn hirn shn rn hikng kng w wkng kng w w比一比，再组词。比一比，再组词。嘲（嘲（）潮（潮（）堤（堤（）提（提（）扮（扮（）盼（盼（）优（优（）犹（犹（）浙（浙（）渐（渐（）萄（萄
4、（）淘（淘（）潮水潮水嘲笑嘲笑大堤大堤提水提水盼望盼望扮演扮演犹如犹如优美优美渐渐渐渐浙江浙江淘气淘气葡萄葡萄按要求写词语。1.1.近义词。近义词。仰望（）犹如（）宽阔（）霎时（）淘洗（）静寂（）仰视仰视如同如同辽阔辽阔顿时顿时清洗清洗安静安静模糊（）半明半昧（）风俗（）霸占（）依旧（）奔腾（）朦胧朦胧忽明忽暗忽明忽暗习俗习俗强占强占依然依然奔驰奔驰2.2.反义词。反义词。满意（）成熟（）明亮（）新鲜（）宽阔（）平静（）失望失望昏暗昏暗狭窄狭窄幼稚幼稚陈旧陈旧喧闹喧闹风号浪吼（）人声鼎沸（）柔和（）静寂（）风平浪静风平浪静鸦雀无声鸦雀无声强烈强烈吵闹吵闹3.3.词语搭配。词语搭配。（）的点苍山
5、 （）稻田（）翅膀（）的传说（）的小水塘（）的鹅卵石 可爱可爱高高高高灰白色灰白色古老古老拍打拍打浇灌浇灌AABC式：AABB式：ABAC式：密密麻麻密密麻麻闪闪烁烁闪闪烁烁坑坑洼洼坑坑洼洼浩浩荡荡浩浩荡荡若隐若现若隐若现半明半昧半明半昧摇摇欲坠摇摇欲坠滔滔不绝滔滔不绝ABCC式：沟水汩汩沟水汩汩月影团团月影团团4.4.特殊词语。特殊词语。表示时间很短：描述场面：人声鼎沸人声鼎沸 锣鼓喧天锣鼓喧天 震耳欲聋震耳欲聋 响彻云霄响彻云霄低声细语低声细语 窃窃私语窃窃私语5.5.读一读，记一记。读一读，记一记。鸦雀无声鸦雀无声 悄无声息悄无声息霎时霎时顿时顿时忽然忽然过了一会儿过了一会儿一会儿工夫一
6、会儿工夫l 下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（）A.农历八月十八是一年一度的观潮日。/钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。B.收庄稼前，要把道路修一修，补一补。/室内装修是当今颇具前景的行业。C.一颗颗繁星缀在悠悠的云层里。/梨的种类繁多,有鸭梨、白梨数不胜数。D.白云霸占了半个天。/他是我们家的小霸王，你可得小心点儿。C C句子积累。句子积累。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山齐头并进
7、，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。地般涌来，江面上依旧风号浪吼。(比喻，视觉、比喻，视觉、听觉描写听觉描写)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。着月光。(嗅觉描写嗅觉描写)美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着好像也在天上走着，走着(拟人拟人)哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱
8、着一个月亮！小水塘都抱着一个月亮！(拟人拟人)看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。田像一块月光镀亮的银毯。(拟人、比喻拟人、比喻)l 按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写一句视觉描写的句子）（仿写一句视觉描写的句子）例：天上的乌云聚拢过来，如猛虎下山一般例：天上的乌云聚拢过来，如猛虎下山一般迅猛。迅猛。观潮观潮走月亮走月亮 现 代 诗 二 首 现 代 诗 二 首 繁 星 繁 星 对钱塘江大对钱塘江大潮奇观潮奇观按课文内容填空。按课文内容填空。
9、1.观潮一文通过对钱塘江大潮_、_、_的景象的具体描绘，展现了钱塘江大潮的_，抒发了作者_的惊叹与热爱。来前来前来时来时来后来后奇特、雄伟、壮观奇特、雄伟、壮观2.走月亮反复写到_，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的_。_句式的大量使用，不仅增强了韵律感，使语言富有气势，更使描写细腻，形象生动。“我和阿妈走月亮我和阿妈走月亮”幸福和喜幸福和喜悦之情悦之情排比排比3.秋晚的江上描绘出了一个_的景象。以_的修辞手法描绘了_、_、_等景物，诗画结合、情景交融。花牛歌一诗重点写了_、_、_这三个景物。随着时间的变化，花牛的动作随之而变，或坐或眠或走或做梦。江边秋天傍晚江边秋天傍晚拟人拟人归鸟归鸟斜阳斜阳
10、芦苇芦苇花牛花牛白云白云太阳太阳4.繁星一文的作者是_。课文按照_顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在_观看繁星的情景与感受，表达了“我”对美好生活的_，同时通过写景抒发了“我”对祖国和家乡的离别之情。巴金巴金时间时间不同时期、不同地点不同时期、不同地点热爱和向往热爱和向往背诵。背诵。复照青苔上。复照青苔上。返景入深林，返景入深林，但闻人语响。但闻人语响。空山不见人，空山不见人，【唐】王维鹿鹿 柴柴1.观潮第34自然段；走月亮第4自然段。2.l 填空。填空。但闻人语响。但闻人语响。复照青苔上。复照青苔上。空山不见人，空山不见人，返景入深林，返景入深林，1.将古诗补充完整。2.本诗的作者
11、是_朝的_,他的主要作品有使至塞上山居秋暝。唐唐王维王维（四上）语文复习完美课件-第一单元 部编版（四上）语文复习完美课件-第一单元 部编版（四上）语文复习完美课件-第一单元 部编版（四上）语文复习完美课件-第一单元 部编版我能根据文章中的描写想象我能根据文章中的描写想象_。如读。如读观潮，我仿佛看到了钱塘江潮由远及观潮，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。近、奔腾而来的样子。交流平台。交流平台。老师：老师：读书的时候，大家是如何调动各种感官来读书的时候，大家是如何调动各种感官来理解文章描述的内容的？理解文章描述的内容的？画面画面乐乐：乐乐：（四上）语文复习完美课件-第一单元 部编版
12、（四上）语文复习完美课件-第一单元 部编版我还能想象文章中描写的我还能想象文章中描写的_。如读。如读走月亮，我似乎听到了潺潺的溪流声、走月亮，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声秋虫的鸣叫声声音声音佳佳：佳佳：读文章，我还能读文章，我还能“_”“_”到味道到味道强强：强强：闻闻（四上）语文复习完美课件-第一单元 部编版（四上）语文复习完美课件-第一单元 部编版口语交际。口语交际。王刚发现一个同学在草坪里玩耍，他去劝那个同学，王刚发现一个同学在草坪里玩耍，他去劝那个同学，那个同学却说：那个同学却说：“又不是你家草坪，多管闲事！踩的人又不是你家草坪，多管闲事！踩的人多了，少我一个不少，多我一个不
13、多，我踩两下又有什多了，少我一个不少，多我一个不多，我踩两下又有什么关系？么关系？”王刚该怎么说？王刚该怎么说？爱护公共环境是我们每一个人的责任，只有当我们爱护公共环境是我们每一个人的责任，只有当我们都自觉地不去踩草坪，爱护草坪，草坪才能保持它的美都自觉地不去踩草坪，爱护草坪，草坪才能保持它的美丽。我们应该做爱护环境，保护花草树木的好孩子。丽。我们应该做爱护环境，保护花草树木的好孩子。（四上）语文复习完美课件-第一单元 部编版（四上）语文复习完美课件-第一单元 部编版 1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚
14、实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。2.沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。3.从作者的描述看，作者的观察敏锐，记忆超强，对现象世界十分倾心，对大自然的声音、气味，社会上的人与事怀有浓厚的兴趣。他把大自然与社会生活称为一本“大书”，他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西，他在自然和社会中倾心体验，尊重生命本真的做法，并非不爱学习，而是为了更好的学习。4.不少评论家觉得沈从文擅长写景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有
15、评论家认为好就好在没有深度，因为没有深度的“看”风景，其实就不为一般的社会价值所局限，这样也就抛弃了自以为是的优越感和置身事外的位置，而是在宇宙万汇的动静之中“看”。5.一次眼光看风景万物，多了一份包涵和宽容，看到的历史也就不是战争、王朝更迭之类的东西，而是千百年来凡夫俗子们的哀乐、努力和命运。它们代表了更为现实逼真的生存和价值。6.抒发的感情真诚感人，不写自己的品学兼优、勤奋用功，而是如实地展现自己的天生的野性，充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体验，表现了对自然和生命无比好奇和热爱以及泰然面对一切残忍和苦难的生活观。7.学习了这篇传记让我们了解到了沈从文从小如何“读社会这本大书”，感受到他青春期的悲欢得失。由于传主生活经历的太多苦难，加上作者在回忆中不时融入淳厚的情感，让我们读来有某种沉重与辛酸，也让我们学生受到启发：对于强者，生活中的风霜雨雪也和阳光雨露一样，都从不同侧面或者以不同的方式滋润着我们的生命，现实中的曲折、坎坷、苦难可能拓展人的精神空间，让人能更加以阔大的心胸与坚强的意志，去感受生命，理解生活的意义。（四上）语文复习完美课件-第一单元 部编版（四上）语文复习完美课件-第一单元 部编版
