1、第一课 丰富的社会生活（知识点（知识点+习题）习题）新部编版新部编版 八年级上册道德与法治八年级上册道德与法治感受社会生活我们都是社会的一员我与社会个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定的人的身份是在社会关系中确定的我们的社会生活绚丽多彩我们的社会生活绚丽多彩关注社区治理和关心国家发展关注社区治理和关心国家发展丰富的社会生活在社会课堂中成长养成亲社会行为在社会中成长亲社会行为的意义亲社会行为的意义积极投身社会实践积极投身社会实践人的成长是不断社会化的过程人的成长是不断社会化的过程人的生存和发展离不开社会人的生存和发展离不开社会丰富的社会生活个个人人与与社社会
2、会的的关关系系个人是社会的有个人是社会的有机组成部分机组成部分人们在社会交往中形成了各种社会关系。如果把个人看成点，把人们在社会交往中形成了各种社会关系。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网大网”，每个人都是社会这张，每个人都是社会这张“大网大网”上的一个上的一个“结点结点”。人的身份是在社人的身份是在社会关系中确定的会关系中确定的在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。主要的社会关系：社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地主要的社会关系：社会关系从建立
3、的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。缘关系和业缘关系。人的成长是不断人的成长是不断社会化的过程社会化的过程社会化的途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会社会化的途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。的关爱等。社会化的结果：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意社会化的结果：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。会成员。人的生存和发展人的生存和发展离不开社会离不开社会我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千我们的衣食住行、学习和
4、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。1.个人与社会的关系2.个人与社会的关系对个人的要求养养成成亲亲社社会会行行为为原因原因必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。亲社会行为。意义：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会意义：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，
5、行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。能实现自己的人生价值。方式方式(途径途径)在人际交往和社在人际交往和社会实践中养成会实践中养成要主动了解社会，关注社会发展变化，要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。积极投身于社会实践。要遵守社会规则和习俗，热心帮助他要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。人，想他人之所想，急他人之所急。1.
6、小华一家的行为中，属于参与社会生活的是小华一家的行为中，属于参与社会生活的是()小华在家做眼保健操小华在家做眼保健操小华的爸爸在有机蔬菜大棚基地做科研小华的爸爸在有机蔬菜大棚基地做科研小华的哥哥观看上映的国产电影小华的哥哥观看上映的国产电影流浪地球流浪地球小华的妈妈在纺织品工厂上班小华的妈妈在纺织品工厂上班A B.C.D.B是个人生活是个人生活2.“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点最能体现这句话的含义的是下列观点最能体现这句话的含义的是()A人的成长是一个社会化的过程人的成长是一个社会化的过程B每个人都是社会的一员，应积极融入社
7、会每个人都是社会的一员，应积极融入社会C我们的社会生活绚丽多彩我们的社会生活绚丽多彩D我们对社会生活产生了丰富的感受我们对社会生活产生了丰富的感受B是说人是说人 在社会中成长，在社会中成长，与题意不符。与题意不符。花离不开书，鸟离不开群，告诉我们每花离不开书，鸟离不开群，告诉我们每个人都是社会的一员，应积极融入社会。个人都是社会的一员，应积极融入社会。是说社会生活绚丽是说社会生活绚丽多彩，让我们感受多彩，让我们感受丰富，与题意不符。丰富，与题意不符。3.下列对身份的描述正确的是下列对身份的描述正确的是()在学校中，我们的身份仅仅是学生在学校中，我们的身份仅仅是学生在家里，我们的身份既是子女也可
8、能是兄弟姐妹在家里，我们的身份既是子女也可能是兄弟姐妹购物时，我们的身份是消费者购物时，我们的身份是消费者观看比赛时，我们的身份是观众观看比赛时，我们的身份是观众A B C DB观点太绝对，在学校中，观点太绝对，在学校中，我们不仅仅是学生。我们不仅仅是学生。4.我们在社会交往中形成了各种社会关系。下列对应的社我们在社会交往中形成了各种社会关系。下列对应的社会关系不正确的是会关系不正确的是()A父母、兄弟、姐妹父母、兄弟、姐妹血缘关系血缘关系B老乡、邻里、街坊老乡、邻里、街坊地缘关系地缘关系C老师、老板老师、老板业缘关系业缘关系D同姓同姓“张张”地缘关系地缘关系D观点太绝对，同姓观点太绝对，同姓
9、“张张”不一定是地缘关系。不一定是地缘关系。5.为迎接为迎接2019年世界环境日，某学校组织学生走上街头，参加年世界环境日，某学校组织学生走上街头，参加“绿色生活方式绿色生活方式”宣传活动。你认为开展这样的社会实践活动宣传活动。你认为开展这样的社会实践活动有利于有利于()培养和锻炼学生的实践能力培养和锻炼学生的实践能力提高学生的语言表达能力提高学生的语言表达能力增强学生的社会责任感增强学生的社会责任感促进学生的健康成长促进学生的健康成长A B C DD学生在实践中通过动手、动脑学生在实践中通过动手、动脑的活动，可以很好地培养和锻的活动，可以很好地培养和锻炼我们的实践能力。炼我们的实践能力。学生
10、在实践中通过交流讨论的学生在实践中通过交流讨论的活动，可以提高语言表达能力。活动，可以提高语言表达能力。加深我们对社会的了解，培养我们加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。的社会责任感。参加社会实践活动，使学生更多的去参加社会实践活动，使学生更多的去了解社会，把自己的所学运用于社会，了解社会，把自己的所学运用于社会，这是有助于学生的健康成长的。这是有助于学生的健康成长的。6.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列下列对此理解正确的是对此理解正确的是()A谦让、分享、帮助他人，能让我们获得快乐的体验谦让、分享、帮助他人，能让我们获得快乐
11、的体验B帮助他人，才能带给他人快乐帮助他人，才能带给他人快乐C与人共处就能获得快乐与人共处就能获得快乐D独来独往的人容易获得快乐独来独往的人容易获得快乐A那些喜欢聚群厌烦一个人呆着、彼此之间互那些喜欢聚群厌烦一个人呆着、彼此之间互相帮助持的人，才是真正的发自内心的快乐。相帮助持的人，才是真正的发自内心的快乐。这句话主要说明：互相帮助、互相分享这句话主要说明：互相帮助、互相分享的人际关系，能让人体验到快乐。的人际关系，能让人体验到快乐。7.在社会化的过程中，我们在社会化的过程中，我们()知识不断丰富能力不断提高知识不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成规则意识不断增强价值观念日渐养
12、成A B C DD社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程，在这个过程中，人的知识不断丰富，能力不断提高，规则过程，在这个过程中，人的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。意识不断增强，价值观念日渐养成。8.周恩来在少年时代就立志周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”；向警予读书；向警予读书是是“为了国家自强，为了民族自强为了国家自强，为了民族自强”；任弼时在学生时代的作文；任弼时在学生时代的作文中，多次表露了他忧国忧民、救国救民的宏大志向。这说明中，多次表露了他忧国忧民、救国
13、救民的宏大志向。这说明()要主动了解社会，关注社会发展变化要主动了解社会，关注社会发展变化社会为我们提供成长所必需的物质条件社会为我们提供成长所必需的物质条件只有主动关心社会，奉献社会，才能实现人生价值只有主动关心社会，奉献社会，才能实现人生价值要热爱祖国，心系社会要热爱祖国，心系社会A B C DD材料说明要增进关心社会的情感。材料说明要增进关心社会的情感。与材料无关，应排除。与材料无关，应排除。9.下面了解社会生活的方式正确的有下面了解社会生活的方式正确的有()小明和爸爸一起看电视剧，并交流观后感小明和爸爸一起看电视剧，并交流观后感小梅去跳广场舞，教阿姨们使用播音设备小梅去跳广场舞，教阿姨
14、们使用播音设备小丽常常到超市帮妈妈买蔬菜小丽常常到超市帮妈妈买蔬菜小强在放学路上索要小朋友的钱财小强在放学路上索要小朋友的钱财A B C DA是非正义行为。是非正义行为。10.八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘墨缘大手大手拉小手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多多“粉丝粉丝”，小朋友们亲切地称他们，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐墨姐姐”“”“墨哥墨哥哥哥”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们。为
15、了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升。表达能力、交际能力和组织能力都大大提升。(1)我们是如何成长为一名合格的社会成员的？我们是如何成长为一名合格的社会成员的？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社
16、会成员。成员。此题考查如何成长为一名合格的社会成员。本题属于教此题考查如何成长为一名合格的社会成员。本题属于教材识记类知识，考察大家的识记能力和再现教材知识的能力，材识记类知识，考察大家的识记能力和再现教材知识的能力，依据教材知识回答即可。依据教材知识回答即可。(2)怎样认识人的生存和发展离不开社会？怎样认识人的生存和发展离不开社会？我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。此题考查大家对个人与社会关系的认识和理解，主要考
17、察大家此题考查大家对个人与社会关系的认识和理解，主要考察大家的认知能力。根据所学知识，个人与社会是相互依存的，社会的发的认知能力。根据所学知识，个人与社会是相互依存的，社会的发展离不开个人，社会是由个人组成的。个人的生存和发展也离不开展离不开个人，社会是由个人组成的。个人的生存和发展也离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(3)小东和伙伴们的行为对他们的成长有什么意义？小东和伙伴们的行为对他们的成长有什么意义？小东和伙伴们的行为实际上就是亲社会行为。谦让、小东和伙伴们的行为实际上就是亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发
18、展等亲社会行为，有利于分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于小东及伙伴们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，小东及伙伴们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。小东和伙伴们的行为是亲社会行为。此题考查养成小东和伙伴们的行为是亲社会行为。此题考查养成亲社会行为的意义，结合所学知识写出要点即可。亲社会行为的意义，结合所学知识写出要点即可。(4)向小东学习，我们应该怎么做？向小东学习，我们应该怎么做？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，会实践。我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。想他人之所想，急他人之所急。此题考查养成亲社会行为的方式（途径），结合此题考查养成亲社会行为的方式（途径），结合所学知识写出要点即可。所学知识写出要点即可。
