1、初读感知初读感知课文解读课文解读习题解析习题解析乌鸦喝水乌鸦喝水13知识拓展知识拓展生字乐园生字乐园课堂练测课堂练测乌乌鸦鸦你认识图片上的动物吗?听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。鼠标点击小喇叭鼠标点击小喇叭图标即可播放。图标即可播放。课文朗读课文朗读乌乌云 乌鸦 鸦处乌鸦到处 处处寻找 找到找wwyychchzhozho办办公 办法 旁许旁边 路旁到处 处处办法 法官法bnpnxf名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）放放学 放假进高进入 进步高兴
2、 高原fnjno名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）乌乌办办放放鸦鸦许许进进处处找找法法高高旁旁名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）认识偏旁反文旁攵名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）组词：一只 只身 造句：树上有一只小鸟。书写指导：“只”的“口”要写正，末笔是一长点。组词：石头 石块 山石 石子造句：这里有一块很大的石头
3、。书写指导：首笔横短；首笔横短；“口口”略扁略扁。笔顺：笔顺：zhsh名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）组词：很多 多余 多少 许多造句：树上有许多果实。书写指导：注意两个“夕”在田字格中所占的位置要均匀。组词：出口 出门 出现 想出造句：那边有一个安全出口。书写指导：中间一竖写在竖中线上。中间一竖写在竖中线上。笔顺：笔顺：duch名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）组词：再见 看见 见面 听见造句：她在沙滩上
4、看见了很多贝壳。书写指导：撇和竖弯钩沿着竖中线写。笔顺：jin名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）近义词渐渐逐渐 办法方法 反义词升降 多少 名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）词语意思旁边方位词。左右两边靠近的地方。办法处理事情或解决问题的方法。渐渐表示程度或数量逐步缓慢增减。名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）我们一起
5、来听写词语吧！写完后认真我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！看书写指导，用心复习哟！点我听写点我听写名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）课文视频课文视频名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）想象一下，乌想象一下，乌鸦会去哪些地鸦会去哪些地方找水喝？方找水喝？一一 只只 乌乌 鸦鸦 口口 渴渴 了了，到到 处处 找找 水水 喝。喝。y zh w y ku k le do ch zho shu h名
6、师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）想象一下，乌想象一下，乌鸦会去哪些地鸦会去哪些地方找水喝？方找水喝？一一 只只 乌乌 鸦鸦 口口 渴渴 了了，到到 处处 找找 水水 喝。喝。y zh w y ku k le do ch zho shu h表现了乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情。名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）乌鸦乌鸦 看看 见见 一个一个 瓶瓶 子，子，瓶瓶 子里子里 有有 水水。但但 是，瓶是，瓶 子子 里
7、里 水水 不不多，瓶多，瓶 口口 又又 小，乌鸦喝小，乌鸦喝 不不 着着 水水。终于找到水了，终于找到水了，乌鸦又碰到了乌鸦又碰到了什么困难呢？什么困难呢？w y kn jin y pn zi pn zi l yu shu dn sh pn zi l shu b du pn ku yu xio w y h b zho shu 名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）名师配套精品课件人教部编版一年级乌鸦喝水公开课PPT2（统编版）瓶口小瓶口小水不多水不多乌鸦为什么喝乌鸦为什么喝不着水？不着水？乌鸦乌鸦 看看 见见 一个一个 瓶瓶 子，子，瓶瓶 子里子里 有有 水水。但但
8、是，瓶是，瓶 子子 里里 水水 不不多，瓶多，瓶 口口 又又 小，乌鸦喝小，乌鸦喝 不不 着着 水水。终于找到水了，终于找到水了，乌鸦又碰到了乌鸦又碰到了什么困难呢？什么困难呢？w y kn jin y pn zi pn zi l yu shu dn sh pn zi l shu b du pn ku yu xio w y h b zho shu 乌鸦想到了什乌鸦想到了什么办法？么办法？乌乌 鸦鸦 看看 见见 旁旁 边边 有有 许许 多多 小小 石石 子子，想想 出出 办办 法法 来来 了。了。w y kn jin pn bin yu x du xio sh z xin ch bn f li
9、le 乌鸦想到了什乌鸦想到了什么办法？么办法？乌鸦把乌鸦把 小小 石石 子子 一一 颗颗 一一 颗地颗地 放放 进进 瓶瓶 子里。瓶子里。瓶 子里子里 的的 水水 渐渐 渐渐 升升 高，高，乌乌 鸦鸦 就喝就喝 着着 水水 了。了。w y b xio sh z y k y k de fn jn pn zi l pn zi l de shu jin jin shn o w y ji h zho shu le讨论讨论 如果瓶子旁边没有小石子，如果瓶子旁边没有小石子，想一想乌鸦还能用什么方法喝想一想乌鸦还能用什么方法喝到水？到水？本文运用简洁生动的语言，描绘出本文运用简洁生动的语言，描绘出 由喝由喝
10、不着水到不着水到 的过程，说明任何困难只要开的过程，说明任何困难只要开动脑筋想办法，就能克服。教育我们遇到问题要动脑筋想办法，就能克服。教育我们遇到问题要 。乌鸦乌鸦喝着水喝着水说一说这篇课文主要讲了什么。仔细观察、认真思考仔细观察、认真思考板书设计乌鸦喝水乌鸦喝水找不到水找不到水着急着急喝到水喝到水高兴高兴乌鸦喝水乌鸦喝水发现水发现水惊喜惊喜喝不着水喝不着水着急着急仔细观察仔细观察认真思考认真思考读一读乌鸦与狐狸乌鸦与狐狸 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息
11、，被一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。使狐狸不肯轻易放弃。读一读它眼珠一转说：它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇
12、摇尾巴，第三次说话了：狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？”乌鸦听了非常得乌鸦听了非常得意：意：“说我嗓子好，爱听我唱歌的只有你。说我嗓子好，爱听我唱歌的只有你。”乌鸦就乌鸦就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌歌唱唱”。一、看拼音，写词语。sn kusn ku（）y z
13、hy zh（）sh toush tou（）kn jin kn jin（）二、选择正确的读音打“”。怎怎么（么（zn zzn z）乌乌鸦（鸦（w niow nio）到到处处（ch wich wi）许许多（多（x hx h）三、选字填空。三、选字填空。喝喝 渴渴1.1.一只乌鸦口（）了，到处找水（）。一只乌鸦口（）了，到处找水（）。2.2.小力爱（）果汁。小力爱（）果汁。乌乌 鸟鸟3.3.沙滩上有许多（）龟。沙滩上有许多（）龟。4.4.（）儿在天上飞。（）儿在天上飞。朗读课文。说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。朗读课文。说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。(1)(1)朗读课文。朗读课文。解析这篇课文讲的
14、是一只可爱又爱动脑筋的乌鸦找水喝的故事。因此，在解析这篇课文讲的是一只可爱又爱动脑筋的乌鸦找水喝的故事。因此，在朗读时既要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第朗读时既要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第1 1自然段开头自然段开头时，语速稍慢，读出乌鸦时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝到处找水喝”的那种着急、辛苦的语气。接着读的那种着急、辛苦的语气。接着读出乌鸦发现瓶子时的喜悦和喝不着水时的无奈。最后一句是问句，要读得慢出乌鸦发现瓶子时的喜悦和喝不着水时的无奈。最后一句是问句，要读得慢些，把些，把“办办”适当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题的办法。适当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题的办法。答案答案(2)(2)说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。答案乌鸦把小石子放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。答案乌鸦把小石子放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。数一数，课文一共有几个自然段？数一数，课文一共有几个自然段？解析开头空了两个字的位置，这样的一段话就是一个自然段。在数自解析开头空了两个字的位置，这样的一段话就是一个自然段。在数自然段时，要在空白的地方，依次标上阿拉伯数字。然段时，要在空白的地方，依次标上阿拉伯数字。
