1、 表演小溪流水响叮咚 第一课时 教学目标： 1.使学生能准确有感情地演唱歌曲小溪流水响叮咚。 2.通过演唱歌曲小溪流水响叮咚，培养学生对大自然， 对祖国的赞美之情。 3.能够准确地把握歌曲中附点四分音符和八分休止符。 4.在准确歌唱的基础上，能用小乐器为歌曲配上合适的 伴奏并跟随音乐律动。教学重难点：1.有感情地演唱小溪流水响叮咚。 2.切分节奏，附点四分节奏，休止符的控制时值，及用 打击乐器为歌曲伴奏。 3.跨小节连线部分音的时值要演唱准确。教学准备： 多媒体课件 教学光盘 电子琴 口风琴教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、歌曲新授。 1.导入新课 师：同学们，我们的音乐是来源于生活的
2、，大自然中有各 种各样的声音，你们都想到了哪些？ 2.师：请你们听一听，这是什么声音？ 3.出示森林、小溪流的图片并播放小溪流流淌的声音。 4.师：今天，就让我们跟随音乐的步伐，去大森林里逛 一逛，玩一玩！小溪流为了欢迎我们的到来，送给 我们一首优美的歌曲，你们想听一听吗？ 5.完整初听歌曲旋律，感受情绪。 设问：小溪流的歌声是怎样的？（优美、抒情） 6.再次聆听歌曲，生听歌曲并划拍子。 7.聆听教师范唱歌曲，听一听有哪些音的时值比较长， 唱了几拍？（讲解时值长的几个音，连音线，哼唱时 要唱准确。） 8.哼唱歌曲旋律：请同学们一边哼唱一边划节拍。 （设问：你们感觉到哪个地方哼唱时最困难？） 9
3、.师：刚刚在同学们哼唱的时候，老师发现了你们唱的 不准确的地方： 5 5 6 7 | 1 3 2 1 | 2 1 7 | 1 | 1 6 6 | 6. 7| 1 2 1 7 | 6 5 | 5 12 | 3 . 5 | 3 2 1 6 | 3 2 | 2 | 注意：连音线部分音的时值，后半拍弱起部分。 10.完整哼唱歌曲旋律。（能唱歌谱的唱歌谱） 11.再次聆听录音范唱，仔细听一听歌词。 12.跟老师一起按节奏读歌词，划拍子。（注意弱起、长 音、切分、休止部分） 13.同桌小组之间读一读，反复练习两分钟。 14.将歌词带入旋律演唱。 15.找一找，有哪些地方唱不好？ 5 5 6 7 | 1 3
4、 2 1 | 2 1 7 | 1 | 1 6 6 | 6. 7 | 晚上 拜会 月 亮和 星 星 迎着 农 民 1 2 1 7 | 6 5 | 5 12 | 3 . 5 | 3 2 1 6 | 3 2 | 2 | 朴 实的 笑 脸 倾 听 那 洗衣姑娘 歌 声 16.找一找，一字多音的地方。（教师在歌谱上做记号） 17.完整的演唱一遍歌词，注意节拍。 18.师：同学们，歌曲中哪一句是小溪流在欢快的歌唱？ 你能听出来吗？（5 4 3 0 | 1 0 3 2 | 1 0 6 0 | 5 1 2 5 | 3. 1 | 2 1 7 | 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦啦啦啦 啦 啦 啦 啦啦1 |1 0 | ） 啦 19.完整演唱歌曲，注意附点四分音符和切分节奏的演唱 （ X . X X X X ） 20.跟录音完整演唱歌曲并随旋律律动。 21.请同学们都拿出自己抽屉里的打击乐器为歌曲旋律 伴奏，并请同学上讲台展示。 22.总结：（师）：同学们，今天我们认识了小溪流，听到 了小溪流美妙的歌声，看到了美丽的大森林。但是,如果 我们不能保护好环境，随手乱丢垃圾，不爱干净.那么， 终有一天，小溪流的声音不再美妙，大森林也不再是绿 色。老师希望我们每个人做到保护环境爱护地球，好吗？
