1、打花巴掌教案设计 教学内容：歌曲打花巴掌教学目标：一、能用清晰的吐字，咬字演唱歌曲并体会说唱风格的儿歌。二、能准确的按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏；在音乐实践中编创适当的歌词表现歌曲，培养学生的创造意识。三、在游戏和歌唱中感受童年童趣，感受生活的美好。教学重点：用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌，表现歌曲的风格。教学难点： 一、准确的按节奏拍击，边唱歌边做游戏。二、按要求创编歌词。教学准备：电子琴、教学课件、电脑教学过程：听音乐进教室，儿歌联唱律动。导入：刚刚的儿歌真好听同学们喜欢吗？（喜欢）以后何老师会带来更多的好儿歌给大家听。好了，愉快的音乐课开始了，同学们准备好了吗？（准备好了）一、音乐起立师
2、生问好连着发声练习。二、（复习歌曲）同学们，在这美好的春天里，让我们用美妙的歌声轻轻地下一场小雨吧！复习歌曲小雨沙沙（教师注意随时指导学生演唱时的坐姿，唱后给以鼓励：同学们越来越会唱歌了，能够做到坐姿好，不喊唱，有感情，可真棒！）三、新课导入（游戏导入，实际也在解决新歌的难点）：同学们，你们一定喜欢玩游戏吧！王老师也喜欢玩游戏！你们会玩打花巴掌的游戏吗？哦！这是北京地区的一种传统的儿童游戏，游戏的时候一般两个人一组，其实也可以多人玩，现在我要找一个同学和老师试着玩一次，谁来？教师教授游戏玩法：打花巴掌的，一月一，我们从小爱学习；打花巴掌的，二月二，我们从小爱画画；打花巴掌的；三月三。（学生接编
3、顺口溜）；打花巴掌的，四月四。（学生接编顺口溜）师：好玩吧！北京还有一首儿歌和这个游戏同名，也叫“打花巴掌”，你们想听吗？(想)好，让我们一起来欣赏吧！（放课件范唱）六、这首歌真好听!同学们听得很认真！提问：谁能说一说这首歌曲有什么特点?生：歌曲的前一部分是我们刚刚做的打花巴掌游戏时说的顺口溜，后面是唱报花名。师：说的真好！那们我们现在师生合作一次？（好）同学们表演歌曲的前一部分，然后老师接唱报花名。（出示课件歌篇）七、学唱报花名的部分（解决新课的重点）。听琴随唱，学生哪里唱不好提出来，师生共同解决，稍带熟唱个别乐句曲谱。教师指导重、难点的部分。然后师生再次合作接唱练习。八、创编表演动作，提示学生自主创编。九、展示表演十、总结下课：同学们，童年生活是美好的，我们可以尽情的做游戏，快乐的来学习，让我们珍惜童年时光，好好学习，天天快乐，让童年更有趣！（下课）
