1、Unit 2 Colours教案第二课时(Part A Lets learn Lets do)教学目标1. 学生能够理解对话大意， 能够用正确的语音、语调朗读对话。2. 掌握句子I see. Show me. 并能在实际情境中灵活运用。3. 能在语境中理解新词: red, yellow, green, blue的意思，并能正确发音。4. 培养学生的观察能力和运用知识的能力。教学重点1. 掌握句子I see Show me 并能在实际情境中灵活运用。2. 通过Lets do学习一些表示颜色的单词：red, yellow, green, blue用法及发音。教学难点 能灵活运用句型I see. S
2、how me. 来描述生活中常见物品的颜色。教学工具ppt教学过程（一）Review教师组织学生使用已学句型Good morning. This is Miss Green. This is Mr Jones. 进行角色扮演及相互问候，相互介绍。（二）Role play1. 教师请几组学生上台进行口语表演。如:S1: Mike, this is John.S2: Good morning, John.S3: Good morning.2. 教师复习句型Show me your学生拿出准备好的pen，pencil，bag，book，crayon，一边跟读一边做动作。如:T: Show me yo
3、ur pen.S: Show me your pen.T: Show me your pencil.S: Show me your pencil.T: Show me your bag.S: Show me your bag.T: Show me your book.S: Show me your book.T: Show me your crayon.S: Show me your crayon.教师巡视。（三）新课呈现Presentation 1. Lets learn（1）. 教师拿出红色、 绿色、黄色、蓝色铅笔， 逐一教读red，green，yellow，blue. 如: T: Wha
4、ts this? (教师拿着一支红颜色的铅笔询问学生) S: Pencil. T: What colour? S: Red. (教师板书并教读单词) (教师帮助学生回答，示意学生拿出红色的物品连说三遍red, 可请几名学生上台读单词) T: What colour? (出示绿色铅笔) T: Green. (帮助学生回答，注意指导学生观察教师的口型，再模仿发音) T: What colour? (出示黄色铅笔) S:黄色。 T: Yellow. (教师板书并教读单词) S:绿色。 T: Green. (帮助学生回答，注意指导学生观察教师的口型，再模仿发音) T: What colour? (出示
5、蓝色铅笔)S:蓝色。 T: Blue. (教师板书并教读单词)(2). 学生采用大声读、做口型等形式反复练习red, green, yellow, blue这四个单词。然后教师把red pencil, green pencil, yellow pencil, blue pencil这四种颜色的铅笔放在一起， 让学生一一辨认。可分小组进行比赛。 (3). 教师出示一幅彩虹图，与学生进行以下练习:T: What colour? (手指红色部分) S: Red, red, red. T: I see red. What colour? (手指绿色部分)S: Green, green, green.
6、T: I see green. What colour? (手指 黄色部分)S: Yellow, yellow, yellow. T: I see yellow. What colour? (手指蓝色部分)S: Blue, blue, blue. T: I see blue. 教师讲解知识点：1）.see含义为“看见” ，表示看到的结果。2）.look含义为“看”，表示看的动作，过程。一般与at连用。3）.表示颜色的词汇：red红色， green绿色，yellow黄色，blue蓝色。(4). 教师让学生自由找出身边物体的颜色并用句型A:What colour can you see?B:I s
7、ee进行描述。(5). 教师用多媒体课件播放Lets learn部分的录音。学生一边跟读，一边用手指出所读的内容，力求做到眼到、口到、手到、心到。2. Lets practice(1). 教师在黑板上面画出四幅伞的简笔画，学生在白纸上模仿画出四幅伞的简笔画，画好后做“听音涂色”练习。(2). 教师把red, green, yellow, blue四种颜色的蜡笔排成一排，给学生几秒钟时间记住不同颜色的蜡笔所放的具体位置。教师请一名学生上台，蒙住他(她)的眼睛，用英语对他(她)说I see red.学生凭借自己的记忆，将一支蜡笔拿起来展示给大家看。拿对蜡笔颜色的为获胜者，教师对获胜者予以奖励。可请
8、多名学生上台表演，教师适时更换蜡笔的位置。（三）Lets do学生准备四种颜色的蜡笔。教师用多媒体课件播放Lets chant部分的录音，学生一边跟读一边做出相应的动作。如:Show me green.Show me red.(四) 练习practice根据中文提示完成句子。I see_（红色）.I see _（绿色）. Show me_（黄色）. Show me_（蓝色）.(五) Summary1.词汇：green绿色，blue蓝色，yellow黄色，red红色2.句型：I see我看见 Show me把给我看看。（六）Homework1. 用所学的英文表达： I see Show me2. 抄写四个表示颜色的词汇。板书Unit 2 Colours1. 词汇: red, green, yellow, blue.2. 句型: Show me red. Show me green. Show me yellow. Show me blue.
