1、 20-20学年第一学期教学工作进度表_高一_年级_语文_学科 任课教师 周次 学习活动内 容 提 要教时备 注11 1、沁园春长沙/毛泽东2 2、立在地球边上放号/郭沫若 红烛/闻一多*峨日朵雪峰之侧/昌耀*致云雀/雪莱作文教学11.理解诗词运用意象抒发思想感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会文学作品的独特魅力；2.感受文学作品意蕴的丰富性和语言表达的特殊方式，学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提升审美能力；3.尝试诗歌写作，增强语言表现力。523 3、百合花/茹志娟4 *哦，香雪/铁凝单元学习任务535 4、喜看稻数千里浪*心里有一团火* “探界者”钟阳6 5、
2、以工匠精神雕琢时代品质作文教学21、学会阅读通讯、新闻评论等不同的新闻体裁，辨析和把握报道的立场，提升媒介素养；2.学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神；3.了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法；4.写人要关注典型事例和细节，写出人物的精神。4.作文教学：写人要关注事例和细节541、 6、芣苢、文氏外孙入村收麦单元学习任务557、短歌行/曹操*归园田居(其一)/陶渊明8 梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫*琵琶行/白居易作文教学31.在反复诵读和想象中感受、欣赏古代诗词独特的艺术魅力；2.了解古诗词的形式特征，包括对偶、平仄、押韵等语言形式，掌握古代诗词鉴赏的
3、基本方法；3.体会诗人对社会的思考与人生的感悟，理解文学作品丰富的内涵和语言的独特表达，提升审美能力；4、尝试写文学短评。579 念奴娇赤壁怀古/苏轼*永遇乐京口北固亭怀古/辛弃疾*声声慢（寻寻觅觅）/李清照单元学习任务5第六周国庆长假8家乡文化生活1.学习调查、访谈和实地考证等，搜集整理资料，聚焦并提炼问题，展开专题研讨，提高对各种文化现象的认识能力和阐释自己见解的能力；2. 认识我们生活的家园，见证时代的变迁，思考家乡与自我成长之间的关系；3.研读学习资源，深化对家乡的认识，辩证思考传统与现代的关系，提升当代文化参与意识。59家乡文化生活作文教学4510复习期中考试511乡土中国作文教学5
4、1.探索社科类整本书的阅读门径，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法；2.把握论著中的关键术语、重要观点和价值取向，了解和考察其学术价值；3.深入研读作品，探究作品的语言特点和论述逻辑，汲取营养，丰富自己的精神世界，提升阅读和表达能力。61210劝学/荀子*师说/韩愈1.借助注释和工具书，读懂古代思辨性作品，探究其中蕴含的文化内容和传统思维方式；2.准确把握和评价作者的观点与态度，理解阐述观点的方法和逻辑，学习有针对性地表达观点；3.学会发现问题，从合适的角度以恰当的方式阐述自己的看法，论述合理，语言准确，以理服人。4.作文教学：议论要有针对性。61311 反对党八股/毛泽东12拿来主
5、义/鲁迅13 读书目的和前提/黑塞*上图书馆/王佐良单元学习任务61414 故都的秋/郁达夫*荷塘月色/朱自清15我与地坛（节选）/史铁生作文教学71.整体感知文学作品，涵咏品味，领悟作品的内涵，把握作者情感态度，获得审美体验；2.从不同角度、不同层面鉴赏文学作品，对作品的表现角度和艺术价值有独到的感悟和思考，感受作品的文辞之美；3.捕捉创作灵感，运用一定的艺术手法，用自己喜欢的文体样式写作。4.作文教学：如何做到情景交融。61516赤壁赋/苏轼*登泰山记/姚鼐单元学习任务616词语积累与词语解释作文教学81.了解汉语词汇的构成和词语的特点，通过多种方式积累词语；2.学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异；3.结合词义特点，通过词义的辨析和词语的使用，探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。4.学会梳理语言现象，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，感受祖国语言文字的独特魅力。4、作文教学617古诗词诵读618期末复习619期末考试20学期结束工作
