1、16 孤独之旅134(1)神态描写神态描写(2)环境描写环境描写(3)动作描写动作描写(1)旷旷 mm 吠吠(2)嘻闹嬉闹嘻闹嬉闹(3)挑逗，挑动暴风雨失挑逗，挑动暴风雨失去常态，肆无忌惮地袭来去常态，肆无忌惮地袭来(4)比喻、拟人比喻、拟人提示提示：点击点击 进入讲评进入讲评(1)感悟了解感悟了解(2)国际安徒生奖国际安徒生奖的消息的消息2D7提示提示：点击点击 进入讲评进入讲评6510111阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成(1)(4)题。题。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。空空kungkung()觅食觅食()犬犬fifi()mm旷旷
2、由于家庭变故，本来家底厚实的杜小康失学了，随父亲由于家庭变故，本来家底厚实的杜小康失学了，随父亲去一个陌生空去一个陌生空kukungng的芦荡去放鸭。的芦荡去放鸭。芦荡如万重大山围住了芦荡如万重大山围住了小船，未知的前方撩逗着这个孤独的少年小船，未知的前方撩逗着这个孤独的少年。这里除了鸭们嘻。这里除了鸭们嘻闹和觅食，没有牛叫和犬闹和觅食，没有牛叫和犬f fi i，言语被父子俩大量省略。就在，言语被父子俩大量省略。就在这样一种极致的孤独中，杜小康在一场歇斯底里的暴风雨中这样一种极致的孤独中，杜小康在一场歇斯底里的暴风雨中长大了。长大了。吠吠(2)语段中有错别字的一个词语是语段中有错别字的一个词语
3、是“_”，这个词语的，这个词语的正确写法是正确写法是“_”。嘻闹嘻闹嬉闹嬉闹1阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成(1)(4)题。题。由于家庭变故，本来家底厚实的杜小康失学了，随父亲由于家庭变故，本来家底厚实的杜小康失学了，随父亲去一个陌生空去一个陌生空kukungng的芦荡去放鸭。的芦荡去放鸭。芦荡如万重大山围住了芦荡如万重大山围住了小船，未知的前方撩逗着这个孤独的少年小船，未知的前方撩逗着这个孤独的少年。这里除了鸭们嘻。这里除了鸭们嘻闹和觅食，没有牛叫和犬闹和觅食，没有牛叫和犬f fi i，言语被父子俩大量省略。就在，言语被父子俩大量省略。就在这样一种极致的孤独中，杜小康在一场歇斯底里
4、的暴风雨中这样一种极致的孤独中，杜小康在一场歇斯底里的暴风雨中长大了。长大了。(3)“撩逗撩逗”的意思是：的意思是：_；“歇斯底里歇斯底里”在文在文中的意思是：中的意思是：_。挑逗，挑动挑逗，挑动暴风雨失去常态，肆无忌惮地袭来暴风雨失去常态，肆无忌惮地袭来1阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成(1)(4)题。题。由于家庭变故，本来家底厚实的杜小康失学了，随父亲由于家庭变故，本来家底厚实的杜小康失学了，随父亲去一个陌生空去一个陌生空kukungng的芦荡去放鸭。的芦荡去放鸭。芦荡如万重大山围住了芦荡如万重大山围住了小船，未知的前方撩逗着这个孤独的少年小船，未知的前方撩逗着这个孤独的少年。这里
5、除了鸭们嘻。这里除了鸭们嘻闹和觅食，没有牛叫和犬闹和觅食，没有牛叫和犬f fi i，言语被父子俩大量省略。就在，言语被父子俩大量省略。就在这样一种极致的孤独中，杜小康在一场歇斯底里的暴风雨中这样一种极致的孤独中，杜小康在一场歇斯底里的暴风雨中长大了。长大了。(4)语段中画线句子运用了语段中画线句子运用了_的修辞手法。的修辞手法。比喻、拟人比喻、拟人1阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成(1)(4)题。题。由于家庭变故，本来家底厚实的杜小康失学了，随父亲由于家庭变故，本来家底厚实的杜小康失学了，随父亲去一个陌生空去一个陌生空kukungng的芦荡去放鸭。的芦荡去放鸭。芦荡如万重大山围住了芦荡
6、如万重大山围住了小船，未知的前方撩逗着这个孤独的少年小船，未知的前方撩逗着这个孤独的少年。这里除了鸭们嘻。这里除了鸭们嘻闹和觅食，没有牛叫和犬闹和觅食，没有牛叫和犬f fi i，言语被父子俩大量省略。就在，言语被父子俩大量省略。就在这样一种极致的孤独中，杜小康在一场歇斯底里的暴风雨中这样一种极致的孤独中，杜小康在一场歇斯底里的暴风雨中长大了。长大了。2下列句子中加点成语使用不恰当的一项是下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A我对同桌在考场上向我求答案的行为置之不理。我对同桌在考场上向我求答案的行为置之不理。B如果你因为学习成绩好就骄傲自大，成绩就会一落千丈。如果你因为学习成绩好就骄傲自大，
7、成绩就会一落千丈。C孩子们无忧无虑的灿烂笑脸，给人们带来了欢乐和活力。孩子们无忧无虑的灿烂笑脸，给人们带来了欢乐和活力。D他声情并茂、歇斯底里的演讲，感动了在场的所有观众。他声情并茂、歇斯底里的演讲，感动了在场的所有观众。D 3指出下面各句所使用的描写方法。指出下面各句所使用的描写方法。(1)他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。()(2)万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。清香。()(3)他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦
8、苇叶割破了。次又一次地被芦苇叶割破了。()神态描写神态描写环境描写环境描写动作描写动作描写4下面语段中下面语段中【A】【】【B】句均有错误，请按要求改正。句均有错误，请按要求改正。中国儿童文学家曹文轩获得中国儿童文学家曹文轩获得“国际安徒生奖国际安徒生奖”，引起，引起国际文学评论界和图书出版界热议。国际舆论普遍认为，国际文学评论界和图书出版界热议。国际舆论普遍认为，有必要将更多优秀的中国文学作品推介给世界各国读者，有必要将更多优秀的中国文学作品推介给世界各国读者，使他们能够透过文学本身，【使他们能够透过文学本身，【A】进一步感悟和了解中华进一步感悟和了解中华历史文明以及中国今日的发展成就。历史
9、文明以及中国今日的发展成就。【B】此外，世界多此外，世界多家主流新闻和文学评论网站均在第一时间报道了曹文轩家主流新闻和文学评论网站均在第一时间报道了曹文轩荣获荣获2016年度年度“国际安徒生奖国际安徒生奖”，认为中国儿童文学乃至，认为中国儿童文学乃至中国文学在近年得到了飞速发展。中国文学在近年得到了飞速发展。(1)【A】句有语序不当的错误，应将】句有语序不当的错误，应将“_”和和“_”调换位置。调换位置。(2)【B】句有缺少宾语中心语的错误，应在】句有缺少宾语中心语的错误，应在“_”后面加上后面加上“_”。感悟感悟了解了解国际安徒生奖国际安徒生奖的消息的消息5岁月轮转，那辆日渐失去了往昔锃亮光
10、泽的永久牌岁月轮转，那辆日渐失去了往昔锃亮光泽的永久牌单车曾经发挥了怎样的作用？单车曾经发挥了怎样的作用？拓展阅读拓展阅读 中考中考四川达州四川达州 载全家走亲戚；让载全家走亲戚；让“我我”学会了骑车，在学会了骑车，在骑车中长大；上学的唯一交通工具；骑车赏景骑车中长大；上学的唯一交通工具；骑车赏景的伴侣。的伴侣。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第54页第页第5-6题。题。6理解下列加点词的语境义。理解下列加点词的语境义。(1)霎时点亮了灰暗的乡村。霎时点亮了灰暗的乡村。(2)被搁停在锈迹斑斑的岁月一隅。被搁停在锈迹斑斑的岁月一隅。旧时乡村偏僻、落后，物质匮乏，生活的色彩旧时乡村偏僻、落后
11、，物质匮乏，生活的色彩单一，所以用单一，所以用“灰暗灰暗”来形容。来形容。既实指自行车的锈迹斑斑，也是指当年的车、旧时既实指自行车的锈迹斑斑，也是指当年的车、旧时的事已经随时光的流逝而不再新鲜，不再令人感动了。的事已经随时光的流逝而不再新鲜，不再令人感动了。7试对试对“摇篮摇篮”作简要赏析。作简要赏析。这里是比喻的说法，用戏谑的口吻，写出了单这里是比喻的说法，用戏谑的口吻，写出了单车在崎岖山路上让车在崎岖山路上让“我我”感到颠簸和难受。感到颠簸和难受。(1)山路崎岖不平，坎坎坷坷，父亲的单车如同摇篮，坐在单车山路崎岖不平，坎坎坷坷，父亲的单车如同摇篮，坐在单车后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河流
12、与村庄如同一场梦。后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河流与村庄如同一场梦。老舍用比喻和拟人的修辞，形象生动地写出了老舍用比喻和拟人的修辞，形象生动地写出了济南周边的环境特点，充满温暖，充满爱意。济南周边的环境特点，充满温暖，充满爱意。(2)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保你们放心吧，这儿准保暖和。暖和。”(老舍老舍济南的冬天济南的冬天)作者寄寓的情感有：对家乡亲人作者寄寓的情感有：对家乡亲人(父亲父亲)的怀念；的怀念；对单车陪伴的那段时光的难忘；
13、时代已有了翻天覆对单车陪伴的那段时光的难忘；时代已有了翻天覆地的变化，骑单车的那种快乐一去不复返了；不管地的变化，骑单车的那种快乐一去不复返了；不管什么样的时光都能让人有相应的成长和收获。什么样的时光都能让人有相应的成长和收获。8请简要说说作者在本文中寄寓了哪些情感。请简要说说作者在本文中寄寓了哪些情感。【甲甲】“我我”有了独自探索远方的冲动，有了独立面有了独自探索远方的冲动，有了独立面对黑暗对黑暗(困难困难)的勇气。的勇气。【乙乙】杜小康独自面对窘境学会了坚强，开始了思杜小康独自面对窘境学会了坚强，开始了思考，不再懦弱。考，不再懦弱。9明亮而寂静的夜晚，明亮而寂静的夜晚，“我我”和杜小康都觉
14、得自己和杜小康都觉得自己“突然地突然地长大了，坚强了长大了，坚强了”。在人生的旅途上，每个人都要长大。在人生的旅途上，每个人都要长大。根据下面两段话，用简练的语言分别说说什么是根据下面两段话，用简练的语言分别说说什么是“长大长大”。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第55页第页第9题。题。10学校文学社准备围绕曹文轩和陈忠实两个作家开展学校文学社准备围绕曹文轩和陈忠实两个作家开展系列活动，请你参加。系列活动，请你参加。【选插图识相貌】【选插图识相貌】材料一：材料一：校报名家档案栏目内容节选校报名家档案栏目内容节选曹文轩，中国儿童文学作家，著有草房子火曹文轩，中国儿童文学作家，著有草房子火印
15、以及印以及“大王书大王书”系列等。他获得的系列等。他获得的“国际安徒生国际安徒生奖奖”，被誉为，被誉为“儿童文学的诺贝尔奖儿童文学的诺贝尔奖”。图图一一 曹曹文文轩轩陈忠实，中国当代著名作家，代表作长篇小说白陈忠实，中国当代著名作家，代表作长篇小说白鹿原获得第四届茅盾文学奖。陈忠实是一位拥有民族鹿原获得第四届茅盾文学奖。陈忠实是一位拥有民族精神的现实主义作家。精神的现实主义作家。图二图二 陈忠实陈忠实(1)校报编辑小明从众多图片中选择上面两幅肖像画，作为校报编辑小明从众多图片中选择上面两幅肖像画，作为名家档案栏目的插图。请说说两图是怎样体现人物名家档案栏目的插图。请说说两图是怎样体现人物身份特
16、征的。身份特征的。图一：图一：_图二：图二：_捕捉刻画典型细节捕捉刻画典型细节“红领巾红领巾”。准确定格专注伏案写作的场景。准确定格专注伏案写作的场景。【析题词导人生析题词导人生】材料二：材料二：曹文轩与学校文学社记者的访谈记录曹文轩与学校文学社记者的访谈记录(节节选选)：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来，没有过去的。读书人读着读着就方的，也是没有未来，没有过去的。读书人读着读着就有了过去、现在和前方有了过去、现在和前方风景
17、无边的前方。什么叫读风景无边的前方。什么叫读书人？我在这里简单下一个定义：拥有过去、现在和未书人？我在这里简单下一个定义：拥有过去、现在和未来的人，叫读书人。来的人，叫读书人。(2)曹文轩接受文学社记者采访后，欣然为学校文学社题词曹文轩接受文学社记者采访后，欣然为学校文学社题词(见下图见下图)，请结合材料二，谈谈，请结合材料二，谈谈“幸福在远处幸福在远处”的含义。的含义。只有读书才能引领我们抵达远处，想要幸福，就只有读书才能引领我们抵达远处，想要幸福，就做一个读书人。做一个读书人。(意思对即可意思对即可)片段练笔11.孤独之旅孤独之旅一文在写作上的显著特点是运用环境描一文在写作上的显著特点是运用环境描写烘托人物心情。请你也运用环境描写烘托自己的某写烘托人物心情。请你也运用环境描写烘托自己的某种心情种心情(如高兴、悲伤、兴奋、郁闷等如高兴、悲伤、兴奋、郁闷等)。(70字左右字左右)例文：例文：我怀里揣着满分试卷，走在回家的路上，小我怀里揣着满分试卷，走在回家的路上，小鸟在枝头叽叽喳喳叫个不停，树叶在晚风吹拂下轻轻交鸟在枝头叽叽喳喳叫个不停，树叶在晚风吹拂下轻轻交谈着，似乎在祝贺我、鼓励我。夕阳徘徊在山巅不肯落谈着，似乎在祝贺我、鼓励我。夕阳徘徊在山巅不肯落下，也似乎是为了多看我一眼下，也似乎是为了多看我一眼
