1、魔术表演 问：灯泡为什么会亮起来？小朋友小朋友电是什么东西？电是什么东西？颜色？形状？气味？如何认识电？小实验 实物连接图生活中的弱电 电池、电板、蓄电池等发问：假如你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）活动进程：可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上冲击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不行，作为一名新老师，这个就是需求我改善的当地。活动重点：你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？活动延伸：幼儿操作资料小心用电贴安全小贴纸。幼：电灯，电脑，电视.（幼儿自在答复）要是在路旁边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去接触，更不要去接近，也不能去攀爬。
2、在日子中如何运用安全用电的常识来保护自己。教育挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志1、开始了解安全用电的基本常识。活动反思：上完了这节课，全体效果仍是能够的，至少孩子都能掌握其间的内容。开始了解安全用电的基本常识。师：小朋友知道咱们日子中有哪一些东西需求用到电呢？小朋友小朋友,哪些哪些是要用电的？是要用电的？小朋友小朋友电是从哪里来的呢电是从哪里来的呢?插座的电哪里来的？活动预备：小结：人们的日子离不开电，电的用途很大，可是假如不安全用电，就会发作风险。一、出示电线，直接引进。活动目标：五、引导幼儿结合日子经验，说说日子中安全用电应注意什么。可是塑料坏了，咱们就会碰到电，就会发作风险。图
3、中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？2、经过学习安全用电的常识，增强自我保护的意识。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的答复，毕竟孩子是纯真的，他们具有无量的想象力，也给我了意想不到的答案小朋友看，这是什么呀？看看里边和外面有什么不一样？假如看见电线段在路旁边了，应该怎么办呢？（绕过去）四、知道用电的基本常识，逐个出示教育挂图，引导幼儿仔细观察。师：这是一段电线，里边是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，咱们抓在手里才没有电。1、刚刚咱们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。二、出示插座，向幼儿介绍有关常识。2、出示“电”的标志，让幼儿知道。活动难点：师：这是插座，里边含有铜片，能够导电，外面是塑料做的，以为是保护层。三、评论电的用途。假如将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发作风险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用湿润的手去碰电源。水电站水电站火电站风电站太阳能电站人力也可以发电哦小朋友，你认识它吗？有电危险（1）远离插座和插头）远离插座和插头（2）不爬电线杆）不爬电线杆（3）远离高压线）远离高压线（4）小心雷电）小心雷电
