1、-1-本章整合-2-本章整合知识建构综合应用真题放送-3-本章整合知识建构综合应用真题放送专题一专题二专题三专题四专题五专题一一次函数模型的应用一次函数模型比较简单,求解也较为容易,一般我们可以用“问什么,设什么,列什么”这一方法来处理.应用某服装厂现有甲种布料42米,乙种布料30米,现计划用这两种布料生产M,L两种型号的校服共40件.已知做一件M型号的校服需用甲种布料0.8米,乙种布料1.1米,可获利45元;做一件L型号的校服需用甲种布料1.2米,乙种布料0.5米,可获利30元.设生产M型号的校服件数为x,用这批布料生产这两种型号的校服所获的利润为y(单位:元).(1)写出y(单位:元)关于
2、x(单位:件)的函数解析式,并求出自变量x的取值范围;(2)该厂在生产这批校服时,当M型号的校服为多少件时,能使该厂所获的利润最大?最大利润为多少?-4-本章整合知识建构综合应用真题放送专题一专题二专题三专题四专题五-5-本章整合知识建构综合应用真题放送专题一专题二专题三专题四专题五专题二二次函数模型的应用在函数模型中,二次函数模型占有重要的地位.根据实际问题建立函数解析式后,可利用配方法、判别式法、换元法、函数的单调性等方法来求函数的最值,从而解决实际问题中的最大、最省等问题.-6-本章整合知识建构综合应用真题放送专题一专题二专题三专题四专题五应用某租赁公司出租同一型号的设备40套,当每套月
3、租金为270元时,恰好全部租出.在此基础上,每套月租金每增加10元,就少租出1套设备,而未租出的设备每月需支付各种费用每套20元.设每套设备实际月租金为x元(x270),月收益为y元(月收益=设备租金收入-未租出设备费用).(1)求y与x之间的函数关系式;(2)当x为何值时,月收益最大?最大值是多少?提示:(1)利用“月收益=设备租金收入-未租出设备费用”列出函数关系式;(2)转化为求二次函数的最大值.-7-本章整合知识建构综合应用真题放送专题一专题二专题三专题四专题五-8-本章整合知识建构综合应用真题放送专题一专题二专题三专题四专题五专题三指数函数模型的应用实际问题中,有关人口增长、银行利率
4、、细胞分裂等问题常可以用指数函数模型来表示;在建立函数模型时,注意用区分、列举、归纳等方法来探求其内在的规律.应用某纯净水制造厂在净化水的过程中,每增加一次过滤可减少水中杂质20%.(1)写出水中杂质含量y与过滤的次数x之间的函数关系式.(2)要使水中杂质减少到原来的5%以下,则至少需要过滤几次?提示:(1)利用归纳猜想的方法得函数关系式;(2)利用(1)的结论转化为解不等式.-9-本章整合知识建构综合应用真题放送专题一专题二专题三专题四专题五解:(1)设刚开始水中杂质含量为1,第1次过滤后,y=1-20%;第2次过滤后,y=(1-20%)(1-20%)=(1-20%)2;第3次过滤后,y=(
5、1-20%)2(1-20%)=(1-20%)3;第x次过滤后,y=(1-20%)x.故y=(1-20%)x=0.8x,x1,xN.即至少需要过滤14次.-10-本章整合知识建构综合应用真题放送专题一专题二专题三专题四专题五专题四对数函数模型的应用直接以对数函数为模型的应用问题不是很多.此类问题一般是先给出对数函数模型,再利用对数运算性质求解.应用燕子每年秋天都要从北方飞往南方过冬,研究燕子的科学家发现,两岁燕子的飞行速度可以表示为函数(1)燕子静止时的耗氧量是多少个单位?(2)当一只燕子的耗氧量是80个单位时,它的飞行速度是多少?-11-本章整合知识建构综合应用真题放送专题一专题二专题三专题四
6、专题五-12-本章整合知识建构综合应用真题放送专题一专题二专题三专题四专题五专题五分段函数模型的应用分段函数与日常生活联系紧密,已成为高考考查的热点.对于分段函数,一要注意规范书写格式;二要注意各段的定义域的表示方法,对于中间的各个分点,一般是“一边闭,一边开”,以保证在各分点的“不重不漏”.-13-本章整合知识建构综合应用真题放送专题一专题二专题三专题四专题五应用夏天,大家都喜欢吃西瓜,而西瓜的价格往往与西瓜的质量相关.某人到一个水果店去买西瓜,价格表上写的是:3千克以下,每千克0.8元;大于等于3千克且小于等于4.5千克时,每千克1元;4.5千克以上,每千克1.2元.此人挑了一个西瓜,称重
7、后店主说5元1角,1角就不要了,给5元吧,可这位聪明的顾客马上说,你不仅没少要,反而多收了我的钱.当顾客讲出理由后,店主只好承认了错误,照实收了钱.你知道顾客是怎样判断店主算错了吗?提示:将所购西瓜的质量与所付款之间的关系式列出来,则问题就会迎刃而解.-14-本章整合知识建构综合应用真题放送专题一专题二专题三专题四专题五解:设这位顾客所购西瓜重x千克,应付款y元,当0 x3时,0y4.5时,y5.4.故所付款不可能是5.1元,所以店主算错了.-15-本章整合知识建构综合应用真题放送1 2 3 4 5 61(2015北京高考)某辆汽车每次加油都把油箱加满,下表记录了该车相邻两次加油时的情况.注:
8、“累计里程”指汽车从出厂开始累计行驶的路程在这段时间内,该车每100千米平均耗油量为()A.6升B.8升C.10升 D.12升-16-本章整合知识建构综合应用真题放送1 2 3 4 5 6解析:因为第一次油箱加满,所以第二次的加油量即为该段时间内的耗油量,故耗油量V=48升.而这段时间内行驶的里程数s=35 600-35 000=600(千米).所以在这段时间内,该车每100千米平均耗油量为故选B.答案:B-17-本章整合知识建构综合应用真题放送1 2 3 4 5 6-18-本章整合知识建构综合应用真题放送1 2 3 4 5 6-19-本章整合知识建构综合应用真题放送1 2 3 4 5 6因为
9、函数y=f(x)-g(x)=f(x)+f(2-x)-b恰有4个零点,所以函数y=b与y=f(x)+f(2-x)的图象有4个不同的交点.画出函数y=f(x)+f(2-x)的图象,如图.由图可知,当 时,函数y=b与y=f(x)+f(2-x)的图象有4个不同的交点.故选D.答案:D-20-本章整合知识建构综合应用真题放送1 2 3 4 5 63(2016山东高考)已知函数其中m0.若存在实数b,使得关于x的方程f(x)=b有三个不同的根,则m的取值范围是.解析:x2-2mx+4m=(x-m)2+4m-m2.由题意画出函数图象为下图时才符合,要满足存在实数b,使得关于x的方程f(x)=b有三个不同的
10、根,应4m-m23,即m的取值范围为(3,+).答案:(3,+)-21-本章整合知识建构综合应用真题放送1 2 3 4 5 6-22-本章整合知识建构综合应用真题放送1 2 3 4 5 6-23-本章整合知识建构综合应用真题放送1 2 3 4 5 6-24-本章整合知识建构综合应用真题放送1 2 3 4 5 6-25-本章整合知识建构综合应用真题放送1 2 3 4 5 65(2015湖南高考)若函数f(x)=|2x-2|-b有两个零点,则实数b的取值范围是.解析:函数f(x)的零点个数即为函数g(x)=|2x-2|=的图象与直线y=b的交点个数.如图,分别作出函数y=g(x)与直线y=a的图象,由图可知,当0a2时,直线y=a与y=g(x)有两个交点.所以a的取值范围为(0,2).答案:(0,2)-26-本章整合知识建构综合应用真题放送1 2 3 4 5 66(2015安徽高考改编)在平面直角坐标系xOy中,若直线y=2a与函数y=|x-a|-1的图象只有一个交点,求a的值.解:在同一坐标系画出y=2a和y=|x-a|-1的图象如图.由图可知,要使两函数的图象只有一个交点,
